我经常讲,识人善用,是每个管理者的必备技能。
哪怕你没有什么真本事,但一定要有识人用人的眼光。你要找到合适的人,并把合适的人放在合适的位置上。
如何识人?一个法则
如何识人?我总结了一个法则——“望闻问切”。
不仅要会识人,还要会用人。那么,该如何用人?
吴士宏提出过一个观点,针对不同的下属,要因材施教。
把人按照意愿和能力,分成四个象限。不同象限的人,对应不同的管理策略。
首先,高意愿、高能力的员工,要大胆用。
这类员工,是团队中的明星员工。你要大胆用,一边“激发”,一边“刺激”。
如何“激发”?今天,他刚完成一个工作,受到公司的表扬。
这时,就要抓住他这股劲儿,安排一些更有难度的项目,激发他的潜力。但这并不意味着,可以放手不管。
你要时不时看看他,有没有遇到什么困难,帮他解决问题。给他更高目标的同时,还要制定相应的激励机制,让他多劳多得,不能让他吃亏。
“激发”的同时,还要“刺激”,不要让他产生小富即安的心态。
当年做诚信通的,都是一帮女孩子。老板每个月都会带着这帮女孩子,去最贵的百货公司扫货。把一个月赚的钱,全部消费掉。
一个人的眼界,上一个台阶以后,就很难再下来。便宜的都看不上,只能更卖力赚钱。
你要不断“刺激”他,带他去体验更好的生活。
其次,低意愿、高能力的员工,要管着用。
这类员工,往往让你又爱又恨。
爱的是,工作能力确实很强,一旦认真起来,业绩会非常好;恨的是,意愿度很低,不愿意挑战自己。
面对高目标、高挑战时,他们通常不会欣然接受,会跟你讨价还价,甚至还会找借口推脱。对这类员工,要管着用。
① 要找到他的工作原动力。管理的核心,是激发人的善意和潜能。
以前,我们有一个女员工,家里很有钱,根本不需要出来工作。她出来工作的原动力,就是给孩子做一个榜样。
有一天,她在教育孩子时,孩子突然说了一句:“妈妈,为什么你天天跟我说要努力学习,你自己却没有工作,天天在家待着呢?”
这句话,对她冲击很大,她才决定出来工作。
每次当她工作懈怠了,我都会跟她说:“你的孩子还在看着你呢,你还要不要给孩子当好榜样了?”说完,她立马干劲十足。
② 要给新的挑战,鼓励他冲出“舒适圈”。你要告诉他,只做自己擅长的事情,不愿意挑战高目标,是很难获得更多回报的。
但也要注意,如果他们的意愿不能被有效激活,也要及时忍痛割爱。
第三,高意愿、低能力的员工,要放心用。
这类员工,是团队中的潜力股。但同时,也是容易忽视的对象。
很多管理者,是不愿意培养他们的,觉得培养这些人,是在浪费时间。有这个时间,不如拿来做业务。
但事实上,业务是发展变化的,当人的能力达不到业务发展的要求,业务很容易做不好。
这类员工,虽然能力不突出,但他们意愿度却很高,愿意全身心投入到工作中,对公司也很忠诚。
因此,你要悉心培养他们的能力,教他们工具和方法,给他们资源上的支持,让他们的能力得到提升。
员工,不是天生什么都会的,甚至会有很多不会,你要花时间培养和辅导。
最后,低意愿、低能力的员工,要谨慎用。
这类员工,是典型的“出工不出力,出力不出活”,是比较头疼的一群人。
开除吧,好像也不行,他们每天都在加班,来得最早走得最晚;
不开除吧,他们也拿不到结果,业绩不行,不仅耗费公司资源,还拖累整个团队的业绩。
对于这类员工,要心要慈,刀要快。菩萨心肠与金刚手段,都要用到位。
先要思考这类员工的价值观,有没有问题?因为价值观的一个重要作用,就是通过保障过程,拿到最终的结果。
如果他价值观很好,就是能力不行,可以让他做绩效改进,帮他提升技能和心态。
如果不改,就要根据他的性格,进行“痛的处罚”。如果还不改,就要“痛下杀手”。
该下手时,就要下手,让不合适的人下车,如果不下手,整个团队的业绩就会下降,最后背锅的还是你。
最后,总结一下:一个人最大的本领,就是识人。识人,要望闻问切;用人,要因材施教。
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