“度量衡”乃万物之准则，民生之根基。作为生活中常见且重要的概念，其涉及数学的测量计算、语文的文化表达以及美术的直观呈现。通过本次学科融合活动，旨在让四年级学生在跨学科的学习与实践中，提升综合素养，感受知识的内在联系与实际应用价值。
【问题提出】
“度量衡”是指在日常生活中用于计量物体长短、容积、轻重的物体的统称。如何从不同学科的角度去理解“度量衡”的概念呢？测量“度量衡”的工具又是什么呢？通过查阅资料、亲自体验不同测量工具等方法，从实践中理解“度量衡”，让学习更有趣味。
【活动实施人】
四年级学生
【活动目标】
1. 让学生了解“度量衡”的历史发展，收集资料了解相关成语故事，提升语文素养。
2. 通过亲自实践测量等活动，加深对数学测量知识的掌握，在生活中“度量衡”的理解的概念。
3. 借助美术创作，以直观的视觉形式展现“度量衡”，发挥创造力与想象力，增强对美的感知。
4. 培养学生的团队合作精神与自主探究能力，提高综合运用多学科知识解决问题的能力。
【活动过程】
一、查找资料
活动准备阶段，同学们全身心投入资料收集工作中，在浩如烟海的书籍里寻觅有关“度量衡”的历史渊源、发展变迁以及在不同文化中的应用等内容，将“度量衡”在古代贸易、建筑工程以及日常生活中的有趣故事和重要作用一一记录。
二、实践测量
与此同时，实践测量活动也在如火如荼地开展。同学们手持测量工具，化身为小小测量员。他们先从身边熟悉的事物入手，测量教室的长、宽、高，计算出教室的面积和体积，深刻体会长度单位和面积、体积单位在实际空间测量中的运用。测量身边的常见物品，将测量知识和方法运用于生活之中。
三、绘制小报
绘制小报充分展现了学生们的创意与综合知识整合能力。学生们将收集到的资料和实践测量的数据巧妙地融入小报创作中。他们精心设计版面，用五颜六色的画笔描绘出各种度量衡工具的模样，如古色古香的秤砣、精巧的量杯等。在小报的文字部分，不仅有对“度量衡”概念的清晰阐述，还有在实践测量中发生的趣事分享以及对“度量衡”重要性的深刻感悟。
此次四年级“度量衡”主题活动的准备过程，充分体现了跨学科学习的魅力与价值。学生们在收集资料中拓宽了知识面，在实践测量中提升了动手能力与数学思维，在绘制小报中锻炼了艺术表现力和信息整合能力。
策划：教务处
文字：王 婕
图片：四年级部
编辑：袁 野
统筹：办公室
审核：高 燕
签发：郑竹清
