01
大九表
大九表,又叫大九九。
跟我们通常学的小九表不一样,扩容了。
我们学的小九表就到九九八十一。
理论上:
配上乘法、除法竖式,
可以应付数字计算了。
所以,学到这儿,课堂上没有让我们更进一步。
然而,对于数感不好的孩子,学到这儿,不够,计算还是慢。
02
举例
144÷12,342÷19,225÷15,272÷16等,这种计算题:
👉如果口算,绝大多数孩子口算不过来;
👉口算不过来速度就慢;
👉速度慢就容易有情绪;
👉有情绪就有家庭矛盾,或者影响学习效率。
如果说,口算不过来,允许孩子用竖式:
竖式也是要试商,要计算的,又回到了第一个点。
那么,我允许孩子慢呢?慢慢来,只要能做对。
可以。
不过,你依然要面对另一个问题:
数的推理。
1440÷360,请简便计算。
1357是质数吗?
分解21489……
这还是比较简单的内容。
可好多人还是找不到头绪。
会大九表就不一样了。
12×12=144,12×3=36,这里面都有12,同时除以12,就能简便计算了。
当你会了大九表,很多数的拆分就能看得更明白。
很自然地,除法做得更快,乘法也做得更快。
03
建议
所以,我建议数感不好的孩子,背一背。
背东西,不是特别难。
自己算着,做出来这个表;
每天再记一点,很快就记完了。
数感好的孩子,背了也有好处。
只是,如果认为是负担,那就没有必要了。
我没有背过,但是计算多了,自己就有感觉。
有些孩子没有感觉,对数字特别无感,那就教一些具体的方法,用一些具体的手段。
背一下大九表,就是其中一个。