这个冬天很“哇”晒
浪漫的冬天已经到来，你可否知晓，我们幼儿园的冬意正渐深渐浓......接下来，请快跟随总园小二班一起来看看园所的冬意吧！
《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园教育内容要贴近幼儿生活，充分利用自然环境资源，扩展幼儿生活和学习空间。
俗话说："秋天的萝卜小人参"。萝卜是幼儿比较熟悉的蔬菜，萝卜有较高的营养价值，我们可不能错对"小人参"的深入了解呢！为了让孩子亲自体验清洗、晾晒萝卜的丰收的喜悦之情，我班开展了和萝卜有关的“晒”秋收冬晒主题活动。孩子们见证了萝卜从苗到果的过程，菜园里的萝卜早已露出了可爱的小“脑袋”，属于他们的收获故事开始啦！
遇见萝卜
大自然是一位神奇的魔法师，
让每一粒种子悄悄发芽。
大自然是一座天然的乐园，
让每一位幼儿嬉闹玩耍。
让我们跟着孩子的步伐，
与萝卜共赴一场奇妙相遇。
在一次晚餐时，有宝贝说：“今天的羊肉萝卜汤好香呀！”一句评价打开了话题，小朋友在谈话环节开启了关于萝卜的讨论：
“老师，胡萝卜是橙色的。”
“我知道还有白色的萝卜。”
“那个叫白萝卜。”
“小兔子喜欢吃萝卜！”
“我妈妈说萝卜很有营养的……”
在孩子们的声声交谈中，对萝卜的兴趣愈发浓厚。老师也发现了孩子们对萝卜格外的好奇，因此抓住孩子的兴趣点，以此次谈活为契机，小二班开启和萝卜有关的“秋收冬晒”主题活动。
嘿呦嘿呦拔萝卜
伴随着老师的一声“开始拔萝卜喽”，孩子们便撒着欢儿地嗨了起来。小朋友们弯下腰，用小手努力攥住叶子的根部，奋力拔起，便收获了属于自己的萝卜。虽然手脚都沾满了泥巴，但是孩子们脸上洋溢着自豪与幸福。
虽然是寒冷的冬季，但是阻挡不了孩子们去劳动、去收获的激情。孩子们手中拿着萝卜和小伙伴分享：
“我拔的萝卜大。”
“我这个萝卜好长呀。”
“我的萝卜叶子特别长。”
他们激烈的讨论着，俨然成了田地里一道亮丽的风景线。
净手涤尘洗萝卜
《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：“引导幼儿生活自理或参与家务劳动，发展其手的动作。“ 通过幼儿自发洗萝卜这一活动，让幼儿参与劳动，感知体验，提升生活能力，充实生活经验。
阳光正好，微风不燥，我们的小小农夫们首先迎来了第一项任务——洗萝卜。
在洗萝卜的过程中，孩子们学会了用手搓一搓、用水冲冲、的各种办法将萝卜洗干净。同时，他们发现了光滑的地方很好洗，有皱纹的地方不好洗。萝卜的须须很难洗,该活动让幼儿感受了劳动的乐趣。
小手巧动切萝卜
洗净的萝卜整齐排列在砧板上，接下来是考验孩子们动手能力的时刻——切萝卜。
小朋友们开始在老师的指导下切萝卜。虽然刚开始有些小朋友不太熟练，但在老师和同伴的帮助下，很快就掌握了切萝卜的技巧。他们一边切一边讨论着：
“我切的萝卜片好大呀！”
“我要切得小小的，这样晒出来的萝卜干肯定更脆！”
静静等待晒萝卜
小朋友们，你们知道萝卜干需要怎么做吗？让我们一起动手试试吧！切好的萝卜被均匀地铺在盆里，沐浴在温暖的阳光下。
在孩子们的共同努力下，萝卜干已经晒好了，自己动手做的，味道一定很甜很甜。晒干后就是萝卜干啦，让我们一起期待萝卜干晾晒成功吧！
细心照料翻萝卜
随着日升日落，萝卜条在阳光与微风中悄然变化。在老师的带领下，孩子们定期来到晒台，轻轻翻动萝卜条，确保每一面都能均匀晾晒。
在这个过程中，孩子们发现了原来晒萝卜干需要有太阳，且要翻面晒，间接的获得了生活经验。
秉承著名教育家陶行知先生的“生活即教育”理念，通过“晒冬”活动，让幼儿感受冬天万物进入休养、要开始储藏粮食好过冬习俗，加深孩子们对萝卜的认识和感知，孩子们不仅学会了制作萝卜干的整个过程，更重要的是，他们在实践中体会到了劳动的乐趣，学会了耐心与坚持，更深刻了解了食物的来之不易与自然界的奇妙。
此次生活既联系着幼儿的经验，又回归于幼儿的生活，既满足了幼儿的兴趣，又帮助幼儿获得了新经验，同时也使幼儿感受到大自然是最广阔的成长天地，赋予我们取之不尽的源泉，幼儿在劳动中增长见识，收获了成功的喜悦，有助于增强幼儿的自信和成就感。我们要多为幼儿创造机会，不断发掘幼儿的潜能，鼓励幼儿动手操作参与到活动中，在实践探索中快乐成长。
春生夏长，秋收冬藏
大自然是最生动的课堂
生活是最好的教育
编审： 马瑶 刘婵
图/文：小二班教师
排版：施琦丽
旧宫镇第一中心幼儿园服务热线
87914862--809
区教委教育服务热线
6922 2899
