祖庆说陪你走过第2933天
这几天，我一直在学习祖庆老师精批的文章。
开营至今，祖庆老师坚持每天一篇，精批细改，从错别字、标点符号、语病到构思立意、谋篇布局，祖庆老师既肯定写得好的地方，也会开诚布公地指出存在的问题。
让我收益最大的，当然是文章中祖庆老师提出的修改建议。认真阅读，并把他反复提及的问题梳理出来，我有了很多自己的认识。
题目
1.题目最基本的要求是切题。题目或反映文章的内容，或表明文章的立意，或揭示文章的思想。文题相符，是写作的基本原则。
文章《经由大庆老师的书，走进她的教育生活》，作者用相当一部分讲自己和大庆老师认识的过程。祖庆老师认为，这个题目不能全面反映文章的内容，将它改为《我们的教育星辰——王大庆老师印象记》。这个题目，既暗含了大庆老师的书（《每个孩子都是天上的星辰》），又包含了和大庆老师交往的点点滴滴，一语双关。
原题为《岁月留痕：父亲的石雕与书香故事》的文章，写到了父亲是石雕艺术家、武侠迷、故事大王、欢乐喜剧人等内容。祖庆老师认为题目与文章的内容不很吻合，把它改成了《我的“百变魔术师”父亲》，使题目真正成了文章的眼睛。
2.题目要吸睛。祖庆老师认为，公众号文章标题切忌平淡，有吸引力的标题才能引起别人的阅读兴趣。
他修改的标题，有几个我印象分外深：《会过的公爹》改为《怪老头儿糗事录》；《忆陈老师》改为《搭星星梯的人——漫忆陈**老师》；《第一次做姐姐，她茫然了》改为《阳光少女脸上的那朵阴云》。这样富有吸引力的标题，自然能激发读者的好奇心和阅读欲。
3.题目还要凝炼。简短的题目能够迅速吸引读者的注意力。祖庆老师将《写下一段跑步时光，如同记录一次精神的攀登》改为《一段跑步时光，一次精神攀登》，显得更凝炼；将《父亲与他的土地》中“他的”二字去掉，显得更简洁。
语言
1.词语运用要精准。祖庆老师的修改细致入微，从“的”“地”“得“的正确运用，到人称的前后统一，他都会一一指出。用的不合适的词语，他不仅会修改，还会标明原因。
《邻居丁大爷》一文中，有这样一句话：“他写得一手好字，大气，俊逸，洋洋洒洒。”祖庆老师将“洋洋洒洒”改为“潇洒”，并在后面标注：“'洋洋洒洒'，一般指文章或说话，文采斐然，滔滔不绝。用'洋洋洒洒'形容字好，不是很贴切。建议直接改为'潇洒'，和前面的语势吻合。”
《撩开夏天的神秘面纱……》一文中，作者写道：“你的疲惫也会瞬间被夏天老师如沐春风般的笑容温暖。”祖庆老师把“温暖”改成了“化解”，理由是“'疲惫'和'温暖'搭配不当。'疲惫'被'化解'，就对了。”
2.要删掉可有可无的词句，删掉冗余的信息，删到不能再删为止，使句子更简约，更凝炼。几乎每篇文章中，祖庆老师都会强调这个问题。
《一棵树的命运流转》一文中有这样一句话：“甚至还捡起一两朵来，放在口袋中携回芬芳。”祖庆老师改为：“捡起一两朵，携回满口袋芬芳。”是不是更简洁含蓄，更显文采？
“我总会抬头看，这湛蓝的背景下，它是那么可爱，总让我涌起无限的欢畅。”祖庆老师删去了“我总会““这”，句子就有了画面感，句中情景仿佛变成了电影中动态镜头。
“当初在建这个房子的时候”，用“建房时”三个字，意思简洁明了；“于是”“心里想”等词语，在大多数情况下是可以删去的……祖庆老师认为，写作时要“以最少的语言，传递最丰富的信息”。
3.长句子适当切短，语句要简洁，标点要规范。短句直接、明了，能够迅速传达信息。长短句结合，可以形成强烈的节奏感，带给读者更好的阅读体验。
《教育、种田与形式主义》一文中，有这样一句：“于是，队长每天要督促社员花很多时间和力气干许多这样对粮食增产没有任何意义的事情。”这个句子太长，拗口，怎么改？
祖庆老师是这样改的：“于是，队长每天督促社员做好'三光'。时间和力气花下去了，粮食增产了没有？没有！”（注：“三光”指前文写到的社员要把路面和田地两边的杂草清理得干干净净。）句子更简洁了，意思更明确了。
祖庆老师一再提醒大家，写完后多读多改，尽量多用短句。一个完整独立的意思之后，要用句号。这样便于读者理解、消化，语言也更简约。
4.关于语句的锤炼，还有许多诀窍，祖庆老师都倾囊相授：口语色彩过重的语句，建议改为书面语；成人写作，要尽量避免“学生腔”的表达；名人名言的引用，要适度陌生化……
他总是强调：一定要反复修改，一遍又一遍朗读，直到顺口为止；要做到字字有着落，句句有交待；要每一个标点都不马虎。
结构
1.文章入题要快，不拖泥带水。文章入题，犹如一场精彩开场戏，快速入题，才能在开篇之际便吸引读者的目光。
文章《幻野之境，寻我之旅》，作者先写了自己钟爱童话，百忙之中总会抽空阅读，用童书调剂自己的学习生活，开头有5个自然段。祖庆老师建议删去与本文写的童话无关的内容，开门见山，直入主题。
2.如果篇幅较长，祖庆老师建议分成若干部分，视情况可以用小标题或序号。篇幅太长的文章容易产生阅读疲倦，也不利于读者把握信息。
关于小标题的拟定，是有讲究的。一般情况下，散文不加小标题，因为小标题容易框住读者的思维，用序号分割就可以；而随笔则可以加小标题。
小标题切忌过于统一，要灵动。如《家有仙夫》一文，作者原来的三个小标题是“昵称之变”“性格之变”“爱好之变”，祖庆老师改为“昵称的迭代”“性格的嬗变”“爱好的转型”，既灵活，又充满情趣。
3.注意材料之间的关系，思考它们之间内在联系，合理安排详略及前后位置。还要注意文意的贯通，可以运用一些过渡句，让上下文衔接自然，一气呵成。
《邻居丁大爷》一文中，作者写完最能表现丁大爷人性光辉的事例，又简单列举了他做的其它好事。祖庆老师认为，写到这里，情感已经达到最高点。这时再写这些小事，会降低感染力。建议将这些小事提到前面，作为铺垫。
4.结尾要干脆利索，不拖沓，留有余味，特别要警惕那些口号式的句子。
《爷爷老句》一文，作者主要写了爷爷善于捕鱼，嗜酒如命，豪气暴躁，可脑梗之后，再也不能下水。原文结尾是这样的：
来源 | 天涯碎碎念 编辑 | 夏天
主编 | 卓雅 终审 | 种豆南山
