静心
小院儿里静悄悄的，
书房也静悄悄的，
时而窗边传来一阵呼呼的风声，
瞧那枝头，
映辉下的夕阳，
忙碌而充实的一天溜走啦
马寨一中何丽伟
两天的班主任培训，干货满满，收获满满，不仅有如何高效管班的方法指导，也有政策、理论的引领。其中印象最深的是郑州十九中杨卫萍老师的培训。“一个好的班主任，就是一部百科全书”，杨老师的这句话让对班主任有了新的认识，以前只觉得班主任是一个全能的职业，多种既要又要的职业重叠，杨老师让我知道了班主任还可以是一个移动的百科全书，一个成长的记录者。44岁出版第一本书，接着连着几年每年都有一本新书的问世，不仅感叹杨老师的毅力，也为她对职业的热爱而感到敬佩。从她的身上我知道自己的努力方向，即“努力是努力者的幸福，写作是写作者的奖励”。在今后，用努力和写作基奠前行之路。
驻马店市确山县第五初级中学董进进
这次班主任大会， 我听了很多老师的演讲，各位老师讲的都非常好，其中我非常喜欢李迪老师的“跟着《道德经》学当班主任。”
作为一名老师，言行举止都给学生做着榜样，所以身传重于言教。只有你要求孩子的每个规则做到了，学生们才会尊重你。并且我们的学生无论是在学校生活中还是学习中，学生犯错是难免的。我们要给学生试错的机会，因为学生之所以犯错，是因为自身没有得到足够的安全感。就像学校周围经常会有不愿意上学的学生跟着社会青年鬼混，是因为学生在家和学校没有得到安全感，但是他们在这些社会青年身上得到了朋友的安全感。所以我们在处理事情和学生相处的时候，可以多给一些安全感和关心。
我们的学生都是十三四岁的孩子，处于青春期，有着较强的叛逆心理，如果因为一件小事我们和学生起了摩擦，我们要学会让步，勇于承认自己的错误，学会妥协和软和，这叫幸福让步。我们处理学生事情的时候，遇到生气的事，也不要发脾气，可以有脾气，但是不要用。毕竟愤怒对外有震慑作用，对外有整合作用。发一次脾气相当于用了一次兵，用的好的话可以处理事情，但是用不好，事情会变得更加严重并且对我们的身体健康也不好，用发脾气处理事情是我们最后的底牌，不能轻易露出来。
身为班主任，我们不仅和学生打交道也要和各色各样的家长打交道。当我们和学生因某个问题意见不一致，要家长来沟通交流的话，我们要以柔弱胜刚强，不要以强硬的班主任的身份去面对，我们而要做到真正的共情，站在对方角度考虑问题，多倾听，不要一味的去强调自己的意见和建议，要引导家长和学生说出他们的解决办法，这样才能有效的解决问题！
学生是不一样的个体，我们解决问题的方式也不能千篇一律，而要从根源上出发，因材施教，这样才能有效解决问题。
许昌市建安区第一高级中学赵改莉
来到赵亮老师的班主任工作室是一个很好很难得的成长机会，这是我这两天进工作室的最深刻感触。首先的受益就是参与了为期两天的线上“全国班主任大会”，这期间听到名家的声音和理念时，我首先是震撼的：为他们能坚持读书，为他们能坚持不断内化自己，更为他们多年来执着而坚定的教育情怀。听着他们的成就，回望着自己荒芜的教育生涯，我很是惭愧。平庸的追求，低段的定位，狭隘的视野，都是我苍白职业生涯的注解。虽是近些年有了较积极的姿态——担任了班主任工作，但名家们的足迹又让我看到了更高，更远，更辽阔的天空，我想在他们的点拨下，我应该也必须觉醒了，要努力和工作室的同仁们一起去追逐更灿烂的梦想，争取让追梦的路成为我单调人生的点缀。“一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”的人生是迷人的，是有价值的，吾将追之而不悔！
河南省实验中学马志敏
周末听了很多专家班主任的讲座，让我收获颇多，尤其是齐传鹏老师的《新手班主任如何通过写作快速成长》，这正是自己之前薄弱且无从下手的地方，听了齐老师的讲座让现阶段的自己有了新的方向。
齐老师首先介绍了四大类型的杂志：面向全国中小学班主任的专业刊物、大德育类、省级综合性刊物、德育类报纸，有好的文章可以在这上面投稿发表。接下来说明了作为新手班主任在写作中可以从教育写作共同体的监督下或者自媒体平台的鼓励中动笔，这一点我们在加入了赵亮名班主任工作室以后，有了同行的陪伴和监督，我想在接下来的学习中会更自律，更得法。齐老师还重点介绍了哪些文章适合在公众号发表，哪些文章适合在小红书上发表。作为青铜，应该从小切口文章入手，可以在德育报或者《班主任之友》的案例评析板块着手。齐老师还介绍了好的德育文章有怎样的特质：1、立意新，2、题材新，3、方法新；最后说明了如何保持好的素材灵感和来源：在众人忽视的盲点处动笔，包括学生的心理健康教育、教师的解压疏导、单亲家庭孩子的全方位关爱措施等。
方向和方法都很清晰明确，那就从现在开始行动吧，坚持做好每一天，加油！
文字 | 何丽伟、董进进、赵改莉、马志敏
编辑 | 王艳芳
审核 | 赵亮
