一直以来，这个班包揽着几个“最”:人数最多，男生最多，理综最好。我习惯这样描述:咱们班人气最旺，王子最多，公主最美。
细想的时候，感情就浓烈多了，以致许多认为就成了他人眼中的偏见。尽管如此，我还是乐意为这个班生出诸多偏执的判断。
就像一棵树，为了脚下的土地和小草，固地尽力弯腰，努力地向四方延伸树冠。
我俯身看向这班孩子，山坡星辰空空。天上，雨水空空。田野，草籽空空。我转身，泪水涟涟。
突如其来的泪水，是在完成一场华丽的穿越之后。为了参加“经典诵读大赛”，孩子们倾情准备——咬字音，酿感情，租古装，写解读。所 有的孩子齐声呐喊，王安石关于变法的心声破空而来。所有的真挚与热忱换得戏剧的反转，最后评分竟是倒数第二。
我说起租服装时，因男款不够，店主有意把其中一个男孩装扮成女孩，这位男孩也不反对。但是，我反对。我愿意加租金，请店主专门从昆明调回一套男装。只是，想让这个男孩珍视自己的性别！只是，珍视！珍视一份纯粹！既然比分不能赋予，就让泪水来铭记哈！
泪水，无声滑落。因这位男孩给我的一瓶牛奶，一包饼干，一张节日贺卡……在不同的时间，同样地微笑着塞到我的手里。一如既往地腼腆，一如既往地愉快！
“老师，请您不要再生气了。只有你不生气的时候，我才觉得你像仙子一样漂亮！”太多时候为分数绑架，被顽劣的学生激怒，便化身金刚怒目。然而，这位男孩的肺腑之言成了我情绪的缰绳，让我在情绪暴躁时悬崖勒马！
我站在山脚，风从四方吹来，不见山道，石阶也无。任凭泪水随风滚落。有两个男孩走到跟前，问我“老师，怎么了？”我无法回答，泪水汹涌。其中一个男孩掏出卫生纸给我擦眼泪，另一个男孩轻拍我的背，安慰我“一切都会好起来的。”这时，上课铃响了，我让两位男孩先进教室。
咽下眼泪，尽量平静地开始完成授课。至傍晚，又有一个男孩问我，“老师，听他们说，您上午课间哭了，是为了什么？”
你知道，我并不矫情，也不是脆弱之人。我生活中的事情，也很少能让我流泪了。唯有你们！我只是纯粹地祈望你们多珍惜一点时间，多思考几个问题，多懂得一点文字和其背后的东西。
唯其纯粹，才教人悲伤。唯其这“多一点”，才教我落泪。
