那天一个粉丝问我：贼老师，我给娃用了费曼学习法学习，为什么效果不好？说实话，我自己是很喜欢费曼学习法的，虽然我读书不咋地，但是觉得费曼学习法对自己的帮助不小。
费曼学习法最简单粗暴的解释就是让孩子当老师，把学过的知识点讲解一遍，讲解的对象是完全没有接触过这些内容的孩子。利用这种方法，可以很好地看出孩子是不是真的掌握了相关知识。
但是，正如我一直以来强调的那样，没有哪种教学方法可以适合所有的孩子。家长如果想自己教娃，一定要多学几种手段，一种不行就换一种试试，直到找到最适合娃的那种。
所以如果用了费曼学习法效果不好，原因很可能是多方面的。作为老郎中我就问家长：孩子多大啦？答一年级。
好嘛，原因找到了。
我就问这个家长一个问题：你知道为什么医院要开儿科么？家长一头雾水，说这和费曼学习法有啥关系，我说当然有关系。小孩子和大人看病最大的区别就在于小孩子基本上无法正确描述自己不舒服的情况。比如说我们胃疼，医生会问你是烧灼感还是针刺感？小孩子能分得清这什么区别嘛？
娃就会说肚子痛，问哪里痛，都痛，这里痛那里痛。。。医生区分成人到底是阑尾炎还是胃疼还是肠梗阻大概几分钟就行，到孩子地方恐怕要花几十分钟都不止。
为什么？不就是因为孩子语义理解和表达能力不行么？费曼学习法的前提是自己先弄懂要讲解的内容，其次是表达出来，这两者缺一不可。
一个一年级的孩子，你觉得他对语义的理解能达到一个什么样的地步？老师在课堂上的内容可能还行，你和他交流的时候，大部分娃应该还是处于十万个为什么的状态，很多东西他听得那是一个懵懵懂懂。
这个年纪的孩子，更多的是模仿，理解对他们来说其实并不是件容易的事情。他们可以鹦鹉学舌，所以学语言很快，但是对于理解能力要求较高的内容是比较痛苦的。娃要背个唐诗宋词很快，可要他体会到诗词的意境，可能么？
所以费曼学习法的第一步就不满足。至于第二步那就更不可能了，如果这样都能把人讲明白，那不就是以其昏昏使人昭昭？孟老夫子的棺材板怕是压不住了，这要不是建国以后不许成精，非得一脚踹开棺材板儿给你俩大耳帖子不可。
真的，费曼学习法绝对是很好的方法，可再好的方法也是有适用条件的，不可能放之四海而皆准的。当然，能知道费曼学习法并且想着让孩子用费曼学习法的家长，绝对也是有一点道行的，只不过缺少了这么小孩子的教育经验，生搬硬套，所以效果出了偏差也就在所难免了。
都知道洲际导弹，飞得远，威力大，可你要用这玩意儿去打个苍蝇的，未必能消灭地了这些小害虫——真不如苍蝇拍好使。
