以馆为媒“幼”见爱国
——《凸显爱国主义教育的幼儿园博物馆动态建设的实践研究》市级德尚重点课题开题论证活动
市级课题开题论证
为高质量落实国家德育方针，进一步满足幼儿可持续发展的需要，深入践行幼儿爱国主义教育。2024年11月6日上午，市级德尚重点课题《凸显爱国主义教育的幼儿园博物馆动态建设的实践研究》开题论证活动在上海市宝山区青苹果幼儿园举行。
为了进一步明确课题研究方向，切实提高课题研究品质，我园特邀华东师范大学教育学部学前教育系主任、副教授左志宏，上海市家庭教育指导与研究中心理事、宝山区教育学院德研员、区学科带头人杨金凤作为论证专家进行论证指导。
此外，上海市宝山区教育学院德研员袁智慧作为嘉宾共同出席活动。另有我园科研部、课题组成员共同参与。
红色博物馆环境介绍
为了深入了解我园在爱国主义教育方面的具体实践，与会嘉宾在课题组成员的引导下，参观了我园幼儿自发策划并布展的红色博物馆活动。现场可见，幼儿在直观感知、亲手操作、亲身经历中，对红色文化有了更加深刻的理解，从而更加牢固地树立了家国情怀。这种别具一格的红色教育模式也赢得了专家们的认可。
开题汇报
黄豪芳园长作为课题负责人以《践行动态建设，根植爱国情怀》为题，从回溯：我们有过怎样的经历；明辨：我们面临怎样的问题；笃行：我们将做怎样的研究；展望：我们拥有怎样的期待等四个方面，对于本次市级课题选题的思考及意义、研究内容及思路方法、研究的计划及课题组成员分工、研究的可行性情况、研究的难重点及拟创新点，并对预期成果的呈现等进行了详细阐述。
案例分享
课题组成员施旭芝老师向我们展示了案例。案例围绕三篇乐章讲述开展爱国主义教育活动的过程，第一乐章：三思而后行，回顾梳理行走一大时的经验与问题；第二乐章有备而去的旅程，第三乐章：一起去国歌馆。为幼儿园博物馆爱国主义教育实践研究提供实证依据。
专家点评
华东师范大学教育学部学前教育系主任、副教授左志宏在听取报告后对于本课题育人目标给予了充分的认可。并为研究的架构提出了新思路，调研应当聚焦了解当前不同性质园所爱国教育的现状，而爱国主义教育内容应当对不同年龄段幼儿进行梯度的划分。并指出博物馆的“动态建设”需要拓展出去，实现园内园外，馆内馆外，幼儿、教师、家长三主体，大馆小馆的有效互动，最终形成依托博物馆动态建设的爱国主义教育系列课程。
上海市家庭教育指导与研究中心理事、宝山区教育学院德研员、区学科带头人杨金凤从符合新时代教育要求，为党育人的教育方针，凸显幼儿自主学习立场的建馆方式三个方面肯定了本课题的价值。明确博物馆育人的功能定位，并提出了爱国主义教育如何进课堂、如何进社区、如何进家庭的思考方向，要求应当依据幼儿的不同年龄阶段建设不同场馆。同时要关注爱国主义教育实施过程中幼儿自主学习的样态，充分尊重家长共同参与研究的主体地位。
嘉宾点评
上海市宝山区教育学院德研员袁智慧提出以点与面相结合的方式明确相关教育目标，重视过程中幼儿情感目标的达成。并以跨学科的思维，指出可以以探究性活动思维来引导幼儿，让幼儿带着问题思维、任务意识来深化博物馆建设。同时也提出应当将评价理念纳入研究，重视幼儿过程中的评价想法。
本次市级德尚重点课题论证活动的成功举办，进一步明确了课题研究方向。在专家引领下，我们满怀期待地展望本课题在未来实践中能够绽放的丰硕成果，为幼儿的发展注入源源不断的活力。让我们继续保持关注，携手推动课题的深入进展，共同促进学术的繁荣与创新。
END
撰写：冯亦婷
编辑：倪旻
审核：园长室
上海市宝山区青苹果幼儿园信息室
