探索拼音的奇妙世界
曹睿老师
教育格言
教学随笔
教育，是一场爱与责任的修行，是用生命影响生命的过程。在这漫长而又充满意义的旅程中，每一天都有新的故事在上演，每一个瞬间都蕴含着深刻的教育启示。
在教授汉语拼音“ai ei ui”这一课时，我深刻体会到了一年级教学的独特魅力与挑战。
良好的开端是成功的一半。为了吸引孩子们的注意力，我在导入环节设计了一个有趣的情境：“小朋友们，今天老师要带你们去一个美丽的拼音王国。在那里，住着好多拼音宝宝，他们都非常热情好客。瞧，有三位新朋友已经迫不及待地要出来和大家见面啦！”通过这样生动的语言描述，孩子们的好奇心瞬间被激发起来，一个个都瞪大了眼睛，充满期待地看着黑板。
对于一年级的孩子来说，教师的示范发音至关重要。我先张大嘴巴，发“a”的音，然后慢慢向“i”滑动，让孩子们观察我的口型变化，同时仔细听发音。在示范过程中，我尽量做到发音清晰、准确，让孩子们能够直观地感受到每个音的发音特点。
“开火车”读拼音是一个深受孩子们喜爱的游戏。我将孩子们分成若干小组，每个小组为一列“火车”。我先出示一个拼音卡片，如“ai”，让第一组的第一个孩子读，然后依次往后传，每个孩子都要大声读出拼音。如果有孩子读错了，“火车”就会停下来，让他重新读，直到读对为止。这个游戏可以让每个孩子都有机会参与到学习中来，同时也能够及时发现孩子们在学习过程中存在的问题，并进行针对性的辅导。
在这一课的教学中，给复韵母标声调是一个难点。我通过一个小动画来告诉学生复韵母的标调口诀，目的是通过学生喜欢的看动画方式，更好的吸引学生的注意力，从而记住标调的口诀。这样的教学方式让学生觉得拼音并不陌生和困难，同时也激发了他们的学习兴趣。让我感到意外的是最后组词的环节，一年级学生的词汇量比我预想的要丰富。比如一个音节可以组七八个不重样的，而且在这一环节学生的参与度很高，几乎每位同学都在举手。这让我认识到教学过程中，学生的主体地位非常重要。我应该改更多地放手让学生去尝试，去探索，而不是一昧地按照预先设计好的教案进行。另外我也意识到自己的教学语言和教学方法还有很大的提升空间。在教学过程中，我应该尽量用简练，清晰的语言来讲解知识点，避免使用过多的废话。
教育是一项伟大的事业，它需要我们用爱心、耐心和责任心去浇灌每一朵花朵。在今后的教学工作中，我将继续努力，不断探索创新，用自己的实际行动诠释教育的真谛，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
撰稿人丨曹睿
第一审稿人丨张瑞英
第二审稿人丨王芳君
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