魔镜魔镜告诉我
南黛
这届学生，是我生涯里全新的开始，是第一次带具有这些特点的学生，既没有必备的知识面也没有相应的训练度。这个班考过正数前三，也考过倒数后三。在碰撞中反思，在反思中治愈。
这段时间，一直坚持做的几个方面：首先，反思自己，无思维不上课，不空谈、不霸堂。其次，分析学生，无收获不开讲。开讲前必问自己，学生需要什么，学生欠缺什么，我所讲的能给学生带来什么。再次，坚持一课一案，手写教案，未经自己思考过的设计，不具备撬动课堂的意义。最后，坚持真诚地纯粹地热爱。热爱语文、热爱学生、热爱课堂。连中国老师说，享受课堂的快乐。我确实是把每节课当成我的一篇散文一样，去用心打磨，在课堂上寻找交汇点和生长点。然后，从学生沉醉的表情，释然的表情、愉快的表情里获取酬劳。
附：学生诊断——
彩香，基础扎实，思维的综合意识比较好。主观小题应该争取高分甚至满分，作文争取达到发展等级。
杨然，基础扎实，思维的灵活度比较好，但综合意识和变化意识需要加强。情绪不够稳定，需时常关注。书写还需要强化。主观小题的精确度还要加强。
肖情与琬如：一对姐妹花。基础相像、思维相似。得分点与失分点也比较同频。需要引导的是应考心理。建议她们可以先做后面的语用题，船小好调头。
文鑫，这次主观小题发挥理想，但是作文偏题，选择失误较大。所以，需要找准选择题的失分点并进行逐一攻克。
园梅，稳扎稳打，步步精心。思维比较缜密，但综合意识、应变意识还需要多作强化，力求各个专题都能实现突破。
杨雪，钟情语文，这次改错两道选择题，否则可到120。作文标题稍有失误，否则作文还可增加4至5分。接下来会继续引导她的答题技能以及她的思维优势。
政宏：这段时间听课状态比较好。这次考试有两个亮点，名句默写拿到满分，作文审题准确。选择题的突破侧重于整合型与推理型选项，主观小题侧重思路，继续加强对书写的严格要求。
李琦，复习的态度和状态有很大改变，主观小题有进步，作文标题稍有偏差，最大的失误在选择题上。在选择题上分点引导和强化。
杨娜，上课的时候，能在眼睛里看见光的孩子。客观部分优势明显，主观小题也有突破。遗憾的在于作文审题偏差。继续扬长补短。
