教育是一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。集体备课活动则是我们推动和唤醒的重要方式。
为了认真落实阳泉市教育局《关于加强阳泉市中小学集体备课的实施方案（试行）》文件精神，根据阳泉市城区《中小学集体备课展示及评比活动的通知（阳城教研字[2024]7号）》文件要求，11月13日上午阳泉市城区集体备课第五小组道德与法治学科教研展示活动在北大街小学如期举行。区教学研究中心分管小学主任黄小平和区教研中心教研员王小玲、蔡乐、刘雅静三位老师作为评委全程参与了展示活动。
展示前，我校教导处以“真研究、重引领、出成效”为原则，以“凝聚团队合力，促进教师专业能力提升、促进教学质量提升”为目标，经过多次会议研讨，确定了本次教研的内容和形式，共同探讨三年级道德与法治《走近我们的老师》一课的教学，充分发挥备课组集体智慧的力量以及骨干教师、主备教师的示范引领作用 ，通过解读初案、形成共案、授课展示、课后反思四个部分，达成学科核心素养教学目标、突破教学重难点。 活动开始的第一个环节为“初案分享解说思路”。主备课人郝晓燕老师以生为本，关注学生的生活经验和成长需求，从学生熟悉的生活场景出发设计教学活动，让学生在真实的情境中引导学生养成良好的道德品质和健全人格；回归生活，课程内容紧密联系生活实际，让学生了解老师的日常工作，从而尊重老师，体会到老师的辛苦，感受到老师的关爱；知行合一，依据新课标理念中的“丰富学生实践体验，促进知行合一”要求，积极探索议题式、体验式、项目式等多种教学方法，引导学生参与体验，促进感悟与建构，不仅注重知识的传授，更强调学生的行为实践；巧妙融合，按照新课标灌输性和启发性相统一的原则，做到“灌中有启”“启中有灌”，教师在讲述中用可以激发学生兴趣的素材和问题引导学生自己主动思考领会，在灌启结合中辩证地理解教师主导性和学生主体性的统一，正视学生的困惑与疑问，通过摆事实讲道理，让学生心悦诚服接受结论、水到渠成得出结论，真正实现以理服人。郝老师的初案是本次集体备课的聚焦点。第二个环节为“充分研讨形成共案”。活动前，备课组每位老师对《义务教育道德与法治课程标准（2022版）》进行了研读，从指导思想、修订原则、课标变化、课标内容、实施建议等方面进行了深入地学习，为研讨做好了充分的准备。研讨过程中，老师们围绕核心素养教学目标、突破重难点、教学情境的设置以及知识内在联系和问题设置的深度等方面进行了全面细致地梳理。备课过程亮点频出，巧妙的案例分析将抽象的道德与法治概念融入生动的生活场景，让知识“活”起来；角色扮演，让学生能在情境中突破教学重难点。研究真问题，真研究问题，思维碰撞，智慧交融，打造团结协作、科研赋能的教研团队。 教师之间的交流互动，如同思维的火花碰撞。在这里，经验得以分享，新的思路不断涌现。每一次的讨论都是为了给学生带来更优质的课堂。第三个环节“博采众长授课展示”。本次集体备课的课堂展示环节为我们呈现了精彩纷呈的教学过程，课中多种教学方法灵活交互。通过提问、小组讨论、角色扮演等活动，鼓励学生积极参与课堂，发表自己的见解。无论是小组的课前调查、还是课中采访，不仅提高了学生的参与度，还培养了小组合作交流能力，充分发挥了学生的主体作用。教师能够关注到学生的学情，及时调整教学节奏和方法。课堂上师生之间、生生之间互动良好。多媒体资源在课堂展示中起到了锦上添花的作用，精美的课件、生动的视频，为教学增添了绚丽的色彩，使抽象知识具象化，让学生在轻松愉快的氛围中学习。第四个环节“反躬自省回溯思考”。集体备课活动让我们收获颇丰，同时也有一些地方值得反思，课后，备课组的老师们就本节课做了深刻的反思，大家积极发言，提出了很多有价值的观点和建议。有这么一句话说的很好“一种思想与另一种思想交换，可以形成两种思想。”集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式，对于发挥教师团队合作精神，集思广益，取长补短，具有不可或缺的作用。集体备课在我们学校已成为教研活动中的“重头戏”和“亮点”，我们将继续坚持个人钻研与集体备课相结合，在互动提高的过程中，不断形成具有个人特色的教学风格。
“一人学习，众人受益，集体成长”本次集体备课展示活动，是思维的盛宴，是教育智慧的大舞台，它为教学源源不断地注入蓬勃的生命活力，激励着各位教师将所学的新课标理念运用到教学实践之中，启发着我们同心协力开展教学研究，积极探索高效课堂之路。
