集体备课 | 教研共融,精进备课——记高二语文第12次备课会

教育   2024-11-28 10:31   浙江  

教研共融,精进备课

——记高二语文第12次备课会

11月28日上午,高二语文备课组进行了第12次备课会议。

首先,楼老师和老师们商议了接下来的早读计划,期中考后,背诵篇目来到了选必中第三单元,面对长篇文言文,如何调动学生的积极性,提高早读效率,是老师们下阶段的关注重点。

会议第二项议题,老师们讨论了接下来的教学计划。从下周开始,老师们拟定开始推进选必中的文言文。选必中第三单元的文言文字词难度大,课时紧、任务重,要确定重点课文后有序展开。

接着,黎月老师和老师们分享了自己第一单元的教学实践经验。黎月老师强调,根据楼静老师设计的学习任务单进行学习汇报是推进本单元学习的一个妙法。学生在成果汇报中呈现出来最大的问题,就是当老师针对学生的汇报内容进行提问时,汇报人却答辩不上来,由此可见,汇报和真正的思考还是有些距离。老师们可以在实践时,在课堂上设置一个提问组,由指定同学在小组汇报时进行提问,这样可以加强同学们对课堂的参与度。其次,老师们需要准备一些关键性的问题来帮助学生去理解和思考,比如说实践是检验真理的唯一标准,是不是被实践检验过的就是真理?那这个问题就可以用文章中的实践标准的绝对性与相对性去理解。再比如说在第三个设计宣传标语环节,有同学提到“没有什么是马克思主义解决不了的”,我们就可以请同学下一个判断。这样的一些富有思辨性的问题,其实是可以引起同学们的学习兴趣的。另外,小组活动时的任务布置一定要尽可能细致,这样可以帮助学生搭建思维支架,从几个具体的课文句子入手,帮助学生延申到整体课文的思考。在课堂上,老师们还可以组织学生对文章的论点和分论点进行梳理并绘制思维导图。楼静老师在黎月老师的经验基础上,分享了上一届学生有关第一单元的汇报成果,我们惊喜地发现,学生们的生发远超于老师们的预期。

会议的最后,钟老师针对公开课做了相关布置。学期过半,作文公开课的进度要加快推进,下周钟老师和祝炜奇老师将同时开展公开课。让我们一起期待吧!

本次会议,高二备课组共同完成了对即将开展的教学内容的细致梳理与深入探讨。在会议中,每位老师都献计献策,无论是对于课文的深度解析,还是对于教学设计的创意构思,都为我们即将推进的教学工作提供了丰富的资源与灵感。在AI大时代,面对不断变化的教育环境与日益提升的学生需求,老师们要保持持续学习的态度,不断创新教学方法,努力提升教学质量,扎根学生的“学”,教研共融,不断前进!

(供稿人:杨镍玮)

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