用自由落体运动验证机械能守恒定律实验中，为什么不能用“根号2gh”求速度？
教育
2024-10-16 16:32
广东
Part101 实验
验证机械能守恒定律是高中物理的一个非常重要的实验，是《课程标准》中明确要求的“学生必做实验”。要验证机械能守恒定律，大概需要三个步骤：在现行教材中，通常采用自由落体运动来开展实验，以人教版为例，装置如下：![]()
利用打点纸带，我们可以测出重锤下落的高度，利用当地重力加速度的值，可以求出重力势能减少量：同样利用纸带，我们可以用“中间时刻速度等于平均速度”的方法，求出动能的增加量。设纸带上标记了“、、、、、”，求打下点5时物体的动能，可以用下面公式求得：如果标记为“”的点是打点计时器打下的第一个点，即，则实验需要验证的是下面表达式：Part202 问题
如果用表达式来验证机械能守恒定律，即用来求速度，往往会有人提出不同的做法——能不能用来求速度呢？当然，其实我们知道，提出这种做法的，极可能是命题人。一般情况下，学生都会比较老实地用来求速度，而不会想太多的。但现在的问题是，为什么重锤做自由落体运动，这里偏偏就不让用了呢？Part303 解释
如果了，那两边同时乘以，不就成了了吗？这时候，我们不用任何数据，即不做实验，也可以说机械能守恒了呀。的情况也可以类似分析。
我个人是比较认可这种解释方法的。但也有其他老师采用不同的解释方法，如：用来求速度，是用了中间时刻速度等于平均速度，这是最准确的方法，而用求速度则误差比较大。
对两种解释，不同老师争论不休，对此，你怎么看？你有没有其他解释方法？Part404 最后
鉴于本人知识有限，做事时常不够细心，错漏在所难免，欢迎批评指正！
物理七巧板
一个高中物理老师在写文章，有一些是关于物理的。
