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北京市古诗鉴赏之咏物诗32篇汇编
咏物诗
咏物诗是托物言志的诗歌,通过事物的咏叹体现人文思想。咏物诗中所咏之“物”往往是作者的自况,与诗人的自我形象完全融合在一起。在诗中作者或流露出自己的人生态度,或寄寓美好的愿望,或包涵生活的哲理,或表现作者的生活情趣。
咏物诗的实质是咏人、咏怀、咏世象。在内容上,它的描写对象往往是动物、植物、矿物、器物、山川地理事物。一句话,是“物”而非“人”。
在艺术上,它常常采用“兴”的手法,触景生情,借题发挥,连类而及,托物咏志。在修辞上,或将人拟物,或将物拟人。
在咏物诗中,不同的事物往往寄托着不同感情。下面为大家例举一些常见事物。
一、常见咏物诗的特点:
1、形式特点:
a、标题 以物象为题;咏(题、赠、赞)+物象 。
b、形似 用形象语言描写出所咏之物的形态、色泽、特征,多用拟人、象征等手法;
c、神似 借物抒怀,表达理想、志向、情怀。思想上往往是托物言志,由物到人,由实到虚,写出精神品格,追求“神似” 。情感:或发其志士之悲、君国之忧,或写其怀才不遇的感受。
2、内容特点:
(1)描绘生动,新颖传神。这方面的代表作很多,如郭震之《莲花》,其以细腻的描写,精巧的比拟将莲花之形态刻画得入木三分:
莲花 (唐·郭震)
脸腻香薰似有情, 世间何物比轻盈。湘妃雨后来池看, 碧玉盘中弄水晶。
(2)以物拟人,移情于物(借物喻人)。如韩愈之《芍药》,其诗比拟生动,借物抒情,表现出以物拟人,移情于物之基本特征:
芍药 唐·韩愈
浩态狂香昔未逢,红灯烁烁绿盘笼。觉来独对情惊恐,身在仙宫第几重。
(3)借物抒怀,咏物明志(托物言志)。如王维之《辛夷坞》,其借深谷中自开自落的辛夷坞来寄寓作者怀才不遇的身世之感,且表明作者孤芳自赏之性格:
辛夷坞 唐·王维
木未芙蓉花,山中发红萼。涧户寂无人,纷纷开且落。
(4)咏物寓理,物理浑然。如元稹之《菊花》,其诗理趣浑然,精巧可爱,说明物候对繁花之影响,菊开花于秋,而秋后无花可赏,故作者“此花开尽更无花”是真正爱菊之原因:
菊花 唐·元稹
秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊,此花开尽更无花
二、吟咏对象
(一)描写动物的咏物诗
1.蝉:常用蝉的鸣声指代一个人的声望。
如:“居高声自远,非是借秋风。”(虞世南《咏蝉》)声,既是蝉的鸣声,又是一个人的声望。高,既指树高,又隐喻一个人的德高。诗表面上是咏蝉,实际上是作者的心智:他的声望靠的是道德而不是官职。
2.孤雁:与亲朋离散的孤苦形象,思念亲人。
如:“孤雁不饮啄,飞鸣声念群。”(杜甫《孤雁》)孤雁不饮水,不觅食,一心想着自己曾须臾不离的雁群。诗表面上咏孤雁,实际写自己对亲朋的思念。
3. 鹧鸪:羁旅之愁,思乡之苦。
如:“游子乍闻征袖湿,佳人才唱翠眉低。”(郑谷《鹧鸪》)背井离乡的游子和独守空闺的怨妇,一听起鹧鸪的哀鸣都会无限感伤。作者“断肠人在天涯”的形象呼之欲出。
4. 画眉鸟:以鸟的自由指代诗人自身境况
如:“始知锁向金笼听,不及林间自在啼。”(欧阳修《画眉鸟》)作者欧阳修因为参与新政改革被贬官到滁州,这段时间作者觉得自己这只曾经“锁向金笼”的画眉鸟终于可以在“林间”自由啼。
(二)、描写植物的咏物诗
1.竹:笔直高挺,指人的高风亮节
如:“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”(郑燮《竹石》)诗中描写出竹子的百折不挠和坚定正直,每一句又都是自身人格的宣言。
2.梅:品格高雅,甘于奉献,至死不渝。
如:“零落成泥碾作尘,唯有香如故。”(陆游《卜算子·咏梅》)梅花即使凋零后被碾压成尘土,它的香气仍然不变。通过梅花隐喻诗人至死不渝的人生信念。
3.梧桐:生命旺盛,气质卓然
如:“岁老根弥壮,阳骄叶更阴。”(王安石《孤桐》)岁月的风雨只能使它的根长得更粗壮,阳光越炙热它越是绿叶成荫。作者这个时候正在推行变法,但是未受到亲友的支持,深感孤独,还是坚定信念,继续变法。
(三)、描写实物的咏物诗
1.石灰:即使粉身碎骨,清白做人的操守也不会变。
如:“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。”(于谦《石灰吟》)这两句诗一语双关,既是写石灰粉身碎骨颜色也不变,又是在以石灰比拟自己清清白白做人的操守。
2.煤炭:燃烧自己给人间带来温暖。
如:“但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林。”(于谦《咏煤炭》)煤炭蕴含着温暖,一旦点燃,就会在严寒中给人间带来无限温暖。作者自比煤炭,想为天下苍生谋福祉。
3.剑:常用宝剑比喻英雄人物或杰出人才。
如:“虽复尘埋无所用,犹能夜夜气冲天。”(郭震《古剑篇》)在极力描写古剑的名贵不凡后,深深叹惜古剑的沉埋不被重用,以此比喻英雄人物被埋没。这首诗可以看做是作者代天下怀才不遇者一吐积怨的呼声。
三、咏物诗的类型
1、描摹情态类
这类诗歌诗人往往满怀喜悦之情对事物的形、神、意进行描摹,字里行间往往洋溢着诗人的喜爱。
如骆宾王的《咏鹅》,贺知 章《咏柳》。苏轼《海棠》“东风袅袅泛崇光,香雾空濛月转廊。只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆”,头两句,描绘海棠所生长的富丽环境,表明海棠的珍贵,后两句写深夜也点燃蜡烛去欣赏海棠花,诗人爱花、爱美之情极为深切,这样做也够浪漫了,描写精致,用海棠比拟美人,更为生动。
如韩愈的《榴花》:“五月榴花照眼明,枝间时见子初成。可怜此地无车马,颠倒青苔落绛英。”鲜红耀眼的石榴花灿若云霞,在清幽的园林中开花结实。地上的青苔覆盖着落红,也没有车马践踏。诗句写出了榴花似火的热闹景象,喜爱之情溢于言表。
又如顾况的《道该上人院石竹花歌》:“道该房前石竹丛,深浅紫,深浅红。婵娟灼烁委清露,小枝小叶飘香风。”作者写道该房前有一层层盛开着的石竹花,深紫淡红,五彩缤纷,吐蕊盛开。花瓣上滴滴清露闪烁,青枝嫩叶间飘过阵阵清香。诗人极写石竹花的色、香、貌,溢满了对石竹花的喜爱之情。
2、托物言志类
这类咏物诗表面上看好像写的都是具体的物象,仔细品味就会发现,作者是运用象征手法通过写具体的“物”,来表达自己内心的志向与抱负。
白云泉 白居易
天平山上白云泉,云自无心水自闲。
何必奔冲山下去,更添波浪向人间。
本诗抒情主人公是一个胸怀淡泊、精神闲适、渴望摆脱俗务,具有出世归隐思想的仕人。运用象征手法写景寓志,以云水的逍遥自在比喻恬淡的胸怀和闲适的心情,用泉水激起的自然风浪象征社会风浪,言浅意深,理趣盎然。
再来看看清代“扬州八怪”之一郑板桥的《竹石》:
咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚韧,任尔东南西北风。
诗中有画,画中有诗。一幅傲然挺立、坚贞不屈的劲竹形象浮现在我们的脑海中。立根破岩,咬定青山,千磨万击,屹立挺然。这副铮铮傲骨也正是诗人所追求和向往的,他那种坚定的意志、顽强的精神和不向邪恶势力屈服的气节通过这首诗表现得淋漓尽致。
3、咏物抒怀类
在咏物类诗歌中,咏物抒怀型的诗歌可以说俯拾即是。这类诗与托物言志类的诗有许多相似之处,只是它抒发的情感相对来说是短暂的,与“物”所处的具体环境和作者当时的个人处境关系更密切。
像初唐诗人虞世南,曾写过一首咏蝉的诗《蝉》
垂緌饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。
诗的前两句描写了蝉的外形和性情,后两句议论,揭示了蝉声传得远的原因。在这里,蝉的“垂瑞”有点像古时的官帽,实际上是代指作者自己,“饮清露”则象征着作者像蝉一样的清廉。“非是藉秋风”表明他认为自己口碑好,声名远播,并不是由于自己位高权重,而实实在在是因为自己“德高”的缘故。诗中露出作者对自己才能品德的高度自信,甚至带有几分自鸣得意的意味。
而同样是咏蝉,李商隐的感受却与虞世南大不一样《蝉》
本以高难饱,徒劳恨费声。五更疏欲断,一树碧无情。薄宦梗犹泛,故园芜已平。烦君最相警,我亦举家清。
李商隐生在晚唐,一直处在“牛李党争”的旋涡中,始终不得志,心情常常处于忧愁苦闷之中。这首诗,他托物自嘲,蝉因处在高高的树梢上,只能吸风饮露,叫的声音再大也没有用,白白地浪费精力,自己不也是这样吗?因为太清高,不趋炎附势,即使不停地写诗文,鸣不平,甚至写到才思枯竭,都不见什么反应,多么令人伤心啊!诗人那种牢骚哀怨、怀才不遇的悲愤心情在这里得到了充分展现。
4、以物喻人类
这类咏物诗所描写或吟咏之“物”与某一类型、某一群体的人相似,而不单单指向作者自己。像北宋宰相李纲所作的《病牛》就是其中典型的一首:
耕田千亩实千箱,精疲力竭谁抚伤。但求众生皆得饱,何辞羸病卧残阳?
“耕田千亩”、“精疲力竭”表明了牛的勤劳卖力,“实千箱”突出了牛劳动成果的丰硕和其对人类的贡献,然而尽管这样的居功至伟,牛却依然无怨无悔,任劳任怨:只要天下众生都能吃饱饭,何必计较自己年老体衰、病卧残阳之中呢?作者这首小诗既是对病牛的崇敬和礼赞,同时也是对像老牛一样勤劳朴实、无私奉献的广大劳动人民群众的讴歌和赞颂。
5、托物言理类
这类诗的主要特点是通过具体的物象来说明一些“事理”,即通过某个具体事物的“理”,引申出具有普遍意义的大道理。在理学兴盛的宋代,写这种类型诗歌的人最多。如北宋著名文学家、诗人苏轼的《琴诗》就是最好的例子。诗中写道:
若言弦上有琴声,放在匣中何不鸣。若言声在指头上,何不于君指上听。
这首诗表面上看是探索了琴声产生的根源,而实际上,作者是想通过这首诗揭示文学艺术作品创造产生的道理,那就是:在文艺作品创作中,素材与技巧同等重要,二者缺一不可。就象弹琴一样,只有将“琴(素材)”与“指(技巧)”二者有机地结合起来,才可产生优美的琴声(优秀的文学作品)。
四、咏物诗情感
1、抒写怀才不遇、壮志难酬的感受。
古代文人,往往恃才傲物、随心所欲、率性而为,因而在统治者看来是格格不入的,是不能受到重用的。于是,感叹生不逢时,英雄无用武之地便成了文人屡见不鲜的作品主题。屈原、宋玉、李白、李贺、李商隐……名单可以开出一长串。
2、厌恶官场,追求自由、隐逸、淡泊闲适等的生活。
在官场呆久了,上有皇上压着,下有臣子们钩心斗角,尽职些的还得为百姓劳碌奔波,时间久了,难免有身心俱疲之感,于是渴望摆脱官场,向往自由自在的生活便成了咏物诗中常常寄托的一种情感。
3、表达自甘寂寞、坚贞不屈、高洁脱俗(不同流合污)的气节。
当国家政治腐败甚至灭亡、统治者昏庸无能、奸佞小人为非作歹时,是随波逐流,还是洁身自好?大多数是会选择后者的,因为他们是读过书的,不知不觉中受到先烈们的影响,因而有着高尚的气节。
五、咏物诗常见设题特点及答题要点:
1、分析所咏之物的外在特征、环境特点、内在神韵、品格(描述对象有什么特点)【注意:要结合文本具体分析,不能仅仅抽象概括。】
2、联系诗人自身经历和所处社会环境,分析诗歌表现了作者怎样的情感?(作品思想内容是什么?)
常见思想或情感:对所咏之物的喜爱;寄情自然,闲适自得;洁身自好,坚贞自守;渴望施展抱负,建功立业;怀才不遇、壮志难酬等,有时也用来表达某种理趣。
3分析咏物诗的写作技巧(表现/艺术手法)(移情于物、借物抒情;借物咏怀、寄情于物、借物喻人、托物言志拟人、比喻、烘托、比兴等)。
六、【方法点拨】
咏物诗的鉴赏应注意以下几点:
1.体察物态 描摹物态是咏物的共同特征,因此,赏析咏物诗可以从体察物态开始,要抓所咏之物的形态、色泽、特征,或卢了处环境。当然,体察物态不仅仅是看诗人扣主了物的哪些特征,而是要体察诗人的招粪物态之妙。
2.品味寄托 在咏物诗中,咏物是诗的内容,比兴寄托才是诗的灵魂。所以,我们在鉴赏时,不但要分析所咏之物的外在特征,还要分析其内在品性。能够自然地由物到人,由实到虚,联系诗人自身经历和所处社会环境,联系诗人的情趣爱好、人生态度、生活作风、价值取向等,揣摩诗人所托之情.所言之志。
3.明辨技巧 从表现手法上看,由于咏物诗重寄托,所以常常运用托物言志和象征手法。从修辞手法上看,咏物诗在构思时常常运用比喻、借代、拟人、夸张、双关等修辞格。从描写角度看,除了正面描写之外,还常用侧面烘托的手法,或三言两语勾勒事物形态,不求形似,只求神似。
4.操作步骤 ①“读清”全诗。②分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。③联系诗人自身经历和所处社会环境,揣摩诗人所托之情,所言之志。④体会诗人手法的高妙。赏析时要重点把握写的什么物,有什么特征,寄托什么志。
一、古代诗歌阅读
(2024·北京·高考真题)阅读下面诗歌,完成各题。
马诗二十三首(选四)
李贺
其一
龙脊贴连钱,银蹄白踏烟。无人织锦韂①,谁为铸金鞭。
其五
大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。
其十
催榜②渡乌江,神骓泣向风。君王今解剑,何处逐英雄。
其十三
宝玦谁家子,长闻侠骨香。堆金③买骏骨,将送楚襄王④。
注释:①韂:披在马腹两侧用来逗挡泥土的一种马具。②榜:船桨。③堆金:《战国策》载郭隗谓燕昭王曰:“臣闻古之君人,有以千金求千里马者。”④楚襄王:清人王琦曰:“夫襄王者,未闻有好马之癖。”
1.下列对四首诗的依次解读,不正确的一项是( )
A.其一言骏马脊上有钱形花纹,奔跑起来如踏烟云。
B.其五描写壮丽的塞外风景,想象骏马驰骋的画面。
C.其十写项羽自刎之后,乌骓马临风哭泣,怀念故主。
D.其十三写侠客千金买马,拜谒明主,实现人生价值。
2.下列对四首诗的整体分析,正确的一项是( )
A.四首诗借“金鞭”“金络脑”“宝玦”等多种马具,衬托马的形象。
B.四首诗多处使用“谁”“何”等,加强了语气,增强了情感表达。
C.四首诗都是五言绝句,句句对仗,典丽精工,将咏物、咏史熔于一炉。
D.四首诗灵活运用了比喻、拟人、排比等修辞手法,体现“诗鬼”之才。
3.清人王琦评论说:“《马诗二十三首》,俱是借题抒意,或美,或讥,或悲……”请结合以上诗中表达这三种情感的诗句,分别说明作者如何“借题抒意”。
(2022·北京·高考真题)阅读下面诗歌,完成下面小题。
病柏【1】
杜甫
有柏生崇冈,童童状车盖。
偃蹇龙虎姿,主当风云会。
神明依正直,故老多再拜。
岂知千年根,中路颜色坏【2】。
出非不得地【3】,蟠据亦高大。
岁寒忽无凭,日夜柯叶改。
丹凤领九雏,哀鸣翔其外。
鸱鸮志意满【4】,养子穿穴内。
客从何乡来,伫立久吁怪。
静求元精理【5】,浩荡难倚赖。
注释:【1】此诗作于上元二年(761)秋,杜甫时居成都草堂。【2】中路:中途。【3】出:生长。【4】鸱鸮:猫头鹰。【5】元精理:事物根本的道理。
4.下列对诗句的分析,不正确的一项是( )
A.前六句写柏树枝繁叶茂、高大轩昂之态,表现出诗人的赞美之情。
B.“岂知”两句写柏的衰败,“岁寒”两句写凋零,流露出惋惜之情。
C.“客从何乡来”两句,诗人由病柏而想到故乡,抒发了思乡之情。
D.这首诗在结尾两句抒发胸臆,表达了世事无常、难以意料的感慨。
5.下列对这首诗的理解与赏析,正确的一项是( )
A.诗人善用比兴手法,此诗中的病柏与刘禹锡“病树前头万木春”有相同的寄托。
B.文似看山不喜平,此诗运用转笔形成了诗意的转折,其色调也从明朗转为黯淡。
C.杜甫借物抒怀,用柏树的“蟠据亦高大”之姿隐喻了当时藩镇的龙盘虎踞之势。
D.此诗情感复杂而深沉,既有对现实的不满,也有对未来的希望,可谓沉郁顿挫。
6.咏物诗注重通过意象表达主题,这首诗中的主要意象有哪些?分别说明这些意象有何意蕴。
(23-24高三上·北京昌平·期末)阅读下面诗歌,完成下面小题。
古柏行【1】
杜甫
孔明庙前有老柏,柯【2】如青铜根如石。
霜皮溜雨四十围,黛色参天二千尺。
君臣已与时际会,树木犹为人爱惜。
云来气接巫峡长,月出寒通雪山白。
忆昨路绕锦亭东,先主武侯同閟宫【3】。
崔嵬枝干郊原古,窈窕丹青户牖空。
落落盘踞虽得地,冥冥孤高多烈风。
扶持自是神明力,正直原因造化功。
大厦如倾要梁栋,万牛回首丘山重。
不露文章【4】世已惊,未辞翦伐【5】谁能送?
苦心岂免容蝼蚁,香叶终经宿鸾凤。
志士幽人莫怨嗟:古来材大难为用。
注释:【1】本诗写于夔州。夔州的孔明庙和先主刘备庙是分开的,而成都的武侯祠和先主刘备庙是君臣合祀祠庙。【2】柯:枝条。【3】閟(bì)宫:祠庙。【4】文章:错综华美的花纹。【5】翦(jiǎn)伐:砍伐。
7.以下对诗歌的理解,不正确的一项是( )
A.“孔明庙前有老柏”二句,写孔明庙前老柏的枝条苍劲有力、树根牢固。
B.“君臣已与时际会”二句,写古柏仍被爱惜与诸葛亮和刘备君臣相济有关。
C.“未辞”一句,写出古柏即使不辞砍伐也无人运送,意在说明材大难为用。
D.“苦心”二句,写出古柏会被蝼蚁侵蚀,即便有香叶也不能吸引鸾凤栖息。
8.以下对诗歌的理解与赏析,不正确的一项是( )
A.“霜皮溜雨四十围”二句,用夸张的手法写出了柏树粗壮、高大的特点。
B.“云来气接巫峡长”二句对仗工整,描绘出云雾迷漫并笼罩雪山的景象。
C.“忆昨路绕锦亭东”二句,宕开一笔,写成都武侯祠的位置及其独特性。
D.全诗运用叙述、描写、抒情等多种表达方式,以老柏开篇,以喟叹收束。
9.本诗是诗人托物自喻、托物喻人、托物讽世之作,请结合诗句,简要分析这三方面的内容。
(2021·北京东城·一模)阅读下面诗歌,完成下面小题。
枯棕【1】
杜甫
蜀门多棕榈,高者十八九。其皮割剥甚,虽众亦易朽。
徒布如云叶,青青岁寒后。交横集斧斤,凋丧先蒲柳。
伤时苦军乏,一物官尽取。嗟尔江汉人,生成复何有?
有同枯棕木,使我沉叹久。死者即已休,生者何自守?
啾啾黄雀啅【2】,侧见寒蓬走。念尔形影干,摧残没藜莠。
注释:【1】本诗写作时,安史之乱尚未平息,百姓负担沉重。【2】“啅”,同“啄”。
10.下列对这首诗的理解,不正确的一项是( )
A.蜀中棕榈高大、种植广,然而因被人过分取用,所以境况堪忧。
B.棕榈在岁寒之后还能保持青色,说明它耐寒、生命力比较顽强。
C.连年战乱,百姓生活艰难,流离失所,只能像蒲柳一样苟且偷生。
D.作者运用“伤”“苦”“嗟尔”“沉叹”“念尔”等词语表达内心情感。
11.下列对诗句的分析,正确的一项是( )
A.“其皮割剥甚,虽众亦易朽”,紧扣题中“枯”字,说棕榈被频繁割剥而更易朽坏。
B.“交横集斧斤,凋丧先蒲柳”,棕榈经冬不凋以致遭多次砍伐,反比柳树早衰谢。
C.“嗟尔江汉人,生成复何有”,诗人批评蜀中百姓既然养成棕榈又何必取之殆尽。
D.“念尔形影干,摧残没藜莠”,寒天中的黄雀形容枯槁,失去生命活力,没于荒野。
12.全诗是如何运用多种手法来表达诗人思想情感的?请结合诗句分析。
(22-23高三上·北京·开学考试)阅读下面这首诗,完成各题。
高都护骢马行【注释】
杜甫
安西都护胡青骢,声价欻然来向东。
此马临阵久无敌,与人一心成大功。
功成惠养随所致,飘飘远自流沙至。
雄姿未受伏枥恩,猛气犹思战场利。
腕促蹄高如踣铁,交河几蹴曾冰裂。
五花散作云满身,万里方看汗流血。
长安壮儿不敢骑,走过掣电倾城知。
青丝络头为君老,何由却出横门道。
【注释】高都护,即安西副都护高仙芝。天宝六载(747年),高仙芝率军万人,平定小勃律国,因这次战功,入朝升官。此诗作于唐玄宗天宝八、九载(749、750年)间杜甫困居长安时。
13.下列对诗句的分析,不正确的一项是( )
A.“安西”两句,写安西高都护的青骢马,随主人打了胜仗,东至长安。
B.“功成”两句,写青骢马从遥远的西域来到京城,蒙受了恩惠与优待。
C.“雄姿”两句,写青骢马不屈服于被束缚的命运,总怀念战场的胜利。
D.“长安”两句,写长安壮士不敢骑它,它在城里风驰电掣,全城皆知。
14.下列对诗句的理解,不正确的一项是( )
A.这首诗中的“青骢马”和《孔雀东南飞》中“踯躅青骢马,流苏金镂鞍”中的“青骢马”都是指一种毛色青白的骏马。
B.这首诗中的“伏枥”与曹操《步出夏门行》中“老骥伏枥,志在千里”中的“伏枥”都是指马在槽枥之间吃草料被豢养。
C.这首诗中的“交河”和李颀《古从军行》中“黄昏饮马傍交河”中的“交河”都是指西域的交河,以此代指兵戈交接的战场。
D.这首诗中的“青丝络头”和李贺《马诗》“何当金络脑,快走踏清秋”中的“金络脑”都是指沙场建功后佩戴的名贵马笼头。
15.托物寄情是古诗常用的手法,结合诗句说说作者借“马”寄托了怎样的情感?
(22-23高三上·北京西城·期末)阅读下面诗歌,完成下面小题。
有木诗八首(其八)
白居易
有木名丹桂,四时香馥馥。花团夜雪明,叶剪春云绿。
风影清似水,霜枝冷如玉。独占小山幽,不容凡鸟宿。
匠人爱芳直,裁截为厦屋。干细力未成,用之君自速。
重任虽大过,直心终不曲。纵非梁栋材,犹胜寻常木。
16.下列对诗句的分析,不正确的一项是( )
A.前四句写了丹桂的香和形,突出了其给人的美好印象。
B.“风影”四句写丹桂的风骨与格调,表达了赞美之情。
C.“干细”两句是说,匠人因为丹桂难以为厦屋而惋惜。
D.结尾四句由丹桂而及人,其中有一种自表心迹的意味。
17.下列对这首诗的理解与赏析,正确的一项是( )
A.诗中多用比喻,如花像夜雪,叶犹利剪,风清似水,霜冷如玉。
B.诗中“凡鸟”,与《红楼梦》“凡鸟偏从末世来”所指完全相同。
C.诗人说丹桂“犹胜寻常木”,以此表达人生的伟大功业指日可待。
D.全诗有新乐府诗特色,咏物中包含着作者对社会和人生的思考。
18.《有木诗八首》是一组借树木喻人事,表达时事感慨的诗歌。结合诗句简要分析,本诗借丹桂来比喻一些人的哪些特点?其中包含了作者怎样的思想感情?
(2024·北京东城·二模)阅读下面两首诗,完成下面小题。
新柳
薛能
轻轻须【1】重不须轻,众木难成独早成。
柔性定胜刚性立,一枝还引万枝生。
天钟和气元无力,时遇风光别有情。
谁道少逢知己用?将军【2】因此建雄名。
咏柳
曾巩
乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂。
解【3】把飞花蒙日月,不知天地有清霜【4】。
注释:【1】须:是,自。【2】将军:指西汉周亚夫,曾屯兵名叫细柳的地方。【3】解:能。【4】清霜:指秋天。
19.以下对诗歌的理解,不正确的一项是( )
A.薛诗首句中“轻轻”言新柳身姿轻柔,但句尾的“轻”有轻浮之意。
B.薛诗“柔性”句写柳树比“刚性”的“众木”更易适应环境而生存。
C.薛诗“天钟”句写大自然既赋予柳树以温柔,又赋予它强悍的力量。
D.曾诗“解把”句运用夸张的手法写出柳絮高高扬起遮蔽了日光月色。
20.以下对诗歌的赏析,不正确的一项是( )
A.薛诗用“众木难成”来反衬柳树的“早成”,表达了他对柳树早熟的好感。
B.薛诗用“别有情”三字引发读者想象柳树逢时生长、风韵宜人的优美景象。
C.曾诗写柳枝借东风飘舞,柳絮漫天,以及预示柳树凋零的过程,意蕴深长。
D.两诗都运用托物言志的手法,将诗人的人格追求寄托在对柳树的描写之中。
21.两首诗同样咏“柳”,在抒发情感方面有何不同?请结合诗句,具体分析。
(23-24高二上·北京怀柔·期末)阅读下面的词,完成下面小题。
绮罗香·红叶
张炎①
万里飞霜,千林落木,寒艳不招春妒。枫冷吴江,独客又吟愁句。正船舣②、流水孤村,似花绕、斜阳归路。甚荒沟、一片凄凉,载情不去载愁去。
长安③谁问倦旅?羞见衰颜借酒,飘零如许。漫倚新妆,不入洛阳花谱。为回风、起舞尊前,尽化作、断霞千缕。记阴阴、绿遍江南,夜窗听暗雨。
【注】①张炎,出身南宋名门世家,宋亡后不仕新朝。本词当作于元世祖至元二十七年,其年张炎应元政府的征召而被迫北行,栖止京城大都。②舣[yǐ ],停船靠岸。③长安,借指元朝京城大都。
22.下列对本词的理解,不正确的一项是( )
A.“千林落木”与杜甫的“无边落木萧萧下”都营造了深秋时落叶飘零的肃杀景象。
B.“寒艳不招春妒”“不入洛阳花谱”中“春”“花”都可理解为元朝新贵的象征。
C.“长安谁问倦旅”,以一疑问句领起,“羞见衰颜借酒,飘零如许”,又用自己烘托红叶。
D.“记阴阴、绿遍江南,夜窗听暗雨”,写自己现在正在夏木阴阴,夜雨潇潇的江南听雨。
23.张炎的这首词运用了借物寄托思想感情的手法。下列各项都是《红楼梦》中大观园儿女咏菊的诗句,其中没有运用这一手法的一项是( )
A.数去更无君傲世,看来惟有我知音。(枕霞旧友史湘云《对菊》)
B.高情不入时人眼,拍手凭他笑路旁。(蕉下客贾探春《簪菊》)
C.一从陶令平章后,千古高风说到今。(潇湘妃子林黛玉《咏菊》)
D.携锄秋圃自移来,篱畔庭前故故栽。(怡红公子贾宝玉《种菊》)
24.请结合具体词句,谈谈这首词中张炎借“红叶”寄托了哪些思想感情。
(22-23高二上·北京密云·期末)题小松
李商隐①
怜君孤秀植庭中,细叶轻阴满座风。
桃李盛时虽寂寞,雪霜多后始青葱。
一年几变枯荣事,百尺方资②柱石功③。
为谢西园车马客,定悲摇落尽成空。
【注释】①李商隐:唐代诗人,少年早慧,品行高洁,有才华,有抱负。后不幸被卷入牛李党争的漩涡之中,成了政治的牺牲品,他一生坎坷不平,襟怀未展,壮志未酬。②方资:正可用作。③柱石功:栋梁之材的功用。
25.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.这首诗题咏的是一株枝叶未茂的小松,因此诗人以“细”状其叶,以“轻”状其荫,突出小松的秀美。
B.这首诗善用对比,如以桃李春日之盛来衬托小松的寂寞,突出小松的“孤秀”,给人留下深刻印象。
C.颈联“一年几变枯荣事,百尺方资柱石功”,是说小松一年中经历多次枯荣变化难以长成栋梁之材。
D.“为谢西园车马客,定悲摇落尽成空”,写西园车马客争驰看花,怎奈荣华百态,转首成空,发人深省。
26.《题小松》运用了托物言志的写作手法,借小松的形象来象征某种精神、品格。下列诗文没有运用这一手法的一项是( )
A.波心荡、冷月无声,念桥边红药、年年知为谁生?(姜夔《扬州慢》)
B.松柏本孤直,难为桃李颜。(李白《古风(其十二)》)
C.墙角数枝梅,凌寒独自开。(王安石《梅花》)
D.予独爱莲之出污泥而不染,濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》)
27.诗人通过小松的形象寄托了哪些思想感情?请联系具体诗句加以分析。
(22-23高三上·北京海淀·期末)阅读下面一组诗,完成下面小题。
投所知
唐•郑谷
砌下芝兰新满径,门前桃李旧垂阴。
却应回念江边草,放出春烟一寸心。
广群芳谱
宋•刘灏
兰生幽谷无人识,客种东轩遗我香。
知有清芬能解秽,更怜细叶巧凌霜。
兰诗
宋•杨万里
雪径偷开浅碧花,冰根乱吐小红芽。
生无桃李春风面,名在山林处士家。
正坐①国香到朝市,不容霜节老云霞②。
江蓠圃蕙非吾耦,付与骚人定等差。
兰
明•徐渭
莫讶春光不属侬,一香已足压千红。
总令摘向韩娘③袖,不作人间脑麝④风。
注释:①坐:因为。②老云霞:菊花。③韩娘:元朝吴仁叔妻,曾题诗回书丈夫,这里指有才华的女子。④脑麝:龙脑和麝香的并称,泛指此类香料。
28.下列对这组诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.郑诗借对江边兰草念念不忘的描述,巧妙地表现了诗人与兰草彼此心心相通。
B.刘诗写兰花生在幽谷,香气让人忘却污秽,表达出诗人不与世俗同流的高洁。
C.杨诗中兰花不被他花所容,只在雪地里偷偷开放,暗示诗人不为人知的处境。
D.徐诗中诗人眼里的兰花凭一抹清香独占春光,形象生动鲜活,气质超凡脱俗。
29.这组诗中的两个加点字增强了诗歌的表达效果。请选择郑诗或刘诗中的加点字加以赏析。
30.这组咏物诗多采用衬托手法,请分析杨诗或徐诗如何运用这一手法来咏物言志的。
(2024·北京门头沟·一模)阅读下面诗歌,完成下面小题。
感遇三十八首(其二十三)
陈子昂(唐)
翡翠巢南海,雄雌珠树①林。
何知美人意,骄爱比黄金?
杀身炎洲里,委羽玉堂阴。
旖旎②光首饰,葳蕤③烂锦衾。
岂不在遐远?虞罗忽见寻。
多材信为累,叹息此珍禽。
注释:【1】珠树:即三珠树。《山海经·海外南经》:“三珠树在厌火北,生赤水上。其为树如柏,叶皆为珠。”【2】旖旎:本为旌旗随风飘扬貌,引申为柔美貌,犹言婀娜。【3】葳蕤:草木茂盛枝叶下垂貌。
31.下列对诗句的理解,不正确的一项是( )
A.开首两句描绘翡翠鸟在三珠树上筑巢,享受自由自在的安乐生活。
B.“何知”二句写美人因翡翠鸟的珍丽羽毛,对它如黄金一般喜爱。
C.“杀身”二句写翡翠鸟被杀的残酷结局,它的羽毛被抛弃到玉堂的阴凉处。
D.“岂不”二句写出翡翠鸟即使远走高飞,也难逃被罗网追杀的悲惨命运。
32.下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是( )
A.“何知”句中的“美人”既是实写,也是虚写,也可推测出致使翡翠鸟遭遇不幸的原因。
B.“旖旎”二句中“光”“烂”表现力强,凸显羽毛的价值。
C.“栖在珠树”与“委羽玉堂”前后对照,巧用对比,为下文的“叹息”伏根。
D.感遇诗常抒发个人际遇之感慨,本诗怨伤情绪浓重,风格尖峭直露。
33.本诗寓意丰富,看似句句说鸟,实则句句写人。请结合全诗内容分析诗人寄寓了哪些复杂情感?
(2023·北京房山·一模)阅读下面的诗歌,完成下面小题。
喜雪【1】
李商隐
朔雪自龙沙【2】,呈祥势可嘉。
有田皆种玉,无树不开花。
班扇慵裁素,曹衣讵比麻【3】。
鹅归逸少宅,鹤满令威家【4】。
寂寞门扉掩,依稀履迹斜。
人疑游面市,马似困盐车【5】。
洛水妃虚妒,姑山客漫夸【6】。
联辞虽许谢,和曲本惭巴【7】。
粉署闱全隔,霜台路正赊【8】。
此时倾贺酒,相望在京华。
注释:【1】此诗作于会昌四年(744),当时李商隐32岁,闲居不仕。【2】龙沙:沙漠。【3】《诗经·曹风·蜉蝣》:“麻衣如雪。”【4】《搜神记》记载,丁令威化鹤归乡。【5】《战国策·楚策》:“骥服盐车而上太行。”【6】《庄子·逍遥游》:“藐姑射之山,有神人居焉,肌肤若冰雪。”【7】谢:指曾以柳絮喻雪的谢道韫。巴:通俗乐曲下里巴人,不同于高雅的乐曲阳春白雪。【8】粉署:宫禁之中。霜台,御史台。
34.下列对诗句的分析,不正确的一项是( )
A.“朔雪自龙沙”,既写出雪下得大,又渲染了风吹雪飘的浩大气势。
B.“班扇慵裁素”,用洁白轻盈的“朔雪”表现班婕妤所用素扇之美。
C.“洛水妃虚妒”两句,以“洛水妃”和“姑山客”来衬托雪之洁白。
D.“联词虽许谢”两句,以谢道韫柳絮之喻与阳春白雪乐曲之雅赞雪。
35.下列对这首诗的理解与赏析,正确的一项是( )
A.本诗首联点题,与《登快阁》首联“痴儿了却公家事,快阁东西倚晚晴”写法相似。
B.“无树不开花”与“深巷明朝卖杏花”中的“花”都在实写中寄寓作者的喜悦之情。
C.本诗尾联对仗,杜甫《登高》的尾联“艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯”也对仗。
D.本诗和柳永《望海潮》的写法相似,都化用大量典故,使表达含蓄蕴藉,意味深长。
36.有人说,此诗题目虽有“喜”,诗意却含悲。请你谈谈对这一观点的看法。
(2023·北京东城·二模)阅读下面诗歌,完成各题。
叹庭前甘菊花杜甫 檐前甘菊移时晚, 青蕊重阳不堪摘。 明日萧条醉尽醒, 残花①烂熳开何益。 篱边野外多众芳, 采撷细琐升中堂。 念兹空长大枝叶, 结根失所缠风霜。 | 九日赏菊陈与义 黄花不负秋,与秋作光辉。 夜霜犹作恶,朝日为解围。 今晨岂重九,节意入幽菲。 孤芳擅天地,众卉亦已微。 殷勤黄金靥,照耀白板扉②。 沽酒欲寿花,孔兄③与我违。 清坐绝省事,未觉此计非。 夕英④岂不腴,骚人自难肥。 |
【注】①残花:指晚开的甘菊。②白板扉:指简陋的大门。③孔兄:钱的谑称。④夕英:出自《离骚》“夕餐秋菊之落英”。
37.下列对两首诗的理解,不正确的一项是( )
A.杜诗前两句写甘菊因为移栽的时间晚,重阳节时花蕾尚青,不能供人采撷。
B.陈诗前四句写菊花在秋天绽放,夜晚遭受秋霜打击,白天仍有太阳呵护。
C.杜诗“残花烂熳”与陈诗“黄金靥”都写出诗人对眼前盛开的菊花的喜爱。
D.杜诗“开何益”与陈诗“岂重九”都以反问的语气强调菊花要适时开放。
38.下列对两首诗的赏析,不正确的一项是( )
A.杜诗写众芳被人们采撷至中堂,意在突出重阳节的热闹氛围。
B.陈诗写众卉已经凋谢,反衬出秋菊在天地间傲然独立的风采。
C.两首诗都综合运用描写、抒情等多种表达方式,内涵丰富。
D.两首咏菊佳作风格不同,杜诗沉郁顿挫,陈诗明朗轻快。
39.两首诗都借菊花表达人生感慨,请结合具体内容,谈谈两首诗分别表达了怎样的情感。
(2017·北京东城·高三一模)阅读下面这首诗,完成下面小题。
摸鱼儿•海棠
刘克庄①
甚春来、冷烟凄雨,朝朝迟了芳信。蓦然作暖晴三日,又觉万姝娇困。霜点鬓。潘令②老,年年不带看花分。才情减尽。怅玉局③飞仙,石湖④绝笔,孤负这风韵。
倾城色,懊恼佳人薄命。墙头岑寂谁问。东风日暮无聊赖,吹得胭脂成粉。君细认,花共酒,古来二事天尤吝。年光去迅。漫⑤绿叶成阴,青苔满地,做得异时恨。
【注释】①刘克庄:南宋后期词人,为人耿介,不为当政者所容。本词作于词人罢职十年期间。②潘令:指西晋文学家潘岳,曾任河阳令,其人以“叹老”著称,亦有“爱花”美誉。 ③玉局:指北宋文学家苏轼。苏轼晚年曾挂名主管玉局观,有咏海棠诗作多篇。④石湖:指南宋诗人范成大,石湖乃其自号,有咏海棠诗作传世。⑤漫:莫,不要。
40.下列对词作的理解和分析,不正确的一项是( )
A.词中“霜点鬓”与苏轼《江城子•密州出猎》中“鬓微霜”都写出了词人两鬓已白的老态。
B.“怅玉局飞仙”三句,词人怅恨苏轼、范成大已逝,无人再有佳句歌咏海棠的神韵气质了。
C.词中“无聊赖”与辛弃疾《清平乐•村居》“最喜小儿无赖”中的“无赖”一词语义相近。
D.本词写海棠初开、盛开、行将凋零的过程,想象花落叶茂之景,写尽了作者对海棠的怜惜喜爱之情。
41.本词运用了把事物人格化的手法,以“娇困”一词写出海棠仿佛美人慵懒欲睡,赋予海棠花以人的情态。下列诗句没有运用这种手法的一项是( )
A.雁引愁心去,山衔好月来。(李白《与夏十二登岳阳楼》)
B.闲依农圃邻,偶似山林客。(柳宗元《溪居》)
C.唯有南风旧相识,偷开门户又翻书。(刘攽《新晴》)
D.一水护田将绿绕,两山排闼送青来。(王安石《书湖阴先生壁》)
42.结合词作内容,归纳《摸鱼儿•海棠》中刘克庄描绘的海棠花的形象特点,并说说词作表达了作者怎样的思想情感。
(2023·北京朝阳·一模)阅读下面这首诗,完成下面小题。
海棠歌
陆游
我初入蜀鬓未霜,南充樊亭【1】看海棠。
当时已谓目未睹,岂知更有碧鸡坊。
碧鸡海棠天下绝,枝枝似染猩猩血。
蜀姬艳妆肯让人,花前顿觉无颜色。
扁舟东下八千里,桃李真成仆奴尔。
若使海棠根可移,扬州芍药应羞死。
风雨春残杜鹃哭,夜夜寒衾梦还蜀。
何从乞得不死方,更看千年未为足。
注释:【1】南充樊亭:与下文中的“碧鸡坊”均为四川地名。
43.下列对诗句的分析,正确的一项是( )
A.本诗开篇从诗人初到蜀地赏海棠写起。
B.“蜀姬”句写出蜀地女子的美艳和谦逊。
C.“扁舟”两句写诗人远离桃李之乡来到蜀地。
D.结尾表达了诗人追求永生、千古留名的理想。
44.下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是( )
A.本诗中的“杜鹃”与《琵琶行》中的“杜鹃”都蕴含哀情。
B.本诗抒发的情感与《临安春雨初霁》的惆怅徘徊有所不同。
C.本诗与《梦游天姥吟留别》都描绘了奇幻璀璨的梦中景象。
D.本诗十六句,层次清晰,体现出诗歌起承转合的结构特点。
45.本诗歌咏海棠,多从侧面展开。请结合全诗赏析这样写的艺术效果。
(22-23高二上·北京通州·期中)阅读下面诗歌,完成下面小题。
声声慢·嘲红木犀【1】
辛弃疾【2】
余儿时尝入京师禁中凝碧池,因书当时所见。
开元盛日【3】,天上栽花,月殿桂影重重。十里芬芳,一枝金粟玲珑。管弦凝碧池上【4】,记当时、风月愁侬。翠华远【5】,但江南草木,烟锁深宫。只为天姿冷淡,被西风酝酿,彻骨香浓。枉学丹蕉,叶底偷染妖红。道人取次【6】装束,是自家、香底家风。又怕是,为凄凉、长在醉中。
注释:【1】木犀:桂花的别称,花有浓香。其红花者称为丹桂。【2】辛弃疾:写作本词时作者被免职,于上饶带湖闲居。【3】开元盛日:杜甫《忆昔二首》中有“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。”【4】凝碧池上:安史之乱,安禄山掳梨园弟子数百人,会于凝碧池,宴伪官数十人。【5】翠华远:指北宋徽、钦二帝被金人掳走幽禁。翠华,皇帝仪仗中以翠羽为饰的旗帜。【6】取次:随意。
46.下列对词句的分析,不正确的一项是( )
A.前三句写唐宫丹桂美景,实际借唐喻宋,侧面反映当时北宋的繁荣昌盛。
B.“十里”两句写桂花之多、桂花之香,其花蕊犹如金粟点缀,独具风采。
C.“管弦”三句写凝碧池上有管弦之音、清风明月,当时的宾主却满面愁容。
D.“翠华远”三句,紧承“风月愁侬”,写了宋旧宫破败,物是人非的愁苦。
47.下列对这首词的理解与赏析,不正确的一项是( )
A.词人由眼前实景入手,纵横古今,处处写花,处处说人论事,融汇深沉的忧思。
B.“但江南草木,烟锁深宫”与“念桥边红药,年年知为谁生”所表达的情感相近。
C.词人借木犀外表随意、香气浓郁的特点表达被迫赋闲、不改其志的高尚情操。
D.此词托物言志,以小见大,在今昔对照中寄托黍离之悲,词意凄婉,含蓄幽深。
48.有人说结尾三句甚是巧妙,请结合词句,简述其妙处。
(2023·北京丰台·一模)阅读下面这首词,完成小题。
解语花·梅花
吴文英
门横皱碧,路入苍烟,春近江南岸。暮寒如剪【1】。临溪影、一一半斜清浅。飞霙【2】弄晚。荡千里、暗香平远。端正看,琼树三枝,总似兰昌见【3】。
酥莹云容夜暖,伴兰翘清瘦,箫凤柔婉。冷云荒翠,幽栖久、无语暗申春怨。东风半面【4】。料准拟、何郎词卷【5】。欢未阑,烟雨青黄【6】,宜昼阴庭馆。
注释:【1】剪:化用贺知章“二月春风似剪刀”句。【2】霙:雪花。【3】“琼树”二句:暗用唐代薛昭于兰昌宫见张云容、刘兰翘、萧凤台三美女事。下阕“云容”“兰翘”“箫凤”即指三美女。【4】半面:喻花瓣凋落。【5】何郎:指南朝梁诗人何逊,有《咏早梅》诗。【6】青黄:指梅子熟时。
49.下列对词句的分析,不正确的一项是( )
A.“门横”三句写词人沿路寻找梅花,只见烟水苍茫,春景迷离。
B.“临溪影”两句直接展现出梅花在春风吹拂下呈现出横斜之姿。
C.“酥莹云容”三句写出了梅花温润、晶莹、清瘦、柔婉等特点。
D.“料准拟”两句写梅花即使凋零,也能为何郎所赏而写入诗篇。
50.下列对这首词的理解与赏析,正确的一项是( )
A.“飞霙弄晚”中的“飞霙”,既呼应“皱碧”,又为“琼树”埋下伏笔。
B.“夜暖”“暮寒”二词相互映照,突出了暮春时节天气变化无常的特点。
C.“冷云”三句,兼写三美女与梅花的凄凉处境,意在表现梅花幽怨之情。
D.词中梅花的繁盛与凋零、三美女与何郎分别构成对比,以寄托复杂情思。
51.此词咏梅,词人是如何一步一步展现梅花形象的呢?请结合全词简要分析。
(2020·北京·零模)醉落魄·咏鹰
陈维崧【1】
寒山几堵,风低削碎中原路。秋空一碧无今古。醉袒貂裘,略记寻呼处。
男儿身手和谁赌?老来猛气还轩举【2】。人间多少闲狐兔,月黑沙黄,此际偏思汝。
注释:【1】陈维崧:清初词人,早年生活优裕,后经历易代,浪游南北。【2】轩举:高昂飞扬。
52.(12) 下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)
A.这首词描写了苍鹰掠过山岭、平原、天空时的飒爽英姿。
B.这首词表现了作者老有所为的兴奋及对自由生活的向往。
C.咏物诗词有时托物言志,有时借物讽世,这首词重在言志,兼带讽世。
D.词有豪放、婉约之分,这首词慷慨沉郁,气势飞动,颇具苏、辛风采。
53.(13) 下列对具体词句的分析,正确的一项是(3分)
A.“寒山几堵,风低削碎中原路”,描写天寒风紧、满地碎石的场景。
B.“醉袒貂裘,略记寻呼处”,回忆昔日醉酒袒衣、举臂待鹰的神态。
C.“男儿身手和谁赌?老来猛气还轩举”,对比少年意气和老年猛气,欲扬先抑。
D.“月黑沙黄,此际偏思汝”,描绘猎鹰思念猎物,表达自己对理想的坚守不渝。
54.(14) 杜甫《画鹰》:“素练风霜起,苍鹰画作殊。竦身思狡兔,侧目似愁胡。绦镟光堪摘,轩楹势可呼。何当击凡鸟,毛血洒平芜。”请从思想感情、写作对象、描写手法三个方面,比较这首诗与陈维崧词的不同之处。(6分)
(19-20高三上·北京朝阳·期中)阅读下面两首诗,完成下面小题。
官池春雁(其一)
杜甫
自古稻粱多不足,至今鸂鶒乱为群。
且休怅望看春水,更恐归飞隔暮云。
两雁
陆游
两雁东西来,合群以南翔。镜湖接天台,海阔天茫茫。
冥飞远矰弋【1】,长路谙冰霜。君看此气象,岂复谋稻粱。
正尔下杜陵,已复掠潇湘。超遥万里程,燕雀安能量!
注释:【1】矰弋:射鸟用的箭。
55.下列对两首诗的理解,不正确的一项是
A.杜诗第四句中“隔暮云”寓意归乡之途充满艰险。
B.陆诗中“镜湖接天台”寓意前路迷茫,迷失了方向。
C.陆诗“冥飞”两句写雁克服了长路中重重的艰难险阻。
D.两首诗分别用“鸂鶒”和“燕雀”来反衬雁的形象。
56.比较两首诗,回答下列问题。
①两首诗中雁对“谋稻粱”的态度是否相同?请结合诗句,简要解说。
②刘熙载《艺概》说:“咏物隐然只是咏怀,盖有个我也。”请概括两首诗中“我”的形象。
(22-23高三上·北京东城·期末)阅读下面诗歌,完成小题。
闻黄鹂【1】
柳宗元
倦闻子规朝暮声,不意忽有黄鹂鸣。
一声梦断楚江曲,满眼故园春意生。
目极千里无山河,麦芒际天摇青波。
王畿【2】优本少赋役,务闲酒熟饶经过。
此时晴烟最深处,舍南巷北遥相语。
翻日迥度昆明【3】飞,凌风邪看细柳【4】翥【5】。
我今误落千万山,身同伧人【6】不思还。
乡禽何事亦来此,令我生心忆桑梓。
闭声回翅归务速,西林紫椹行当熟。
注释:【1】本诗写于作者被贬湖南永州期间。【2】王畿:指京城周郊地区。【3】昆明:池名,在长安西南,最初用于练习水战。【4】细柳:营名,在京兆府咸阳西南。汉文帝时,周亚夫曾屯兵于此,以备匈奴。【5】素:鸟飞。【6】伧人:粗野鄙贱之人。
57.下列对诗句的分析,不正确的一项是( )
A.“倦闻”一句中“子规”即杜鹃,日夜啼叫,声音哀切,本诗中是悲苦的象征。
B.“目极”四句描写沃野千里、麦浪青青,表达了诗人对永州民生富庶的感慨。
C.“此时”两句形象地勾勒出一个民风朴实、邻里和睦、其乐融融的生活场景。
D.“翻日”两句对仗工整,再现了春日黄鹂在昆明池、细柳营上空飞翔的姿态。
58.下列对这首诗的理解与赏析,正确的一项是( )
A.首句与“其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣”表达的情感基本一致。
B.“我今误落千万山”中“误落”一词表明诗人对此前人生充满悔恨。
C.“身同伧人不思还”指作者受永州风俗感染,已经不再想回到故乡。
D.本诗描绘了一幅亲切鲜活的故园乡土风情画,句句平实,情感丰富。
59.这首诗多处写到黄鹂。请分析作者是如何借助黄鹂表达情感的。
(23-24高三上·北京大兴·期末)阅读下面的诗歌,完成下面小题。
精卫
夏完淳【1】
北风荡天地,有鸟鸣空林。
志长羽翼短,衔石随浮沉。
崇山日以高,沧海日以深。
愧非补天匹,延颈振哀音。
辛苦徒自力,慷慨谁为心?
滔滔东逝波,劳劳【2】成古今。
注释:【1】夏完淳:生卒年为公元1631年~1647年,明末著名诗人,民族英雄。十四岁参加抗清复明活动,后因兵败被俘,不屈而死。【2】劳劳:惆怅忧伤的样子。
60.下列对诗句的理解,不正确的一项是( )
A.“北风”句描绘猎猎北风吹荡在苍茫天地之间的景象。
B.“志长”句写精卫鸟的羽翼短小,但怀抱的志向远大。
C.“沧海”句写精卫鸟看到太阳沉入大海,且越来越深。
D.“愧非”句写精卫鸟惭愧自己不能与补天的女娲匹敌。
61.下列对诗歌的理解与赏析,不正确的一项是( )
A.开篇以北风烘托精卫鸟的空林之鸣,渲染了衰飒空阔的氛围。
B.末尾两句与苏轼词中“大江东去”三句都怀古写今,笔调雄壮。
C.诗人在广大的天地间勾勒精卫填海的情景,境界奇幻而壮伟。
D.本诗借物咏怀,以精卫鸟填海的故事,抒写自己的人生感慨。
62.有人评价这首诗具有“悲剧式的崇高美”。请结合诗句谈谈你对这一评价的理解。
(2017高三·北京海淀·一模)阅读材料,完成小题。
鹭鸶
刘象
洁白孤高生不同,顶丝①清软冷摇风。
窥鱼翘立荷香里,慕侣低翻柳影中。
几日下巢辞紫阁②,多时凝目向晴空。
摩霄志在潜修羽,会接鸾③凰别苇丛。
【注释】①顶丝:头顶上细长的羽毛。②紫阁:指鹭鸶居所。③鸾:神话传说中凤凰一类的鸟。
63.下列对这首诗歌的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.本诗属于近体诗,颔联和颈联对仗工整,体现了律诗的主要特征。
B.全诗围绕鹭鸶描绘了多个情景,在吟咏鹭鸶中寄寓情怀。
C.诗歌开篇赞美鹭鸶的品质,中间两联运用拟人、烘托等手法来塑造鹭鸶的形象。
D.诗歌最后两句以“摩霄”“苇丛”表现鹭鸶的生存环境,“会”字强调其实现愿望的信心。
64.本诗颔联运用了动静结合的手法,下列诗句没有运用这一手法的一项是( )
A.黄牛峡静滩声转,白马江寒树影稀。(杜甫《送韩十四江东觐省》)
B.莺边日暖如人语,草际风来作药香。(唐庚《春日郊外》)
C.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。(张继《枫桥夜泊》)
D.万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。(王禹偁《村行》)
65.诗人笔下的鹭鸶形象有何主要特点?请结合全诗内容简要分析。
(23-24高一上·北京怀柔·期中)阅读下面这两首诗,完成下面小题。
上李邕【1】
李白
大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。
假令风歇时下来,犹能簸却沧溟水。
世人见我恒殊调,闻余大言皆冷笑。
宣父【2】犹能畏后生,丈夫未可轻年少。
朱凤行
杜甫
君不见潇湘之山衡山高,山巅朱凤声嗷嗷。
侧身长顾求其群,翅垂口噤心甚劳。
下愍百鸟在罗网,黄雀最小犹难逃。
愿分竹实【3】及蝼蚁,尽使鸱枭相怒号。
注释:【1】李邕,唐代书法家,曾任渝州刺史。李白游渝州时谒见李邕,因不拘俗礼,放言高论,使李邕不悦,对李白颇为怠慢。李白临别即赠《上李邕》,以抒心志。【2】宣父:即孔子,唐太宗贞观年间诏尊孔子为宣父。【3】竹实:传说中凤凰的食物。
66.下列对诗句的分析,正确的一项是( )
A.“世人”两句意为世人见我没什么特别之处,听到我大言不惭都冷笑。
B.“宣父”两句意为孔子尚觉后生可畏,您李邕不可轻视我年少。
C.“君不”两句写朱凤立于高高的衡山巅,因为冻饿而嗷嗷哀号。
D.“下愍”两句写朱凤怜悯百鸟身处罗网,尤其同情最小的黄雀。
67.下列对两首诗的理解与赏析,不正确的一项是( )
A.“大鹏”两句虚实结合,融情于景,营造了一种阔大苍凉的氛围。
B.“假令”两句极尽夸张,充分体现了李白诗歌的豪迈奔放的风格。
C.“侧身”两句运用细节描写刻画朱凤形象,生动具体,有感染力。
D.“愿分”两句用鸱枭怒号来衬托朱凤的精神,使其形象更加鲜明。
68.同样写鸟,李白与杜甫分别借“大鹏”“凤鸟”表现出怎样的思想情感?请结合诗句简要分析。
(21-22高三上·北京·开学考试)阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
放旅雁
白居易
九江十年冬大雪,江水生冰树枝折。
百鸟无食东西飞,中有鸿雁声最饥。
雪中啄草冰上宿,翅冷腾空飞动迟。
江童持网捕将去,手携入市生卖之。
我本北人今遣谪,人鸟虽殊同是客。
见此客鸟伤害人,赎汝放汝飞入云。
雁雁汝飞向何处?第一莫飞西北去。
淮西有贼讨未平,百万甲兵久屯聚。
官军贼军相守老,食尽兵穷将及汝。
健儿饥饿射汝吃,拔汝翅翎为箭羽。
69.下列对诗歌的理解与赏析,不正确的一项是( )
A.诗歌开篇叙写了天降大雪,树木凋敝,天寒地冻的自然景象。
B.“雪中”“翅冷”两句,通过细节刻画了旅雁艰难的生存现状。
C.“旅雁”“鸿雁”“雁雁”不同称呼中,隐含了作者复杂的情感。
D.规劝旅雁“莫飞西北去”,表现诗人厌恶战争,关心民生疾苦。
70.在中国古代诗词中,“雁”作为审美对象,具有丰富的美学意蕴。下列诗句中描写的“雁”,感情色彩与其他三项不同的一项是( )
A.鸿雁于飞,集于中泽。之子于垣,百堵皆作。虽则劬劳,其究安宅?(《小雅·鸿雁》)
B.单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。(王维《使至塞上》)
C.塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意,四面边声连角起。(范仲淹《渔家傲》)
D.旅雁向南飞,风雨群初失。饥渴辛勤两翅垂,独下寒汀立。(朱敦儒《卜算子》)
71.白居易的《放旅雁》和《琵琶行》作于同一时期,请比较这两首诗在创作手法上的异同。
(21-22高三上·北京海淀·期末)阅读下面一组诗,完成下列小题。
暮春归故山草堂
钱起
谷口春残黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归。
与舍弟华藏院忞君亭咏竹
王安石
一迳森然四座凉,残阴余韵去何长。
人怜直节生来瘦,自许高材老更刚。
曾与蒿藜同雨露,终随松柏到冰霜。
烦君惜取根株在,欲乞伶伦①学凤凰。
霜筠亭
苏轼
解箨②新篁不自持,婵娟已有岁寒姿。
要看凛凛霜前意,须待秋风粉落时。
题画竹
郑板桥
秋风昨夜渡潇湘,触石穿林惯作狂。
惟有竹枝浑不怕,挺然相斗一千场。
【注释】①伶伦:指乐官。②解箨:竹笋脱壳。
72.下列对这组诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.钱诗以人拟竹,借竹“待我归”的形象,巧妙地表现了“我”与幽竹志趣相投。
B.王诗借竹欲得乐官赏识发出妙音的热望,表达出诗人想一展才华有所建树的渴望。
C.苏诗中竹之不能把持自己、孤高狂傲的形象,是诗人狂放不羁性格的生动写照。
D.郑诗描写的是秋风中的竹子,其形象生动鲜活、个性鲜明突出、气质超凡脱俗。
73.这组诗中的加点字都增强了表情达意的效果,请选择钱诗或王诗中的加点字加以赏析。
74.这组诗多采用衬托手法,请分析苏诗或郑诗如何运用这一手法来咏竹言志的。
(21-22高三上·北京朝阳·期中)阅读下面诗歌,完成下面小题。
见志诗
郦炎
大道夷且长,窘路狭且促。修翼无卑栖,远趾不步局。
舒吾陵霄羽,奋此千里足。超迈绝尘驱,倏忽谁能逐。
贤愚岂常类,禀性在清浊。富贵有人籍,贫贱无天录。
通塞苟由己,志士不相卜。陈平敖{注}里社,韩信钓河曲。
终居天下宰,食此万钟禄。德音流千载,功名重山岳。
【注】敖:通“傲”,这里用作被动,即“见傲”之意。
75.下列对诗句的分析,不正确的一项是( )
A.“修翼无卑栖”两句表达诗人不甘卑微,奋力举步前行。
B.“超迈绝尘驱”两句表达诗人超越尘俗,一时无人能及。
C.“贤愚岂常类”两句是说贤者自来贤能,愚者自来愚笨。
D.“德音流千载”两句是说美名流传千古,功业重似山岳。
76.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.开篇用“大道”“窘路”对比,为后文言志作铺垫。
B.陈平、韩信因志向得以实现成为诗人景仰的对象。
C.本诗运用宏大的意象,营造出了苍凉悲戚的意境。
D.本诗善于用比喻来表情达意,语言生动情绪饱满。
77.本诗题为“见志”。请结合诗句,简要分析诗人对“志”有哪些思考。
(2021·北京丰台·二模)阅读下面这首词,完成下面小题。
种竹(并序)【1】
唐 元稹
昔乐天赠予诗云:“无波古井水,有节秋竹竿。”予秋来种竹厅下,因而有怀,聊书十韵。
昔公怜我直,比之秋竹竿。秋来苦相忆,种竹厅前看。
失地颜色改,伤根枝叶残。清风犹淅淅,高节空团团。
鸣蝉聒暮景,跳蛙集幽阑。尘土复昼夜,梢云良独难。
丹丘【2】信云远,安得临仙坛。瘴江冬草绿,何人惊岁寒。
可怜亭亭干,一一青琅玕【3】。孤凤竟不至,坐伤时节阑【4】。
注释:【1】此诗作于元和五年,时作者被贬为江陵府士曹参军。【2】丹丘:传说中神仙所居之地。【3】青琅玕:指竹子,比喻绿竹美如玉石。【4】阑:结束
78.下列对这首词的理解与赏析,不正确的一项是( )
A.第一、二韵,点题,呼应诗序,逢秋思友,借竹明志,交代了种竹缘由。
B.第三至六韵,写竹失地伤根,又遭蝉聒蛙集等,突出生长环境的恶劣。
C.第七、八韵,转为抒情,既叹仙坛路远、书信难达,又惊瘴江地偏岁寒。
D.第九、十韵,收束全诗,“可怜”“坐伤”两句抒发了诗人种竹的感慨。
79.下列与竹的诗句所体现的竹的品格,与“昔公怜我直,比之秋竹竿”最接近的一项是( )
A.独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。(唐•王维《竹里馆》)
B.苍梧千载后,斑竹对湘沅。欲识湘妃怨,枝枝满泪痕。(唐•刘长卿《斑竹》)
C.岁寒有贞姿,孤竹劲而直。虚心足以容,坚节不挠物。(明•唐寅《孤竹图》)
D.种竹满山阿,萧萧风雨多。会当成翠实,鸣凤一来过。(元•于立《题墨竹》)
80.《种竹》抒发了诗人哪些情感?请结合具体诗句赏析。
(23-24高二下·北京东城·期末)阅读下面两首唐诗,完成下面小题。
秦镜[1]
仲子陵[2]
万古秦时镜,从来报至精。
依台月自吐,在匣水常清。
烂烂金光发,澄澄物象生。
云天皆洞鉴,表里尽虚明。
但见人窥胆,全胜响应声。
妍媸定可识,何处更逃情。
磨镜篇[3]
刘禹锡
流尘翳明镜,岁久看如漆。
门前负局人,为我一磨拂。
萍开绿池满,晕尽金波溢。
白日照空心,圆光走幽室。
山神妖气沮,野魅真形出。
却思未磨时,瓦砾来唐突。
注释:[1]秦镜:传说秦宫有方镜,能照见人的五脏六腑。[2]仲子陵:唐代诗人,为人耿直,为官清廉。[3]本诗作于815年。805年,刘禹锡因永贞革新失败,被贬离长安作连州刺史,半途又贬为朗州司马。
81.下列对两首诗的理解,不正确的一项是( )
A.秦镜明亮得可使匣水保持清澈。
B.秦镜会对品格高尚的人做出反应。
C.刘诗之镜反射出的日光可照亮暗室。
D.两首诗中的明镜都经历了时间的考验。
82.下列对两首诗的赏析,不正确的一项是( )
A.两首诗的作者都运用了比喻的手法描写明镜,鲜明生动。
B.仲诗虽为古体,却多用对仗,用韵和谐,颇具格律之美。
C.刘诗结尾处以拟人笔法写明镜蒙尘时的遭遇,用意深曲。
D.两首诗的语言均平淡质朴,但表达的情感却热烈而激越。
83.两首诗均为托物言志之作,请你结合具体诗句,分析两位诗人是如何借“镜”来表达自己的思想感情的。
(2020·北京平谷区·一模)阅读下面的诗歌,完成各题。
咏螃蟹呈浙西从事①
【唐】皮日休
未游沧海早知名,有骨还从肉上生。莫道无心畏雷电,海龙王处也横行。
螃蟹咏②
薛宝钗
桂霭桐阴坐举觞,长安涎口盼重阳。眼前道路无经纬,皮里春秋③空黑黄!
酒未敌腥还用菊,性防积冷定须姜。于今落釜成何益,月浦空余禾黍香。
注释:①此诗作于唐末动乱时期。当时农民起义风起云涌,作者本人曾参加黄巢起义军,做过黄巢政权的“翰林学士”。②皮里春秋:这里表示心机诡深。③空黑黄:这里指花样再多也徒劳。
84.下面对这两首诗的赏析,不正确的一项是
A.《咏螃蟹呈浙西从事》是七言绝句,首句写诗人早知螃蟹之盛名,表达爱慕之情。
B.《螃蟹咏》是七言律诗,首联写环境,人们坐在飘散着桂花香气的桐阴下喝酒吃蟹。
C.薛宝钗认为纵使螃蟹再横行,最后还是要落入汤锅被蒸煮,落得被人吃掉的下场。
D.两首诗均以物取喻,寓意深刻而尖锐,极尽讽刺之能事,具有很强的攻击性。
85.这两首以“蟹”为主要内容的诗作,都是以小见大。下列诗句中没有体现这一手法的一项是
A.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。(贺知章《咏柳》)
B.野火烧不尽,春风吹又生。(白居易《赋得古原草送别》)
C.居高声自远,非是藉秋风。(虞世南《蝉》)
D.纵被春风吹作雪,绝胜南陌碾成尘。(王安石《北坡杏花》)
86.这两首诗分别塑造了怎样的螃蟹形象?请结合诗句简要回答。
(2019·北京房山·一模)阅读下面这首诗,完成各题。
早蝉①
白居易
六月初七日,江头蝉始鸣。石楠深叶里,薄暮两三声。
一催衰鬓色,再动故园情。西风殊未起,秋思先秋生。
忆昔在东掖②,宫槐花下听。今朝无限思,云树绕湓城。
注:①此诗作于元和十二年(817年),写《琵琶行》的次年,此时白居易任江州司马。②“东掖”,宫中东侧的旁门。
87.以下对本诗的理解,不正确的一项是( )
A.首四句写秋季未至而蝉已鸣叫,透露出诗人听到连绵的蝉鸣时内心的震动与惊悸。
B.再四句写诗人的感慨,六月之初,秋风未起,竟然听到蝉鸣,思乡之情自然涌上心头。
C.尾四句借助今昔听蝉的不同感受的对比,表达了谪居湓城后理想破灭的无限失意之情。
D.此诗用最简单的语言阐述人间至情,正体现了白居易诗歌通俗平易但绝不平庸的特点。
88.下列同为咏蝉诗,与本诗的情感最接近的一项是( )
A.垂委饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。(虞世南《蝉》)
B.露重飞难进,风多响易沉。无人信高洁,谁为表予心。(骆宾王《在狱咏蝉》)
C.本以高难饱,徒劳恨费声。五更疏欲断,一树碧无情。(李商隐《蝉》)
D.一声清溽暑,几处促流年。志士心偏苦,初闻独泫然。(雍裕之《早蝉》)
89.“今朝无限思”表明作者内心有着复杂的情感。请结合整首诗,简要分析这“无限思”中包含了哪些具体情感?
(17-18高二上·北京平谷·期末)阅读下面的诗歌,完成下列小题。
在狱咏蝉
唐·骆宾王
西陆蝉声唱,南冠客思侵①。那堪玄鬓②影,来对白头吟。
露重飞难进,风多响易沉。无人信高洁,谁为表予心?
注释:①西陆:指秋天。南冠:指闪犯。②玄鬂:指蝉。古代妇女的鬂发梳得薄如蝉翼,看上去像蝉翼的影子。
90.下列对本诗的理解,不正确的一项是
A.首联写听着蝉在秋日里长吟,狱中的诗人更加深深挂念自己的朋友了。
B.颔联一句写蝉,一句写自己,以“那堪”和“来对”,将物我联系在一起。
C.颈联写秋蝉处境艰难,言自己所处政治环境恶劣,仕途多舛,言论受到压抑。
D.尾联写没有人相信秋蝉餐风饮露,品性高洁;也没有人相信诗人,肯为他雪冤。
91.下列诗句采用的手法与“露重飞难进,风多响易沉”不相同的一项是
A.本是同根生,相煎何太急。(曹植《七步诗》)
B.白发三千丈,缘愁似个长。(李白《秋浦歌》)
C.老子犹堪绝大漠,诸君何至泣新亭。(陆游《夜泊水村》)
D.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)
92.虞世南的《蝉》与骆宾王的《在狱咏蝉》都是唐代托咏蝉以寄情的名作。结合诗句,具体分析两首诗寄托的情感有何不同。
蝉
虞世南
垂绥饮清露,流响出疏桐。
居高声自远,非是藉秋风。
注释:垂绥,是古人结在领下的帽带下垂部分,蝉的头部有伸出的触须,形状像下垂的冠缨,故称。
(23-24高二下·北京昌平·期末)阅读下面诗歌,完成各题。
读书[1]
柳宗元
幽沉谢世事,俯默窥唐虞。上下观古今,起伏千万途。
遇欣或自笑,感戚亦以吁。缥帙[2]各舒散,前后互相逾。
瘴痾扰灵府,日与往昔殊,临文乍了了,彻卷兀若无。
竟夕谁与言,但与竹素俱。倦极更倒卧,熟寐乃一苏。
欠伸展肢体,吟咏心自愉。得意适其适,非愿为世儒。
道尽即闭口,萧散捐囚拘。巧者为我拙,智者为我愚。
书史足自悦,安用勤与劬[3]。贵尔六尺躯,勿为名所驱。
注释:【1】此诗作于公元809年,柳宗元被贬永州。【2】缥帙:用青白色帛做的书套。这里指书卷。【3】勤与劬:指为争名逐利而奔走钻营,费尽心力。劬,劳苦。
93.以下对诗歌的理解不正确的一项是( )
A.“幽沉”两句写诗人虽幽居于偏远之地却仍然感谢世间之事,默默阅读圣贤之书。
B.“遇欣”两句写诗人读书时的情感变化,高兴时会笑,感到悲哀时会无奈地叹息。
C.“瘴痾”两句写诗人被瘴气所引起的疾病扰乱心境,身体健康状况一天不如一天。
D.“倦极”两句写诗人读书疲倦了就倒卧在床上,熟睡后精神逐渐恢复就继续阅读。
94.下列对诗歌的赏析正确的一项是( )
A.本诗塑造了一位谪居时憨态十足、自我嘲笑的书癫形象,情感沉郁悲慨。
B.作者反对儒学,不愿被名利驱使,对只会传授经学的庸俗儒生不屑一顾。
C.作者的读书生活有困扰也有乐趣,结尾的旷达之语写出了他的人生理想。
D.本诗融叙述、议论于一体,极尽铺陈渲染之能事,堪称五言律诗之典范。
95.结合全诗,简要概括读书对作者的意义。
参考答案:
1.D 2.B 3.示例:
①“美”,《其一》前两句表面上赞美了马的外形及奔驰时的雄姿,实则表达了作者对自己满腹才华、抱负远大的感慨。
②“讥”,《其十三》中,写侠客重金购马,却赠给不好马的楚襄王。借此表达了对自己空有才华却无人赏识的讽刺。
③“悲”,《其一》中的“无人”与“谁为”,《其十》中乌骓马失主后的临风哭泣,都露出诗人对骏马的怜惜,抒发了怀才不遇的“悲叹”。
【解析】1.本题考查学生赏析诗歌内容及情感的能力。
D.“拜谒明主,实现人生价值”错误。由注释④可知,楚襄王并没有“好马之癖”,“堆金买骏骨,将送楚襄王”的意思是“花费重金买了骏马的尸骨,却要送给并不爱马的楚襄王”,寄寓的是空有满腹才华却无人识的感慨。由此可知,《其十三》写侠客千金买马,所送非人,其人生价值自然无法实现。
故选D。
2.本题考查学生赏析诗歌内容及艺术特色的能力。
A.“‘宝玦’等多种马具,衬托马的形象”错误。“宝玦谁家子”的意思是“身佩玉玦的是谁家的好儿郎”,其中“宝玦”指人所佩戴的珍贵玉佩,并非“马具”,且衬托的是“侠客”的形象。而非“马的形象”。
C.“句句对仗”错误。如“何当金络脑,快走踏清秋”“宝玦谁家子,长闻侠骨香”等句就不对仗。
D.“排比”错误。“大漠沙如雪,燕山月似钩”等句中运用了比喻的修辞手法,“君王今解剑,何处逐英雄”等句中运用了拟人的修辞手法,但四首诗中均未运用“排比”的修辞手法。
故选B。
3.本题考查学生分析诗歌的内容情感及表现手法的能力。
“美”“讥”“悲”是诗人所表达出的三种情感:
“美”是赞美的意思,《其一》,描绘了一匹神采奕奕的良马形象;《其五》,描写壮阔的塞外风景,想象骏马驰骋沙场的画面。诗人赞美马的外形以及奔驰时的雄姿,实则表达了作者对自己满腹才华、抱负远大的感慨。
“讥”是“自嘲”,也是对朝廷的讽刺。《其一》中写良马“无人织锦韂”,更没人为之“铸金鞭”;《其十三》同样感慨佩戴宝玦的侠客声名远扬,而他抛出重金买下千里马的骨头,却将送给楚襄王这个不识好马的人。诗人借此表达了对自己空有才华却无人赏识的讽刺。
“悲”是“悲愤”“悲叹”的意思。《其一》中的“无人”与“谁为”是无人赏识的悲叹;《其十》中痛失主人、临风哭泣的乌骓马都是诗人的写照,诗人为骏马而悲,实则抒发自己怀才不遇的“悲叹”。