你知道我最怕碰到什么样的家长么？
不怕碰到懂的，毕竟只有骗子（泛指，请勿对号入座）才怕碰内行，如果真的很懂数学教育的，一个眼神他就能明白我的想法。
也不怕碰到啥也不懂的，这样的家长我说啥他能照做，听人劝吃饱饭。
就怕那半懂不懂的家长，你说他懂吧，自己丧良心；你说他不懂吧，又觉得自己没良心。
比如最近粉丝群和后台私信里问的很多的一个问题就是贼老师，据说新课改后数学难度大大升级了，我们该怎么应对？
那我想问你：现在全球气候持续变暖，你该如何应对？你十有八九要说，这是科学家的事情，关我啥事？地球真变热了，我就多开空调呗，还能咋办？
很好，那为什么你会觉得新课改你有能力去做点什么呢？
所谓课改，就是指课程改革，对原有的课程体系中的内容做一些调整。随之而来的一定就是课本要做出相应的调整，以及考试的命题思路和方向要做调整，这些是教研员和教师要做的工作，和你有什么相关呢？
就像减小地球变暖带来的影响是专业人士的工作一样，对新课改做出合理应对的工作当然是专业的老师要做的工作，如果你没有从事过教学工作，为什么会觉得这个事情能三言两语给你讲明白呢？
之前我解释过，为什么现在小学解方程不讲移项，而是用两边同加或者同减某项的方法来达到移项的目的一样，不是一堆家长在那边骂骂咧咧说这玩意儿狗屁不是么？可是从对孩子的理解角度来说，我个人认为是比移项更容易让初学者理解的，那你再看看家长的接受程度？
再说了，不管怎么改，一切都要看最后的指挥棒改不改。如果高考没有做出根本性的改变，你觉得有必要跟风去关心新课改到底对哪些能力的培养要求增强了或者减弱了呢？
当然，现在高考（新高考一卷）确实有了一些变动：压轴题的风格和以往迥然不同——但是效果是一样的，原来是题目看得懂做不出；现在是题目看不懂做不出。然而这是一个唯结果论的考试，所以从最后的效果来说并没有什么太大的区别。
问题是除了压轴题以外，还有其他四个题以及10来个选择填空和以往的风格并没有太大的变化，该咋考就咋考，就问你你想怎么应对呢？
作为学校老师，如果这些面对这些改动有大动作，那么你跟着动就好了；如果老师面对这些改动动也不动有两种可能，一是根本没必要动，二是他也不知道怎么动。对于第一种情况你为什么要动？对于第二种情况，他都不知道怎么动，你连半吊子都算不上是不是更是不知道咋动了？
回到开头我说的那两段话，细细想来，很多时候，家长的焦虑纯粹就是自找的。你也不能说这些家长啥也不懂，但真的就是一知半解害死人，也没看到最后的指挥棒的问题，如果不会透过现象看本质，听风就是雨，一年到头也不够你折腾的。
顺便正式强推小号：贼叉说，聊的都是吃喝玩乐以及八卦。相信我，鸡娃路上大号我让你吃的苦，小号都让你补回来！以及我也开始干短视频了：小红薯、某音、视频号中的贼叉都是我，欢迎关注。以后会逐渐把我书中内容以视频的形式展现出来~
