周二作业(视频)| 挑战你就来(515)——1--6年级数学挑战题目和答案

教育   教育   2024-12-03 00:02   山东  





一年级



用1、3、4可以表示(  )个不重复的三位数。其中最大的数是(   )(一个数只许用一次)




二年级



找出下面图形变化的规律,并在横线上画出第四幅图。






三年级



一项工程,若由10个人一起工作则15天可以完成。若要在6天之内完成这项工作,应该至少安排(  )人一起工作。




四年级



“数独”是目前非常流行的一种数学游戏,二阶数独是在一个4×4的方格表内进行的。在此游戏完成时,在4×4方格表内的每一行、每一列及每个在角落上的2×2方格表上的数字都恰好有数字1、2、3、4各一个。当将图中的方格表完成后,在4×4方格表四个角上的数字之和是(  )。





五年级



爷爷告诉小明:“当我在你爸爸现在这个年龄的时,你爸爸当时的年龄比你现在年龄大3岁。”如果爷爷、爸爸和小明三人现在的年龄和是99岁,则爸爸现在的年龄是(  )岁。




六年级



甲、乙两地之间相距102千米,其中一部分是土路,其余部分是柏油路。某人骑摩托车从甲地到乙地,再沿着原路返回,去时用了5小时,返回时用了4小时。已知柏油路每小时行34千米,那么土路每小时行(  )千米。


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一年级



用1、3、4可以表示(6)个不重复的三位数。其中最大的数是(431)(一个数只许用一次)


解  析:

第一步:可以表示6个不重复的三位数,分别是134   143   314   341   413   431   

第二步:最大的是431




二年级



找出下面图形变化的规律,并在横线上画出第四幅图。



解  析:

第一步:规律是四个图都是在顺时针方向移动,每次移动一格。

第二步:所以横线上的图应该是如上图所示。 




三年级



一项工程,若由10个人一起工作则15天可以完成。若要在6天之内完成这项工作,应该至少安排(25)人一起工作。


解  析:

第一步:设每人每天的工作量为1 。

第二步:则需要10×5×1÷(6×1)=25(人)




四年级



“数独”是目前非常流行的一种数学游戏,二阶数独是在一个4×4的方格表内进行的。在此游戏完成时,在4×4方格表内的每一行、每一列及每个在角落上的2×2方格表上的数字都恰好有数字1、2、3、4各一个。当将图中的方格表完成后,在4×4方格表四个角上的数字之和是(10)。

解  析:

第一步:根据数独的性质完成数独,如上图所示。

第二步:所以和1+2+3+4=10




五年级



爷爷告诉小明:“当我在你爸爸现在这个年龄的时,你爸爸当时的年龄比你现在年龄大3岁。”如果爷爷、爸爸和小明三人现在的年龄和是99岁,则爸爸现在的年龄是(34)岁。

解  析:

第一步:爷爷和爸爸的年龄差比爸爸和小明的年龄差小3岁。

第二步:所以爷爷的年龄加上小明的年龄是爸爸年龄的两倍少3岁。

第三步:所以爸爸现在的年龄为(99+3)÷3=34(岁)




六年级



甲、乙两地之间相距102千米,其中一部分是土路,其余部分是柏油路。某人骑摩托车从甲地到乙地,再沿着原路返回,去时用了5小时,返回时用了4小时。已知柏油路每小时行34千米,那么土路每小时行(17)千米。


解  析:
第一步:因为去时用了5小时,返回时用了4小时,所以,去时的土路时间+去时柏油路时间=5小时。返回的柏油路时间+返回的土路时间=4小时。往返的土路时间+往返的柏油路时间=5+4=9(小时)
第二步:因为甲、乙之间相距102千米,因为柏油路每小时行34千米,所以往返的柏油路时间为102÷34=3(小时),往返的土路时间为9-3=6(小时)。
第四步:土路每小时行102÷6=17(千米)。



声 明

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