祖庆说陪你走过第2934天
大多班主任，困于日常事务，常常忙得焦头烂额。还往往因为不能眼观六路，耳听八方，在管理中出现纰漏。
我有一个痛心的教训。那是十年前，周五放学后，有一群女生突然在路边打起群架来。一方七八人，另一方两三人，从对骂到扇耳光……半夜，家长给我打电话，拍照片给我，我都懵了。
整个周末，我都同政教处一起处理这个事情。最让我自责的是，作为班主任，我居然没有在班里发现任何苗头，以至于事态扩大化，学生彼此都受到了极大的伤害，班级风气也一蹶不振。
后来又发生一件事，使我痛定思痛，也触发了灵感。
那天刚下课，我还没有离开教室，两个男生突然开始口角。我还没来得及走过去劝和，他们的战斗瞬间升级，已经开始拳脚大战。我从讲台上冲下去，奋不顾身地往前扑，张开臂膀，试图把他们拉开。可怜我个子小力气弱，根本拉不开撕扯着的男生。我急得大叫：“班长，班长！”这时，冲上来几个男生，才把局面控制住。
这一幕让我久久不能平静。青春期的孩子，情绪都是大起大落。课堂上、课间、课外总难免发生冲突或意外，怎么办？光靠班主任一个人，势单力薄，怎么围追堵截？如果能扩大“防火圈”，增加“电子眼”，在紧急时刻，有人及时劝阻、报告，起码可以有所缓冲，避免事态升级，矛盾恶化。
于是我灵机一动：成立一个安保团？嗯，势在必行。
我拟定了择选标准，正式发布。条件如下：
首先得有正义感，遇事敢冲锋；
其次遇事冷静，不能以暴制暴；
三是在同学们有威信，能服众；
最后一条：个子大，能控场。
开班会时，我从报名的十几名男生中物色了我的“安保”团队和团长。
用好“灭火器”
考验他们的时刻到了。
一天课堂查背书，有个男生没通过。那男生人高马大，有点不服气，往书往桌子上摔摔打打。课代表找我评理。我批评他，他也吹胡子瞪眼的。我退后一步，调侃他：“哟，你还想打人？我可打不过你。”那男生顿时面露一脸得意之色。
这时，我一拍桌子，“大胆！”说时迟那时快，从旁边冲过来两个男生，往我和课代表身旁一站。其中黑脸的大汉把胳膊往前一伸，闷声闷气地说：“咋滴，你敢动粗。”那大高个的嚣张气焰立刻减弱了一半。
我的团长也迅速现身了。他是一个“玉面书生”，瘦而高。只见他不紧不慢地踱步过来，站在那男生身前，慢条斯理地说：“蛮不讲理，不服管教，此罪一也；威吓师长，咆哮公堂，此罪二也；影响他人，败坏风气，此罪三也……”他数落完，伸出了三根手指。
大高个左右一看，顿时萎顿了脸色，缩回了“斗鸡式”的脖子。他一边退一边嘀咕：“至于不，至于不，差点变成十恶不赦之罪了。”
我差点笑出声来。
“玉面书生”不满地瞪了我一眼。我赶紧模仿着他的语气，对“忠心护主”的三位义士说：“出警快，此功一也；威力强，此功二也；讲道理，此功三也。很好，非常好，特别好。”
课代表笑起来。
我赶紧趁热打铁，让同学们写了一个作文片段，来记录安保团的初战告捷。
后来一段时间，任课老师都夸我们班纪律好，上课高效，不用维持纪律，心情也“舒坦”。我就很得意地告诉他们：“不怕，咱们有‘消防栓’。”
划好“边界线”
有一次课间发生了一起冲突，竟然是安保团内部的矛盾。
我听后，又好气又好笑。
事情是这样的：一个被我叫作“鲲”的男生喊另一个同学外号。那个男生生气了，碍于职责，两个人不敢打架，就迁怒于物，一番闹腾，把教室后面的花盆也摔碎了，把空水桶踢得嘭嘭响。
“凭啥叫我呀，这不是欺负人嘛。”男生大叫。
“平时也这样叫啊，没见你咋滴。”“鲲”不服气。
我问叫的啥。
他白了我一眼，悻悻地说：“‘杨二嫂’。”
我还没反应过来，“鲲”看着我，有点幸灾乐祸地说：“老师，这外号，不是你起的吗？”
我大惊，突然想起来，讲鲁迅的《故乡》时，我曾批评那个接话的男生说：“以后再听你这么尖酸刻薄，就喊你‘杨二嫂’。”
没想到，事后他们还真的这样叫他了。
“都是我的错。”我很尴尬。“以后我再也不给你们起外号了。”
“不，我觉得我的外号还是挺好听的。”“鲲”说。
“不，以后你叫‘北冥有鱼’。”我奚落他。
结果是，他们俩合伙赔了一盆花，我呢，始作俑者，也主动赔了一盆。
当然，作为惩戒，这两个没有以身作则的“安保员”被我“下架”了一个月。
这件事，也给我一个启发。暴力，不仅仅是身体上的，也可能是精神上的。有些肢体上的冲突，很容易解决。这一会儿他们剑拔弩张，示冤示仇，第二天就握手言和，称兄道弟了。可是一些言语上的冲突，往往会贻害无穷。两人从此成了陌生人，事事看不顺眼，处处对着干，矛盾加深加剧。
哪些话不当说，得有个边界。于是，我给安保团提出了新的要求：
当好“吹哨人”
发现班级内出现“语言暴力”，或者“精神歧视”，或搞对立、排挤，要及时制止、劝解或者报告。
班级有了安保团，应该像安了“鹰眼”一样，能较早发现“火情”了吧？
后来，真的发现了一件可怕的事。团长跟我报告说，学生中间流行一种“小抄本”。就是有人用那种巴掌大的笔记本写小说，把班里的同学编进了小说里。里面的内容污秽不堪。
“他们都在偷偷传看。我看了一页，真的很下流。不过，不像咱班同学的字体。”团长说。我把另外几个同学叫来，他们也说看过。但好像是隔壁班传出来的。
“还用的是真名真姓。”
这也太恐怖了。我赶紧跟隔壁的班主任讲了一下情况。她也很重视，立刻在班里调查，进行了紧急处理。后来，她还在班里组织了一次班会，请派出所的民警做了一次讲座，终于把这股邪火浇灭了。
想起我的“安保团”，半夜我从梦中笑醒了。
来源 | 易公子的作文派 编辑 | 夏天
主编 | 卓雅 终审 | 种豆南山
