用“心”说
春天里
和学生一起走在青春路上
很浪漫噢
但要九个班学生有所得
不误人子弟
改了无数稿
坐了无数个夜
白头发都熬出来了
01
教材介绍
本课教材采用：
浙江教育出版社《心理健康》
五年级下册第一单元的第一课
教材主题：
七彩的青春期
教材课题：
成长物语
课程标准：
《浙江省中小学心理健康
教育课程标准》
本课对应健康生活的
社会适应和自我认识
初步认识青春期
生理和心理变化
本次设计做了较大的修改
1.《中小学心理健康教育》2021年第28期，关元《与身体对话——初中生青春期形体焦虑团体辅导》。
2.蒋薇美主编《怎样上好心理课》中的《好奇进行曲》。
02
活动理念
我国将青春期年龄划分为10-19岁左右，这其中又细分为三个阶段：10-12岁为青春前期，13-15岁为青春中期，16-19岁为青春后期。青春期的生理变化表现在以下三个方面：①外形的变化。如身高的快速增长，第二性征出现。②身体机能的健全。③性成熟。男性出现首次遗精，女性出现月经初潮（来自网络）。
03
活动目标
本课包括了
社会适应、
自我认识
两大板块内容
特别提示：青春期是第二性征发展期，涉及到性发育，这也是青春期教育最需要也是最难开展的原因，教师的接纳和开放非常关键。
04
活动过程
（课前测试内容源自教材，学生了解很少，算是做了个普及）
一、暖身活动
本学期开始
心理记录本要上交
并且会评分
第一次收
上交人数最多的班级
都只有半数
且记录质量好的也少
为此狠下番功夫
上课前桌面必须有记录本
选举组长收本子
……
本次记录本还挺有趣的
特此分享~
05
课后反思
END
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