地区发展模式下青少年参与社区环境治理探索,以“青春家园”社工站项目为例 | 社工课

职场   2024-11-04 10:39   广东  

 出品 | 社工客(ID:shegongke)

 作者 | 杨欢 郑雨昕 黄梦婷 王晶晶 杨浩紝

 单位 | 福州市马尾区致睿青少年事务服务中心



一、项目背景



马限社区成立于2002年3月,由原马限居委会、建星居委会整合而成,社区居委会位于中国船政文化的发祥地——福州经济技术开发区中心区。

辖区总面积为0.66平方公里,东至铁路为界,西至君竹路马限山,南至港务局江边,北至上岐路。在职党员148名,社区工作人员13名。辖区内共有21个小区,居民住宅楼61幢,4357户,居住人口12764人。社区党委下辖个支部,共有正式党员233名。辖区内有私立幼儿园,永辉大型民生超市、多家银行商业网点、社区卫生服务站、青少年室外篮球场、社区居家养老服务中心、繁华商业步行街、船政文化博物馆等完善的基础服务设施,是一个集休闲、商贸、居住于一体的综合性社区

社区常年开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的群众文化教育活动,极大丰富了居民的业余文化生活,形成了“共同建设、共保平安、共建文明”的社区特色,不断地提高了居民群众的获得感和幸福指数,增强了社区的亲和力和认同感,先后获得了“全国和谐社区建设示范社区”、“全国创建学习型家庭社区”、“全国科普示范社区”、“全省创先争优先进基层党组织”、福建省“平安家庭”创建活动“先进示范社区”、“福州市一十百”市级党建示范社区,“福州市关心下一代工作先进集体”等国家、省、市、区等多项荣誉称号。



二、案例基本内容



(一)需求分析


1.青少年实践需求


青少年是家庭、社会、国家未来的希望。马限社区内的家长表示,青少年放假在家时,会花费大把的时间在电子产品的娱乐上,家长担心青少年会在此期间出现沉迷网络、游戏、不健康的社交等问题。因此,马限社区青少年在暑期时对实践的需求尤为突出,家长希望通过让青少年参与暑期夏令营活动,让青少年更好地了解社会和承担社会责任,培养他们的社会责任感,让青少年的假期过得更有意义。


2.社区环境治理需求


马限社区在发展过程中,面临着社区环境治理、公共设施维护、居民参与度提升等多方面的挑战。社区内部分青少年缺乏对社区公共事务的了解和参与意识,导致社区治理中青少年的声音和力量未能充分发挥。因此,社区急需通过青少年参与的活动,提高他们对社区治理的认识,激发他们的社会责任感和参与热情。


3.居民环保意识提升需求


随着社会的快速发展,环境问题日益凸显,马限社区居民对环境保护的意识逐渐增强。然而,青少年作为社区的未来力量,其环保意识的培养显得尤为重要。社区内部分青少年对环保知识了解不足,缺乏日常生活中环保行为的养成,这不仅影响了社区环境的改善,也制约了青少年自身素质的提升。因此,提升青少年的环保意识,引导他们积极参与环保活动,成为社区治理中的一项重要任务。


4.垃圾分类推广需求


垃圾分类是当前城市社区治理中的重要环节,它不仅关系到社区环境的整洁与美化,还直接关联到资源的合理利用和可持续发展。马限社区虽然已经实施了垃圾分类政策,但在实际操作中,居民尤其是青少年的参与度和分类准确率仍不尽如人意。青少年作为社区的新生力量,他们的环保意识和行为习惯将对社区的长远发展产生深远影响。因此,通过开展一系列垃圾分类推广活动,提高青少年对垃圾分类重要性的认识,培养他们正确的分类习惯,对于推动社区环境治理具有重要意义。


(二)服务对象


福州市马尾区马限社区6-13岁青少年


(三)理论基础


本项目运用地区发展模式进行指导,地区发展模式是社区工作的介入模式之一,是指通过调动社区居民的参与、互助合作,再加上上级政府和外界机构组织的协助和支持,动员社区内外资源,解决社区问题,满足居民需求的一种工作模式。该模式强调的是居民的参与和合作沟通,注重居民在参与社区发展过程的个人能力、公共意识和社区归属感的培养,而不仅仅是社区物质环境的建设在本项目中。

本项目中,通过挖掘社区青少年骨干,鼓励青少年积极参与绿色环保、环境美化、废物利用等活动,通过实践活动让他们了解社区环境治理的重要性,培养他们的社会责任感和公民意识,提升环境治理能力。通过社区为其提供展示德平台,参与社区治理,青少年能够直接体验到自己对社区发展的贡献,从而激发他们继续参与社区事务的热情。


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(四)服务目标


1.总目标


在社会学习理论和社区参与理论的指导下,旨在增强青少年的环保意识和责任感,培养青少年成为环保的倡导者和实践者。改善社区环境,提高居民的生活质量。同时,通过加强社区与学校的联动,拓宽青少年的社会实践渠道。


2.具体目标


(1)开展1场环保知识讲座,提高50%的青少年对环保的关注和参与度,培养他们的环保意识和习惯。


(2)开展7场社区活动,推广环保知识,引导青少年改变不良的生活习惯,学习4种垃圾分类方法,提高垃圾分类知晓率、参与率以及投放准确率。


(3)组建1个青少年社区自组织,招募10人组成一支队伍,挖掘社区居民骨干与青少年骨干,培养青少年的组织能力和团队协作精神,带领青少年自组织到社区探察,维护社区环境,提高他们的社会责任感。


(五)介入策略


1.挖掘社区青少年骨干,整合社区可利用资源


地区发展模式的基本策略强调社工发掘社区骨干。在本项目中,社工通过挖掘青少年骨干,组建青少年“小区长队伍”,发挥其积极参与的带头作用。通过建立社区资源数据库,带领青少年小区长队伍收集和整理社区内的可用资源,如志愿者、专业技能人员、闲置物品等。

 


2.培养青少年参与意识,增强“主人翁”责任感


地区发展模式强调要培养社区成员的民主参与意识。在本项目中,社工通过开展丰富的环保相关活动,鼓励青少年参与,帮助青少年树立社区“主人翁”意识,将意识参与与行动实践相结合,让青少年对社区参与变得“有兴趣”,增加对社区环保事务的关注与理解,建立社区归属感和认同感。

 


3.开展环保技能学习培训,增加环保知识储备


地区发展模式策略要求要加强居民的组织与教育,提升居民的参与能力。


在本项目中,通过邀请环保专家、环保行业从事者、社区志愿者、高校大学生等共同参与,为青少年开展垃圾分类、节能减排、绿色出行等环保知识讲座,学习环保技巧,意识到环保行为对社区和地球的重要性。

 


4.搭建环保实践平台,发挥青春公益力量


在第四阶段中,地区发展模式的基本策略强调发动居民广泛讨论,自下而上民主的决定社区公共事务。


在本项目中,通过带领青少年小区长队伍到社区探察,引导、鼓励青少年发现问题、分析问题并想办法解决问题。引导青少年就问题进行讨论,无形之中提升他们参与社区治理的热情和技能。

 


(六)服务内容


地区发展模式阶段

活动名称

活动内容

挖掘社区青少年骨干

社区小区长招募

通过在社区范围内发传单、社区宣传等方式,招募、报名、筛选10名优秀青少年加入社区小区长队伍,为后续参与社区环境治理工作奠定人力资源基础。

整合社区可利用资源

整理社区资源数据库

通过带领社区小区长熟悉社区内资源及环境,带领小区长共同梳理社区内部的人、文、地、产、景等资源,为开展环保行动奠定资源基础。

培养青少年参与意识,增强“主人翁”责任感

“玩”美仲夏,绿动未来暑期夏令营开营

组织青少年参与为期10天的暑期夏令营,通过趣味游戏、环保知识讲座、手工制作和实践活动,让青少年可以在乐趣中学习、成长。

“废物巧利用,环保我先行”青少年垃圾分类主题活动

鼓励青少年们收集家中的废旧物品,如纸箱、塑料瓶、旧衣物等,通过创意设计和手工制作,将这些看似无用的物品转化为实用的工艺品或玩具,激发青少年的创造力和想象力,从而更加深刻地理解垃圾分类的重要性。

“古韵消暑记,共度悠然夏日”青少年夏日防暑主题活动

通过开展古今消暑方式的探讨与制作消暑活动,让青少年深入了解茶文化的精髓。呼吁青少年减少奶茶、饮料等饮品的食用,进一步减少塑料垃圾的产生,鼓励青少年自己动手制作美味可口的茶,环保又健康。

‘啡’同凡响,与你‘香’约DIY手工活动

青少年们将利用回收的咖啡渣,制作成香包。在动手操作的过程中,体会环保材料的无限可能,也更加深刻地理解“变废为宝”的意义。

开展环保技能学习培训,增加环保知识储备

“‘碳’索美好,绿色‘童’行”青少年环保主题活动

通过邀请环保领域的专家开展环保讲座,

进行了“空气净化器”模拟机手工制作,引导他们亲身体验环保科技的魅力。

“‘圾’中生智,分类有道”垃圾分类知识竞赛

为进一步巩固青少年对垃圾分类知识的理解,通过寓教于乐的方式,带领青少年绘画环保飞行棋、开展环保知识问答比赛等活动,青少年们在轻松愉快的氛围中巩固和学习了更多实用的环保知识。

搭建环保实践平台,发挥青春公益力量

“‘童’我一起,‘青’洁家园”青少年志愿服务活动

通过带领青少年前往天马小区垃圾分类屋进行参观,回顾环保及垃圾分类的知识,并带领青少年在社区内开展垃圾保卫大作战实践行动,分组合作将社区内垃圾清理干净,并进行垃圾分类,理论与实践相结合,巩固环保知识。

“爱心凉茶饮 仲夏送清凉”志愿服务活动

通过亲子制作酸梅汤,并送给环卫工人,不仅让环卫工人感受到了尊重和爱护,也让青少年们深刻体会到了助人为乐的快乐和传递正能量的重要性,呼吁更多人关注高温下的工作者和弱势群体,共同营造和谐、关爱的社会氛围。



三、项目评估与反思



(一)服务成效与亮点


1.结合环保政策导向,激发社区居民活力


本项目紧密结合国家推行的“全面推进美丽中国建设”环境保护政策,通过一系列环保主题的社区活动,不仅提升了青少年的环保意识,树立了绿水青山就是金山银山的理念,还强化了他们对国家和社会的责任感。在项目指导下,青少年们积极参与到社区的环保实践中,通过实际行动践行绿色生活理念,为社区的可持续发展贡献自己的力量。


2.成立社区自组织,发挥青少年带动作用


在项目的支持和指导下,社工推动社区成立青少年自组织,让青少年们有机会自主策划和实施环保项目,这不仅锻炼了他们的领导力和组织能力,还让他们在实践中学会了如何解决实际问题。通过参与社区环保活动,青少年们提升了对社区的归属感和责任感,带动家长及社区居民一同关注社区环境,尊重环卫工人,从小事做起,切实落实保护环境实践行动中来。


(二)专业服务反思


1.服务内容与青少年需求的匹配度


在项目实施过程中,发现服务内容与青少年的实际需求之间存在一定的差距。尽管已经通过问卷调查和社区访谈收集了青少年的意见和建议,但仍有部分活动未能完全满足他们的兴趣和需求。未来,将进一步细化需求调研,确保活动内容更加贴近青少年的生活实际,提高活动的吸引力和参与度。


2.社区资源数据库的完善与更新


社区资源数据库的建立是项目成功的关键因素之一。然而,在实际操作中,发现数据库的更新和维护存在一定的滞后性。部分资源信息未能及时更新,导致在活动策划和实施过程中出现资源匹配不准确的情况。为此,将建立更为完善的资源更新机制,确保数据库信息的时效性和准确性。


3.持续性与可持续发展


项目虽然在短期内取得了一定的成效,但如何实现长期的持续性发展仍是目前面临的一大挑战。未来,将会继续探索更多可持续发展的模式,以确保项目的长期稳定运行。这包括对现有资源的合理利用和优化,以及不断寻求创新的技术和方法,以提高效率和降低成本。同时,也将加强与各方的合作,包括政府、企业和社会组织,共同推动可持续发展的进程。



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