【生成好作文】陈哈妮l触动我心灵的风景

文摘   2024-12-18 07:05   四川  

触动我心灵的风景
陈哈妮
家门口处,有一株无人问津的小草。行人匆匆,从未有人为其驻足;而我,对它青睐有加——这是美好的生命,是触动我心灵的风景。

春天,万物复苏,一切都是欣欣然的。和煦的春风如同轻抚熟睡婴儿的母亲的手,温暖又充满力量;澄澈的天空如同晶莹剔透的蓝宝石,明净又空灵。小草也带着对春天的期待与兴奋,偷偷地从土里钻出来,探头探脑地四处张望。它听到了过往的行人对春景此起彼伏的赞叹,也煞有介事地挺直身板,静静地等待表扬。然而,结果却不尽人意。人们歆羨争奇斗艳的花朵,惊叹树木的生机勃勃,却无人看到角落中挺立的自己。小草陷入了沉思,大家不喜欢自己是有理由的。单调的绿色在姹紫嫣红中黯然失色,显得如此不起眼。于是,它毫不在乎地摇了摇头,更为挺拔地在风中摇曳。

我想,万红丛中一点绿也别有风味。

夏日,骄阳似火。炽热的太阳光芒刺得小草眼睛生疼,它耷拉着身子,无力地把头埋进大地妈妈的怀里。引以为傲的鲜绿色的外衣早已褪去,浑身沾满了泥土的气息。没有甘露滋润的小草陷入了绝望,奄奄一息。恍惚间,一抹“鲜艳红”映入眼帘,环卫工人正在浇灌路边的花草树木。小草紧紧抓住这棵救命稻草,疯狂地吮吸“天赐仙露”,也不忘留一些给大地妈妈,以感谢养育之恩。傍晚时分,一道震耳欲聋的雷电打破了寂静。小草还未从刚刚的惊喜中缓过神来,豆大的雨点就已经悄然而至。它野蛮生长着,肆意享受甘霖的润泽。

我想,逆境求生的姿态格外打动人心。

秋天,风意萧瑟。树上的银杏像翩翩起舞的蝴蝶飘然而落,最终盖在了小草的身上。它悄悄地抖抖身子,才得以重见光明。黑暗中挣扎之时,小草再次陷入了沉思,自己也会离开大地妈妈吗?不,它不想。于是小草紧紧往深处扎根,虽然已不复绿意盎然,但不愿离开大地母亲的怀抱,不忍与朝夕相处的兄弟姐妹分离。

我想,为生存而战的勇气令人动容。

冬季,寒风刺骨。凛冽的冬风从耳边呼啸而过,所有的植物都弯下腰来,闭上眼睛,匍匐在地面上。万籁俱寂下的小草却忽然来了兴致,它想,花儿消失后人们会喜欢自己的。它艰难地伸起腰板在风中摇晃。谁知,过往的行人只是紧紧裹住冬衣,步履匆匆肆意踩在小草头上,没有丝毫的停留。在绝望中它释怀了,无需讨人喜欢,我就努力做我自己吧。

我想,明白为什么而活是生命的升华。

我从未想过有朝一日会为一株不起眼的小草驻足停留,会为它留意春去冬来。这不仅是因为它的可爱嫩绿,更因为它乐观生活,积极克服每个困难——春天备受冷落、夏日炎热枯燥、秋天充满劳累又恐惧,冬日孤独而不悲。我想,这就是最触动我内心的风景,貌似不显眼却又是最真实的生命。

这一切就是最美的风景,最好的启示。

(指导老师:崔慧琴)

原文发表于《小作家(中学版)》2022年10月第17-18页

【老师点评】

“触动我心灵的风景”有两个关键词:“风景”“触动心灵”。“风景”释义为自然景观和人文景观,美丽的朝阳、柔媚的野花、坚韧的小草、妈妈温和的笑脸、小伙伴奋斗的模样……都可以称为风景,因此文章选材范围很宽,但要注意这是一个名词,写作时要对“风景”本身进行定格的描写,最好要描出画面感。“触动心灵”强调所描写的景观要与“我”建立起联系,是能给我启发,让我为之动容,有助于“我”的生命成长的存在。哈妮是一个热爱生活的孩子,她长久地关注了一棵最平凡的小草并进行了细腻的描写,她从小草身上看到了乐观与积极客服每个困难的生命状态——“貌似不显眼却又是最真实的生命”,努力地想得到人们的表扬,“逆境求生”“为生存而战”,最终明白努力做好自己的重要性,这多么像每一个活在当下的我们自己啊!写小草,也是在写自己的心灵呢!关注小草生长的过程,其实也是哈妮心灵不断成长的过程;愿哈妮以及所有孩子都能永远保持积极向上的状态,共奋进,向未来,成为最好的自己!(崔慧琴)

 

崔慧琴,松江区第七届学科名师,南通市语文学科带头人,南通市优秀德育工作者,海安市首届“海陵名师”,海安市十佳班主任。多次获省市级微课比赛、课堂教学比赛一等奖,在《语文教学通讯》《中学语文教学参考》《中学语文》等杂志发表文章二十多篇,辅导学生参加作文竞赛有三十多人次获国家级、省级比赛一等奖。主持江苏省十三五规划课题《自媒体在作文升格教学中的应用研究》,核心参与江苏省十二五、十三五课题。创建个人微信公众号“我文我秀”。


分享语文的精彩

咱们的语文课


编辑部主任:李仁甫

副主任:周友喜  

主编:丁学松  侯传涔  程国斌

编委:陈玉蓉  陈海峰  吉红艳  仇玲丽

        蔡兆霞  李少卿  曾江保  崔海荣

        戴静蓉  胡晓静

本期制作李少卿

投稿邮箱:zanmdywk@163.com



咱们的语文课
教不完的语文课,说不完的语文课,咱们对语文课都有自己不同的理解。本公众号由"生成课堂"倡导者、特级教师李仁甫创建,它立足于生成理念的传播,同时兼容并包,愿意把这里变成不同信息交汇的港口、不同观点交流的茶座。
 最新文章