经过一周的计算打卡，家长普遍提高了认知，孩子们的专注力也在不同程度上有所提升，接下来就本周的训练做一下总结。
一、专注力训练要常抓不懈。数学中没有什么技能是可以速成的，学习习惯的养成更是不可能速成。本周的训练旨在提高孩子的专注力，同时破除一些家长的错误观念。
事实上，大多数成年人的专注力也不好，遑论小学阶段的孩子。上课走神才是正常的，一二年级的孩子能集中15分钟左右的注意力已经是很不容易的事情了，到小学毕业也就是能达到半个小时左右的水平。关键是这几乎是上限，大多数孩子其实做不到，所以专注力的训练是很有必要的。无论是上课接收信息，还是日常作业、考试中的低级失误，都和专注力高度相关，因此这种训练是很有必要的。
本周任务结束后，如果觉得孩子专注力没有改善的，可以持续每天进行训练，要求同打卡开始的时候，出错、停顿即停止。如果觉得孩子专注力已经明显改善了，可以降低频次，一周两到三次即可，但是必须要坚持一年左右的时间。现在没有显著效果的，每日坚持到有明显改善后，可以降低频次。
很多家长关心合格的标准，这个其实没有统一标准。大致上100左右即可，毕竟我在黑板上也只干到了76。如果原来起步较低的孩子，那么只要有显著提升，并且能在几次测试中稳定在某个水平，也可视为过关。
二、成绩有起伏是正常的，一定要学会看总体趋势。很多家长表示，孩子这几天大起大落的，一会搞一会低，看得心脏病都要犯了，其实大可不必。
一定要明白一点，就是小学生的心智是不成熟的，所以有波动是难免的，这就是为什么要让大家练一周的原因。第一天是熟悉规则，所以孩子的成绩没有任何参考意义，绝大多数家长根本没有按照要求去做，当然这一切也都在我的掌握中，所以有些成绩是虚高的。经过再次强调后，果然第二天成绩就跳水了。
当然，有部分孩子的成绩稳步提升，几乎没有回落，有部分孩子成绩几乎没变化，也有不少孩子成绩上蹿下跳。这些都是正常现场，其实从我的角度来说，我是希望孩子们持续写一个月，这样更能看出趋势，但是这样的话其他训练的时间会被压缩，就请各位家长自行安排。
没有一定量的数据做支撑，其实是很难说明孩子专注力是否有提升的，而且专注力也不可能在短时间内提升。如果孩子在相当长一段时间内（至少两个月）保持不错的水准，偶尔有两三次发挥失常，这个就当误差可以忽略不计了。
三、家长的执行力有待提高，目前每天打卡的提交率仅在70%左右。
四、家长一定要放下面子。我们的目的是帮助孩子提升计算能力，所以孩子的情况越能真实反映，对孩子的进步越有帮助。不要干那些自欺欺人的事情，所有孩子的卷子只有我们的老师才能看见，其他家长是看不见的。
以上就是第一周的总结，请继续加油。
