一起学习吧！
CAMPING
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秋风轻拂
落叶铺成金色的诗行
每一片都镌刻着岁月的故事
缓缓步入这温柔的秋意中
陆艳菊学习感悟——《他山之石可以攻玉》
2024年10月19日-10月20日，我有幸参加了2024年全国班主任大会，这次培训对于我这个刚刚踏上班主任岗位不久的年轻教师来说，无疑是一场及时雨。其中让我印象深刻的就是张卫国老师的《建班初始阶段应该做些什么工作》这一课，通过一系列岗位能力科普和方法传授，为我在班级管理和学生教育方面提供了丰富的理论指导和实践经验，让我受益匪浅。
一、未雨绸缪，有效建设班级队伍
怎样才能让学生更好地熟悉新环境、融入新班级呢？张老师当起了学校导游，带领孩子们游览校园，欣赏美景的同时，实地介绍校园文化，这项活动不仅能帮助学生更快的熟悉校园环境，还能加深学生对校园文化的认同感。此外，张老师通过桌签胸牌、教师见面会、自我介绍活动、“人链融冰”等活动促进学生对班级内人际环境的快速了解，这些措施既有效，又有针对性，实施起来简单高效。
二、掌握班级管理策略，营造良好班级氛围
班级管理是班主任工作的重要内容，也是一门艺术。张老师分享了许多班级管理的策略和方法，如班级规章制度的制定与执行、班级文化建设、班级活动的组织与开展、班级人际关系的协调与处理等，让我对班级管理有了全新的认识和理解。
其中，给我印象最深刻的是班级文化建设。班级文化是班级的灵魂，是班级凝聚力和向心力的重要源泉。通过营造积极向上、富有特色的班级文化氛围，可以陶冶学生的情操，培养学生的集体荣誉感和责任感，促进学生的全面发展。在今后的班级管理工作中，我将注重班级文化建设，从班级环境布置、班级口号、班歌、班风、学风等方面入手，打造具有特色的班级文化，让班级成为学生温馨的家园和成长的摇篮。
三、加强沟通与合作，形成教育合力
教育是一个系统工程，作为班主任，我们要加强与家长、任课教师的沟通合作，形成教育合力。
与家长的沟通，我们要树立服务意识，尊重家长，及时向家长反馈学生的学习和生活情况，了解家长的需求和期望，共同商讨教育孩子的方法和策略。我们还要指导家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，营造良好的家庭氛围，为孩子的成长创造有利条件。与任课教师的合作，我们要定期召开班级任课教师会议，共同分析班级学生的学习和思想动态，制定班级教学计划和管理措施;要积极协调任课教师之间的关系，营造团结协作的工作氛围；要鼓励任课教师参与班级管理，共同做好学生的教育工作。
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崔亚楠学习感悟——《迷雾中的灯塔》
我是第一年当班主任，在班主任工作方面是个小白。这一个月可谓是手忙脚乱，正当我迷茫，不知所措时，全国班主任大会就像是迷雾中的灯塔，为我指明道路。通过这两天的学习，我收获满满。
作为班主任，要讲智慧。班主任工作与其他任课教师是不同的，班主任老师管理着班级的所有大大小小的事物，因此，在处理班级事务时，应讲究智慧。首先，每个学生的性格和成长环境不同，班主任老师在处理同学们之间的矛盾时，要有爱，更要有技术和智慧，因势利导，既不伤害学生的自尊，又能从根本上解决问题。其次，一定要注意公平公正的对待每一位学生，很多孩子的内心都是脆弱的，老师的态度对于他们来说很重要，因此，班主任老师应注意：对优等生不护短，对学困生不另眼相看。
在管理班级方面应做到：
1.尊重与理解：每个学生都是独特的个体，他们有自己的兴趣、能力和学习方式。作为教育者，我们应该尊重学生的个性，理解他们的需求，这样才能更好地指导他们。
2.建立信任：信任是师生关系中的基石。通过公平、一致的行为和开放的沟通，可以建立起学生对你的信任，这将有助于形成一个积极的学习环境。
3.明确期望：设定清晰的学习目标和行为准则，让学生知道什么是被期望的，以及不遵守规则的后果。这有助于学生明白他们的责任，并鼓励他们朝着目标努力。
4.鼓励参与：鼓励学生参与课堂讨论和活动，这不仅能提高他们的学习兴趣，还能培养他们的批判性思维和社交技能。
5. 提供支持：学生在学习过程中可能会遇到困难，作教育者，我们应该提供必要的支持和资源，帮助他们克服挑战。
6.灵活适应：每个学生的学习速度和风格都不同，教育者应该能够灵活调整教学方法，以适应不同学生的需求。
7.正面激励：通过表扬和奖励来激励学生，这可以提高他们的自信心和学习动力。
8.培养责任感：教育不仅仅是传授知识，还包括培养学生的责任感。通过分配任务和项目，让学生学会为自己的行为和学习成果负责。
9.促进自我反思：鼓励学生对自己的学习过程进行反思，这有助于他们识别自己的强项和弱点，从而更有效地学习。
在以后的工作中，我会把这些理论利用到实际中来，一步一个脚印地往前走！
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文字 |陆艳菊 崔亚楠
编辑 | 李晨溪
审核 | 赵亮
