祖庆说陪你走过第2936天
今天，孩子们又隆重地上了一节体育公开课。执教老师是他们最喜欢的高老师。
记得一次美术课上，孩子们选择给最喜爱的老师画头像，我看到高老师的头像频频出现，当时心中就有一个疑问，高老师怎么有这么大的魅力，受欢迎程度居然要赶上我这个全程陪伴的班主任了。
今天听了高老师的一节体育课，我终于找到原因了。
人人充分参与
从上课开始，练习队列转法，到各种层次递进的活动，所有孩子都充分地参与到其中。在体育课的课堂上，似乎找不到注意力不集中的孩子，找不到学习能力弱的孩子。每一个孩子都朝气蓬勃、积极踊跃。
高老师要找同学做示范，孩子们立刻涌上前来，将高老师团团围住，这股热情劲，高老师都招架不住，提醒孩子们不要靠得太近。
想想我的语文课堂，孩子们虽然也很喜欢，但是回答问题的场面可没有踊跃，羡慕高老师。
再联想我的语文课堂，孩子们在听讲，可是真的都听进去了吗？他们的大脑都在充分地思考，充分地吸收并消化知识吗？
这样的对比，真是让我心生焦虑。孩子们身体的运动充分而自如，孩子们思维的运动又如何去捕捉呢？
今天的天气没有小雪即将到来的寒冷，冬日暖阳的照耀下，操场上明亮而温暖。身穿棒球服的孩子们在高老师的带领下尽情享受着运动带来的快乐，这个画面想想都觉得充满活力。
真正的寓教于乐
人们常说，隔行如隔山。不仅行业之间如此，学科之间的差异也是如此。
高老师设计的活动，在我这个语文教师的眼里，只能看出是有层次的，难度在逐级升高。至于具体的训练点，我是完全摸不着头脑。
但是让我这个外行来评评这节课，我想说，孩子们的欢声笑语就是对这节课最好的评价。
整节课上，孩子们的表现就是闪闪发光的亮点。
他们的口号声整齐而洪亮，他们的眼神专注而灵动，他们的活动张弛有度。我远远地看着他们上课，却总忍不住笑出声来，因为他们的童真可爱，因为在游戏中他们迸发出的我在语文课上从来没有看过到的机敏与活力。
在活动区域内，他们分为四个小组进行活动，每个同学都注意力集中，从来没有发生过间断，既充分活动又互相合作。
活动中，他们眼观六路耳听八方，既要防御又要寻找突破点，还要去救助同伴。每个孩子都化身为多面的超能战士。
每个学生都在充分享受着运动带来的快乐。
我也想上这样的体育课，请求课表里设置一节老师们的体育课吧！
获得感满满
下课铃声响起的时候，他们排着整齐的路队向我走来，我忍不住向他们竖起了大拇指。这节课，我从孩子们身上学到很多。
解散后，他们叽叽喳喳地和我分享着他们的收获：
“吴老师，您知道吗？刚才的游戏其实是有诀窍的……”
“吴老师，我浑身冒汗，这节课我一直都在奔跑……”
“吴老师，您也当章鱼来抓我们吧，那个游戏可好玩了。”
……
体育课唤醒了他们体内的活力，他们获得了满满的能量、愉悦的情绪、游戏的乐趣……
体育课，真是太好玩了！给了我这个语文老师太多的思考和启发，且看后面的行动吧！
来源 | 我们一起长大ing 编辑 | 夏天
主编 | 卓雅 终审 | 种豆南山
