选必中册P126“古诗词诵读”《燕歌行并序》“汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼”
⑤[汉家]唐人写时事，常托之于汉代。下文“汉将”用法与此相类。
（2024高考新课标1卷语文默写题）
“以汉喻唐” 是唐代诗人常用的一种表现手法，以下是对这种手法的具体介绍：
概念及原理
概念：“以汉喻唐” 即诗人在创作中借汉朝的人、事、物等来隐喻唐朝的相关情况，通过对汉代历史典故、人物事迹、社会现象等的引用和化用，表达对唐朝现实的看法、情感和思考。
原理：汉朝和唐朝都是中国历史上的强盛朝代，在政治、军事、文化等方面有诸多相似之处。汉代的辉煌成就为唐代诗人提供了丰富的素材和精神滋养，同时，以汉喻唐也可以巧妙地规避直接批评唐朝可能带来的风险，使诗人能够更委婉地表达自己的观点和情感。
常见运用方式：
借汉代人物喻唐：比如王昌龄的《春宫曲》“平阳歌舞新承宠，帘外春寒赐锦袍”，诗中借汉武帝宠爱平阳公主家的歌女卫子夫一事，来暗喻唐朝宫廷中帝王的喜新厌旧。
借汉代事件喻唐：李白的《塞上曲》“大汉无中策，匈奴犯渭桥”，借汉朝时匈奴侵犯渭桥的事件，实则反映唐朝面临的边防问题，提醒唐玄宗要重视边防，表达诗人对国家安危的忧虑。
借汉代文化意象喻唐：如团扇这一意象，在汉成帝时，班婕妤失宠后曾作《怨歌行》，以秋天来了团扇被弃，喻自己失宠。在唐诗中，“团扇” 就成为代表失宠之悲的意象，常被用来隐喻唐代宫廷妇女或文人自身的不幸遭遇。
作用和意义
增强文化底蕴：汉代文化艺术对唐诗的发展影响深远，汉代文人留下的大赋具有包容宇宙、雄视古今的心胸与气魄，汉乐府的现实主义精神也为唐诗所继承。通过以汉喻唐，能够将汉代的文化元素融入唐诗之中，使作品更具历史文化底蕴。
委婉表达情感：诗人借助汉朝的事例，可以委婉地对唐朝的社会现象、政治问题等进行批评或讽喻，避免过于直白而可能招致的政治风险，同时也使诗歌更具含蓄之美，让读者在联想和思考中体会诗人的深意。
激发民族自豪感：汉朝和唐朝都是中华民族历史上的辉煌时期，以汉喻唐能够唤起人们对强大民族的自豪和骄傲之情，展现出唐人积极进取、昂扬向上的精神风貌，弘扬 “汉唐雄风”，增强民族凝聚力和向心力。
以下是一些运用以汉喻唐手法的诗句：
王昌龄《长信宫词》：“奉帚平明金殿开，暂将团扇共徘徊。玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来。” 诗中借班婕妤失宠后在长信宫的哀怨，以汉喻唐，表现唐代被遗弃失宠宫女的幽怨之情，班婕妤曾作 “团扇诗”，以团扇自比，担心秋凉被弃，诗人借此典故委婉地抒发了宫女的无奈与哀怨。
王昌龄《春宫曲》：“昨夜风开露井桃，未央前殿月轮高。平阳歌舞新承宠，帘外春寒赐锦袍。” 此诗借汉武帝宠爱平阳公主家的歌女卫子夫一事，揭露封建帝王喜新厌旧的荒淫腐朽生活，实则是以汉喻唐，影射唐朝宫廷中的类似现象。
王维《凉州赛神》：“凉州城外少行人，百尺烽头望虏尘。健儿击鼓吹羌笛，共赛城东越骑神。” 诗中描绘了凉州作为唐代河西四郡之一的重要军事地位和边地景象，而 “百尺烽头望虏尘” 等描写，也可视为借汉代以来对边疆战事的关注，来反映唐朝当时的边防情况。
王维《使至塞上》：“单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。” 诗中的 “汉塞” 指的是居延塞，诗人借汉代在此地的军事防御等相关事宜，以汉喻唐，展现了唐朝时期对边疆地区的经营与管理，同时也体现了诗人对国力强盛、边境安全的自豪之情。
王维《送张判官赴河西》：“单车曾出塞，报国敢邀勋。见逐张征虏，今思霍冠军。沙平连白雪，蓬卷入黄云。慷慨倚长剑，高歌一送君。” 诗中提到了汉代的张飞和霍去病，借他们的英勇事迹来激励友人在唐朝边疆建立功业，表达了对友人的期望和对唐朝边疆事业的关注，体现了以汉喻唐的手法。
李白《塞下曲》：“塞虏乘秋下，天兵出汉家。将军分虎竹，战士卧龙沙。边月随弓影，胡霜拂剑花。玉关殊未入，少妇莫长嗟。” 诗中以 “天兵出汉家” 指代唐朝军队出征，借汉家出兵抗击外敌来表现唐朝军队的英勇和保家卫国的决心，是典型的以汉喻唐的写法，展现了唐朝时期的边塞战争和军人的报国情怀。
杜甫：《兵车行》中 “边庭流血成海水，武皇开边意未已”，“武皇” 是以汉喻唐，实指唐玄宗，诗人借此大胆地把矛头直接指向了最高统治者，表达了怒不可遏的悲愤之情，揭露了唐玄宗长期以来的穷兵黩武，连年征战，给人民造成了巨大的灾难。
韩翃：在《寒食》一诗中 “日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”，“汉宫” 指唐宫，以汉喻唐，暗指宦官乱政，讽刺了皇亲国戚或宦官的特权。
