新移民儿童和青少年面临的心理健康挑战
当儿童和青少年作为移民或难民抵达新国家时，他们往往会被带入一个陌生且充满挑战的世界。这种转变可能会带来许多心理健康挑战，其中一些可能包括：
·文化位移：脱离熟悉的文化习俗、语言和社会规范，难于协调自己的文化传统与新环境的期望，导致他们感到孤立和身份混乱
·语言障碍：沟通困难加剧挫折感、焦虑和无助，导致社交退缩和学业困难
·创伤和创伤后应激障碍(PTSD)：难民儿童还可能在祖国遭受过重大创伤，包括遭受暴力、战争或迫害，而表现为创伤后应激障碍
·社交隔离：在陌生环境重建社交网络，可能不被同龄人接受或因文化差异而受霸凌
·学业压力：新的教育体系，评分标准，科目，语言和文化障碍的压力
·代际冲突：文化价值观和期望差异可能导致家庭冲突和关系破裂
·经济压力：可能导致儿童承担成年人的责任，加剧儿童压力和焦虑
在[最近一年]，加拿大所有新移民中近三分之一的年龄在 18 岁以下。这一增长凸显了采取积极措施提供有效支持和促进他们成功融入社会的重要性。
了解心理健康挑战的重大作用：
·量身定制干预措施确保支持切实有效
·益于培养服务提供者的文化敏感以提供尊重和整合各种支持，建立信任提高有效性
·早期识别和预防预防问题升级为更严重的心理健康问题的关键
·创造更具支持性和包容性的学习环境使孩子感到安全和重视
·促进社会融合确保获得正确的帮助，克服语言文化差异等障碍，培养归属感，与同龄人建立积极的关系
·增强家庭动力帮助父母和照护者应对代际冲突和文化适，加强家庭关系
·制定更具包容性的支持政策和计划，有效分配资源，确保心理健康服务可及性
尽早解决心理健康问题的意义：
·预防发展成长期问题，如慢性抑郁症、焦虑症或药物滥用问题
·提高学业和社会成果，取得良好学业成绩
·增强韧性，掌握应对未来挑战的策略
·促进新社区融合，使他们在新社区感受到重视和融入
·减轻家庭压力，缓解代际冲突和家庭整体压力，促进健康、有凝聚力的家庭关系
心理健康问题对新移民儿童和青少年的影响
对学业成绩的影响 | 对社会关系的影响 | 对整体发展的影响 | |
创伤后应激障碍（PTSD） | 注意力不集中，旷课，学业衰退 | 导致社交退缩 难以信任他人，攻击性或不可预测的行为 | 情绪失调，发育迟缓，慢性健康问题 |
药物使用 | 认知障碍，破坏性行为，辍学 | 同辈影响导致药物使用影响人际关系，信任的侵蚀和社会耻辱感 | 破坏发育轨迹，长期成瘾和心理健康问题风险增加，对未来机会的负面影响 |
焦虑 | 考试焦虑和表现 ，阻碍课堂参与，和发展出完美主义倾向 | 回避社交场合，过度依赖亲密关系，沟通困难 | 社交发展迟缓，认知发展受损和身体健康影响 |
抑郁 | 抑郁导致缺乏动力,消极思维，认知能力下降 | 社交退缩，易怒和冲突及自尊心低下 | 情感发育迟缓，学业和职业不良影响及长期心理健康问题 |
了解家庭、社区和学校在支持新移民儿童方面的作用，对于创造一个让他们茁壮成长的环境至关重要。
家庭提供情感支柱，文化延续性，沟通与指导，尤其是父母树立韧性榜样；维护文化价值观和允许孩子自由适应新环境的平衡。社区团体和文化协会提供归属感，社交网络，辅导计划和安全空间，促进包容与融合，弥合医疗保健、教育和心理健康支持方面的差距。学校提供安全且包容的环境，心理健康资源，学业支持，帮助家长参与，提供课外活动和同伴支持计划支持社会融合。
工具和资源包括求助热线，在线平台，当地组织。资源的渠道有学校推荐，社区转介，在线目录，文化和语言支持
我们倡导大家用讲座获得的知识支持孩子和家庭，倡导更好的社会支持，促进多方合作。为孩子创造一个可以茁壮成长的环境人人有责。今天新移民儿童和青少年的福祉将决定我们社会的未来。让我们确保他们拥有成长为坚韧、自信和成功人士所需的工具、支持和机会。
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此内容由Polly Chawla博士和 Kavita准备。由李君翻译和编辑。该计划由加拿大联合文化协会在 FCSS 的资金支持下提供。
