践行立德树人
让生命绽美好
结合每个学生的特点及性格特长和学习爱好，在班级内安排相应的职务。人人有事做，事事有人做。记忆好的负责背书，计算好的负责数学，勤奋的负责卫生，表达能力强的负责纪律，有担当的负责管理，心思细腻的负责安全等等，让每个孩子在班级中都能找到价值感和归属感。
班级管理，要能着眼于学生的长远发展，着眼于学生的个性发展。不能因为孩子的某一次失误就对其进行否定，在班级内公开打击，这样是极为不合适的。要能在孩子的错误中寻找教育契机，没有哪个孩子不喜欢表扬，没有哪个孩子不想做好。遇到行为习惯不好、学习态度差的孩子，要先让自己冷静下来：冰冻三尺非一日之寒，解决问题也绝非在一朝一夕，要明白“十年树木，百年才能树人”！
每一颗棋子都有其不可替代的价值，每一个孩子都有其他孩子无法拥有的闪光点，将这群拥有闪光点的孩子聚集在一起就能照亮整个夜空。要能懂得在一定时间内发现每个孩子的优点，家校联合创造最佳的环境充分调动这些优点。
很快就结束的一盘棋局，体会不到博弈的快感。班级管理一定是有起有伏，但最终一定是胜利，属于孩子们的胜利！
班级管理如下棋，博弈过程中要深谋远虑、处变不惊、方向坚定。班级管理又不仅仅是下棋，每个孩子都是有感情变化的，要洞悉情绪背后的真相。
作为一名“棋手”，班主任唯有着眼全局，不断博弈，方能乐在“棋”中。
