别再制造舆论了，不会放松的

文化 2024-09-15 22:34 北京

9月10日教师节在北京召开了全国教育大会，总书记发表讲话，明确要求“持续巩固‘双减’成果”。看到网上有评论说政策反复不定，疑惑之前不是已经重新放开教培了吗？怎么又提“双减”。

这其实跟“房住不炒”有些类似，隔一阵子总有人冒出来说放开了、不提了，但实际上，这个级别的政策不会轻易变动，一定会持续进行，直到基本达到预期目标，或者行业基本面发生根本变化，比如去年判断房地产供需关系发生重大变化，距离提出“房住不炒”已经8年了。

“双减”是2021年提出的，义务教育阶段教培产业遭受重创，今年开始，网上一直在不断的说教培重新放开了、教培又回来了等等，也有资本方对教培重新有了期待。总的说法是国家考虑到目前经济困难尤其是就业压力大，因此选择暂时搁置“双减”政策，放松对教培的监管。

而且今年也确实出台了一些相关政策，被市场误读为放松，也导致在二级市场上，如新东方等教培机构的股价也出现了波动。

2月8日教育部发布《校外培训管理条例（征求意见稿）》，这个征求意见稿还是坚持“双减”的原则，比如义务教育学科类培训机构必须是非营利性质，在职教师不能从事校外培训，培训机构的收费执行政府指导价等，但其中有一条，也就是第六条规定“校外培训办学许可由县级以上人民政府教育行政部门审批”，当时被扭曲解读为准备放松对教培的监管。

6月暑假前，教育部也没有发布2024年暑期校外培训治理有关工作的通知，而从2021年“双减”政策之后，每年寒假、暑假都会专门布置，而且2024年的寒假也没有发，这就引发了放松教培的想象。

再然后就是8月国务院《关于促进服务消费高质量发展的意见》，在“（七）教育和培训消费”提出“推动社会培训机构面向公众需求提高服务质量。”

这是国家层面，今年一些地方看起来放松了对教培的监管，但是这不应该理解为“放松”，更像是监管措施的创新，在执行国家政策的前提下，采取一些措施支持符合规定、有助于学生全面发展的教育培训活动。还有些地方或许不过是执行时间长了，又或者被企业误导错误理解了国家政策，误以为国家要放松了，更甚至可能就是“装糊涂”，所以执行“双减”政策的力度变弱了。

亦或者，这些所谓的“放松”信号，不过是教培行业从业者以及相关投资者的有意误读，亦或者造势制造股价波动从而牟利，大家不妨看看教培类上市公司股价波动，是不是2月、6月、8月出现了明显上涨，然后就是不断下跌。

对于一切说国家政策骤变的解读，都要保持警惕，因为这根本不符合中国决策的基本原则。事实上从2021年至今，高层、教育主管部门对“双减”政策的态度始终如一，从来没有放松，甚至如果去问问AI，AI都会说截止目前，没有任何信息表明国家会调整“双减”政策、放松对教培的监管。

包括8月的《关于促进服务消费高质量发展的意见》，提到教育培训的每一个内容，也根本没有否定双减政策，说的是“推动高等院校、科研机构、社会组织开放优质教育资源”，社会组织就只是义务阶段校外培训机构？

实际上这个意见提到的“社会组织”，主要是博物馆、公共图书馆、展览馆等这类机构，只有这类机构才拥有“优质教育资源”，才涉及“开放优质教育资源”。

义务教育学科校外培训机构哪来的优质资源，而且只要交钱就可以来上课，本来就没有限制，又何谈开放？

高层、教育部门对于“双减”确实有新的要求，但绝不是放松对义务教育阶段教培的监管。

也不可能因为就业压力大就去放松教培，如果真的如此，那其他改革要不要停？要不要暂停数字化、智能化为代表的先进制造、高质量发展？这怎么可能呢？

关于就业，5月就高质量充分就业进行第十四次集体学习，提出“构建就业友好型发展方式”“使高质量发展的过程成为就业提质扩容的过程”，注意重点仍然是高质量发展。

当前就业压力确实大，尤其是大学生就业压力大，但是压力大根本原因是结构性矛盾，今年政府工作报告也说“就业总量压力和结构性矛盾并存”。说白了，就是中国大学生多了，但是跟高等教育匹配的就业岗位仍然不足，根本解决之道在国家看来是高质量发展，也就是二十大报告中提出的“高质量充分就业”。

不同政策的优先级是不一样的，就业当然非常非常重要，但是更重要的是高质量发展，就业政策必须服务于高质量发展。如果就业政策跟高质量发展出现了矛盾，那错的也是就业政策，而不是高质量发展。

又怎么可能因为考虑就业压力，就放松对教培的监管？

义务教育阶段学科教培总共才能吸纳多少就业？国家确实鼓励发展教育培训，但是教育培训绝不仅仅是义务教育阶段的学科培训，职业教育、技能教育的市场需求要大得多，更何况义务教育学科教培的负面性也很大。

总之，从2021年提出“双减”以来，“双减”政策从未动摇，一切新政策都是在完善“双减”，进行优化调整，绝非推倒这个政策、把义务教育阶段学科教培重新放出来。

趁早丢掉幻想，也不要继续扭曲制造舆论了，没用的。

还不如好好想想，在国家继续坚持“双减”政策的前提下，有什么更好的投资、发展机会。看看各种短视频平台，一个粗制滥造的课程都能卖出去这么多钱，甚至AI爆火后，李一舟搞了个很简单的课程，还被网上戏称为“中国AI搞钱第一人”。

可见，已工作人群对于继续教育、职业教育、技能教育的需求非常大，而且这些领域产品质量极差，这都是巨大的发展空间，实际比给孩子的学科培训更有想象空间。

毕竟孩子的教育有些玄学，而这类职工教育更靠近掏钱的人，学完之后也更容易影响到就业和收入。当然区别在于，学科教培很容易培养师资，甚至照抄学校教材就行，而职工教育对师资的要求很高，不太适合资本大规模复制，但这何尝不是小而美的机遇。

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