计算打卡上线三天，火爆程度超过我的想象。。。做了各种的设想，唯独没想到会有这么多人——来的人是我预计人数的四倍。
当年101曾经说过：我只准备了一桌饭菜，却来了两桌客人，怎么办？我现在是准备了一桌饭菜，估计来半桌人，结果来了四桌客人。系统直接瘫痪，客服也都快累瘫了，做数学我是一把好手，但是客服这块真的就只能傻眼了，自己上阵各种堵枪眼，至于做系统的外包，只能说shzy法律救了他们，不然真的全拉出去打靶。。。
连夜催hr赶紧招人ing，相信下一期会有很大的改善的。
吐槽完了，接下来讲讲这三天打卡中出现的一些问题，供大家参考。
一是家长的认知需要提高。很多家长拿到第一天的任务要求后，第一反应就是这有何难？有手就行啊，然后就质疑我的安排。我说你们自己动手试试再说，如果没有试过就不要来喷。等他们自己试完后，不吱声了。
很多时候，我们给一件事情定性往往靠自己的直觉，然而直觉这个事情是靠不住的。比如我新书里写过三门问题：三扇门中一扇后有一辆跑车，其他两扇后是山羊。然后让你猜，跑车在哪扇门后。你选中之后，主持人会打开一扇后面有山羊的门，然后问你换不换，此时你应该怎么选择？
很多人表示不换，因为直觉告诉我们换不换结果一样。但是结果是反直觉的，因为换才是好的选择——因为不换你赢得跑车的概率是1/3，换了之后赢的概率是2/3。
当时这个结果被全美观众骂到起飞，人们压根不相信，甚至计算机模拟出来的结果也是换了之后赢的概率为2/3还有很多人不信——所以出了你的专业范畴，你的直觉真的不可靠。
其次就是执行力。本来这个训练只是针对孩子的专注力，没想到搂草打兔子，捎带手锻炼了家长的执行力，真的是双喜临门。
其实要求写得很明确，孩子要不间断地书写工整，停顿或者稍微有点出错就终止，家长如果陪练效果尤佳。结果家长有加量的，有不忍心孩子受打击睁一只眼闭一只眼的，有为了孩子书写规范专门拿格子纸的。。。
所以第二天又增加要求：不要加戏，不要降低标准。因为我们的目的是提高孩子的专注力，同时又不要过多地增加孩子的负担，更不能抹杀孩子对数学学习的兴趣。你如果对小错视而不见，孩子压根不知道这样做的意义何在；如果孩子一时间争强好胜，一次不行两次，两次不行三次，一天之内热情就耗完了，第二天还练啥？如果孩子做了三天就想放弃了，说明孩子挫败感强烈，那你要做的就是想方设法让他坚持下去。
你就听这名字：计算打卡，计算那是多枯燥的东西——当然任何基本功的训练都是枯燥无味的，想要孩子数学学的好，这是无法避开的一环。不光是数学，所有学科都一样，如果你觉得孩子觉得太枯燥了想退出，相信我，你孩子永远学不好数学。
所以计算打卡真的就是块试金石，你和孩子到底有多想学好数学，光靠嘴上说是靠不住的。
不就半年时间么，扛过去了你会看到彩虹的——前提是执行到位。
