出品 | 社工客（ID：shegongke）
作者 | 王峰 王莹莹 沈娜
督导 | 秘军培
单位 | 山东省德州市德城区乐助社工服务社
一、背景阐述
二、理论依据
三、需求评估和问题界定
四、小组名称与任务目标
五、活动计划
节次/主题 | 类型 | 目标 | 内容 | 成效 |
第一节：游泳大课堂
| 技 能 历 奇 | 1.团队建设与规则制定 2.培养志趣爱好，扩大朋辈群体交往
| 1.破冰游戏与小组规则制定：利用破冰游戏活跃气氛，引导小组成员共同制定小组规则，讨论确立团队行为准则 2.游泳课堂：链接专业教练，对小组成员开展游泳培训，同步进行防溺水安全知识讲座，提升每名组员对生命的敬畏和尊重。 | 1.激发参与者思考，促使他们分享关于生命起源的观点，拓展思维，引导其对生命的重视。 2.掌握基本的游泳技能，提升小组成员安全意识和专项技能，减少溺水意外伤害事故，促进有相同兴趣爱好的朋辈群体交往。 |
第二节：德百奥莱研学游 | 文 旅 历 奇 | 1.增强小组成员身体素质 2.提升自主探究能力和实践能力 3.激发小组成员民族精神，培养独立性 | 1.开展冰雪竞技：滑冰教练进行展示/冰是怎么形成的/滑冰的起源/冰刀的种类类别/冬奥会的项目及典型人物有那些 2.体验数字运动室内体育馆，包括蹦床、攀岩、射箭射击、跃动格子等体育项目 3.参观小象动物园，让孩子们与小动物进行亲密接触 4.参观西藏文化及特色产品体验馆，领悟独特的高原风情和深厚的文化底蕴，感受藏族人民的信仰和坚韧，激发学生的民族精神。 | 1.通过冰雪世界活动，学习红色文化，领悟运动精神，强健身体素质 2.通过室内数字体育运动，让小组成员接触奥运项目，提升其自主探究能力和实践能力 3.通过参观小象动物园，促进小组成员正向情感共鸣，学会尊重他人、照顾他物、分享交流 4.通过领略西藏文化体验馆，增强组员的国家认同感和民族自豪感，提高他们爱国、爱家、爱自己的情怀 |
第三节：参观沂蒙红嫂影视基地 | 红 色 历 奇 | 1.认识生命的历程与死亡 2.激发爱国情怀 3.学会感恩 4.增强面对逆境的勇气和自信心
| 1.讲解沂蒙红嫂的事迹和精神 2.观看沉浸式互动演出，接受爱国主义教育 3.参与者反思与表达感恩 | 1.通过讲解红嫂事迹，小组成员认识到生命的历程，理解了生命的不同阶段和死亡的过程。 2.通过了解红嫂们面对困难和挑战时的坚强和勇气，小组成员获得了心理上的鼓舞和激励，增强了面对逆境的勇气和自信心 3.学会感恩情感表达，培养组员的爱国主义情感 |
第四节：参观体验德城区妇幼保健院各类设施活动 | 健 康 历 奇 | 1. 增强健康意识，提高自我保护能力 2.与他人建立信任 3.提升社会沟通能力 | 1.开展妇幼保健院参观、讲解、体验、互动等活动，让孩子亲身体验医疗保健环境 2.从儿童视角出发，提出情绪改善建议 3.制作手工月饼，并亲自送给医院工作人员 | 1.小组成员通过各种互动活动，学习到如何在日常生活中保持良好的卫生习惯和健康的生活方式 2.帮助小组成员认识到自己的情绪，并学会适当应对 3.通过群体互动与交流，学会更好地与人沟通和建立信任 4.为组员提供了一个感受到社会关怀的机会，从而增强他们的归属感和自信心 4.通过为他人送月饼，提升小组成员社会沟通能力并学会感恩 |
第五节：体验高科技时代 | 科 技 历 奇 | 1.加强科学技术普及教育 2.增强创新精神及实践能力 3.培养独立性 | 1.参观儿童科学乐园，体验国宝文物高科技手段展现 2.5D影视体验 3.国家地理科普探索互动 | 1.通过参观儿童科学乐园，国家地理科普探索等活动，增强其创新精神和实践能力，引导他们树立科学思想、科学态度。 2.通过体验各类活动，培养了小组成员探索、思考的能力，增强其专注力，独立性与自信心 3.通过科学探索实验，加深了组员对追求真理的认识，以及坦然面对失败的态度 4.给组员们带来正面的社会交往经验 |
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六、小组评估
（一）过程评估
1.出勤率
本小组共开展了5次活动，参与人数为14人，参与总人次达到70人次，服务对象的出勤率达到100%。说明组员对历奇活动设计认可，并能做到积极参与。
2.阶段监测
从小组准备、开始、转折、成熟到结束每个环节，社工都精心谋划、系统设计、严格控制，做到了扬长避短，事半功倍。
3.过程记录
每次活动，社工都详细记录现场情况，并根据整体表现和个人需要调整新一期计划，做到了丝丝入扣，浑然一体。
（二）结果评估
经过社工自评和督导评估，认为本次小组的总目标和具体目标均已达成，并取得如下积极成果：
1.组员们人际交往能力显著提升，具体表现在每个人开口能讲话，任务能合作，环境能适应。
2.组员们发生积极正向改变。具体表现为爱笑了、眼里有光了、愿意分享了，对未来生活充满了憧憬。
3.组员们情绪控制大为改观。具体表现为大吵大闹的少了、我行我素的少了、遇到问题商量着办的多了，明显可见活动效果一期比一期好。
（三）满意度评估
1.活动结束后，发放满意度调查问卷14份，小组成员对活动地点、活动时间、内容设计、小组投入程度、小组收获等方面的满意率均在95%以上。
2.随机抽取50%样本，在月度入户探访时对监护人进行满意度调查，100%认为孩子参加历奇辅导成长营后发生了明显改变。
3.对服务提供者（商）进行满意度调查，100%认为孩子们有组织、有纪律，能按照规则参与活动，听从工作人员指挥，表现出了较高的个人素质和团队精神。
七、总结与反思
（一）总结
1.小组设计丰富，部分节次活动参与性、体验性强，寓情于景、寓教于乐的设计形式深受组员欢迎。
2.小组每节次活动策划中，充分吸纳了组员意见，并在过程中动态控制，通过多种感官并用，提升了组成员的体验感受。
3.小组设计巧妙运用了历奇波浪、情感反思、多元创意等训练模式，帮助组员发现真理，认清自己，了解别人。
（二）反思
1.活动节次安排丰富，形式新颖，但逻辑性稍差，在衔接上也不够紧密。
2.部分节次没有设计分享环节，或安排时间不充盈，导致小组交流不充分，社工启发式控场能力也有待提升。
3.跟进不足，只在每月例行家访中稍稍涉及，并没有做跟进服务和持续评估的系统性安排。
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