千里教研绘蓝图 思想碰撞共成长
东西协作暨教育联盟联合教研活动
有一种力量是携手同行
有一种引领是资源共享
有一种交流是凝聚共识
有一种成长是不断突破
为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件精神，提升联盟教师观察、解读、支持幼儿的能力，推动幼儿园保育教育工作的深度落实，推动联盟体的共同发展，实现联盟园间的有效活动，富春江路幼儿园教育集团协同甘肃岷县安泰幼儿园及教育联盟多所民办园，60余人参与本次线上线下相结合的教研活动。本次活动主要有案例交流、教育活动展示、研讨交流等多个环节。
Part.1
案例交流 启迪策略
生活案例《洗手不湿袖》
分享者：王金硕
看得见儿童 看得见成长
王老师遵循“儿童第一”的理念，用心观察，捕捉幼儿在洗手过程中湿袖的种种原因，发现真问题，通过儿歌示范、环境暗示、情景模拟等多种教育方法解决真需求，深度发挥“洗手”这一生活活动对幼儿发展的重要价值，让科学保教活动的落地实施给老师们以更好的启示。
Part.2
活动展示 互鉴成长
安泰幼儿园《秋天的颜色》
执教者：褚碧莲
褚老师运用情境教学法、操作法等教学方法，调动幼儿的积极性，创造一个想说、敢说、愿意说的语言环境，引导幼儿用好听的声音朗诵《秋天的颜色》，感受秋天的美。
富春江路幼儿园《不一样的路》
执教者：刘晓晓
刘老师通过丰富的的操作材料，精准的的提问方式层层深入引导幼儿探索，萌发热爱家乡的情感，激发了幼儿的探究欲望和学习兴趣。
Part.3
研讨交流 研思互学
活动结束后，老师们针对本次活动分组展开交流
分组交流
围绕本次活动主题
立足儿童发展
找亮点、谋策略
在思想的碰撞中深思细悟，互鉴互学
富春江路幼儿园赵老师、徐老师，安泰幼儿园张老师、马老师做分享发言。他们从生活活动的组织策略，教育活动目标的制定、教学环节的设计、师幼互动的有效性等多方面分析本次教研活动的适宜性，在相互学习中取长补短。
Part.4
总结引领 赋能成长
富春江路幼儿园焦园长点评发言
焦园长以“三方两地联动、联智聚力共赢”为主题总结本次活动：
一是坚持科学保教的原则不变。坚持科学保教的原则，是幼儿园实现高质量发展的必然选择和必由之路。聚焦幼儿一日生活全过程、真问题，也是陈鹤琴先生“儿童离不开生活，生活离不开教育”理念的深刻体现。
二是坚守儿童立场的理念不变。以“尊重的态度”“发展的眼光”“完整的视角”“守法的意识”对待儿童，相信儿童，“儿童立场”将自然而然地打开。
三是坚定共享共赢的初心不变。富春江路幼儿园作为联盟协作的主体园和主导园，秉持重教研、保质量、求高效、促发展的理念，搭建交流联动平台，形成合作紧密、理念同步、资源共享的联盟和协作发展新局面，实现共同发展的愿景。
甘肃岷县安泰幼儿园李园长点评发言
李园长首先对我园生活案例《洗手不湿袖》获得省级奖励表示祝贺。
本次分享的生活案例和执教的教育活动都是基于幼儿生活活动展开的深度学习交流，充分挖掘幼儿的潜能，发挥幼儿的主体地位。本次展示活动让我们看见学习的发生、看见尊重、看见儿童、看见课程，展现了活动与课程的高品质样态。
李园长表示，对与我园结成教育联盟后开展的多次高质量教研活动予以肯定。
最后，李园长提出殷切希望：从跨越山海的两园友好协作中汲取力量，以学习的角度丈量学前教育的深度和广度，做一名新时代优秀的幼儿教师。
主持人郭老师做最后总结，各园所以本次活动为契机，不断更新教育观念，落地以儿童为中心的教育理念，深挖教学活动中的真问题，构建联盟教研的坚定力量，积极探索适合孩子发展的教育模式和方法，拓宽教育研究的领域，共同推进各园教育质量发展。
本次三方两地跨越千里的联动活动是一次新教研模式的尝试，也是教育联盟资源共享的重要实践。我园将以新发展理念为引领，不断创新和加强与联盟园间的有效融合发展，建立资源共享，合作共赢的发展机制，凝聚教育合力，共研教育智慧，为联盟园老师们搭建智慧共享、沟通交流的学习平台，携手共进，共赴成长。
编辑/排版：韩梅
一审：韩梅
二审：郭华
终审：焦卫燕
