旧宫一幼·新苑分园
大宇的
“篮球轨道”
搭建记
当户外游戏区的大土坡铺上了草坪后，孩子们非常喜欢玩滑草游戏，运用不同的材料探索各种不同的滑草姿势和滑草方法。教师发现孩子们每次玩草坡时都是在滑草，游戏形式较单一，除了滑草还能怎么玩呢？随即我将“你还想在草坡上玩什么？你想怎么玩？”的问题抛给了孩子，让孩子们来探索有趣的新玩法。
大宇：“我想在草坡上用木板搭一个轨道，我想拿篮球放在轨道上滑下去，坡下放轮胎，这样就能挡住球了。”
观察实录
户外活动，大宇拿来了三个轮胎、三块木板，准备搭建篮球轨道。他先将两个轮胎放到草坡上，将一个轮胎放在草坡下，拿来一块木板放在坡上的两个轮胎之间，但是其中一个轮胎总是滑下来，时嗣宇尝试了多次也没能成功，最后经过老师的帮助，轮胎固定在了草坡上。
固定好轮胎和木板，大宇又拿来两块木板分别立在了第一块木板旁边，轮胎轨道搭好了，大宇进行了第一次的尝试，当篮球从轨道上滑下来的时候，两侧立起来的木板全都倒了。
于是他又拿来了两个轮胎分别放在了两侧木板的旁边，进行了第二次的尝试，第二次木板没有倒。
他又发现了新问题，篮球滚下来会弹出去，他又拿来了一个轮胎和坡下的轮胎叠放在一起，进行了第三次尝试，篮球不会弹出去，他成功了。
篮球轨道搭好了，大宇又搬来了梯子，他说：“我要搭一个可以上去的地方，”他先将梯子放在斜坡上，当他踩着梯子上去时，梯子会滑落，导致大宇站不稳，然后大宇开始尝试不同的方向，结果都会滑落，于是他拿来了一个轮胎放在了梯子的最下面，这次梯子没有滑落，大宇稳稳的走上了梯子，将篮球放上轨道。
小结
通过对大宇在草坡上搭建篮球轨道这一自主游戏活动的持续观察，我深刻感受到了他在游戏中的创造力、解决问题的能力和坚持不懈的精神。大宇在游戏过程中虽然有时会遇到实际操作中的困难，但他并没有放弃，而是不断寻找解决方案，并通过观察和实验来调整自己的设计。
作为教师，我们的角色不仅仅是观察者，更是引导者和支持者。在幼儿遇到问题时，我们应该及时介入并提供帮助，但更重要的是要引导他们学会如何自己解决问题。
编审：马瑶 张平平
图片、编辑：李欢
排版：苏雨薇
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