这一期我们说一说寒假预习的问题
01
一个总前提
预习是肯定要做的，这不用说。
问题是：预习多少，如何预习。
我的建议是：整本书预习。
也就是说，下学期一整本书，利用寒假时间都预习了。
这样做的好处是：
解决“平时课业忙，没时间每一课都预习，而且孩子也容易忘”的问题；
孩子对下一册学什么，有一个整体感知，新学期开始后，便不会有慌乱感；
到开学可能会忘一部分，但课堂一讲又认识，给大脑刚刚好的刺激。
如此，提前的这一步：
节约了孩子的时间；
把陌生变得不那么陌生。
把下学期内容拉到了孩子的学习区——学起来，效率更高。
那具体如何做呢？
我们分层次来说说。
02
普通孩子
普通孩子不要想那么多。
提前预习一下课本，做一些拓展阅读就行了。
在假期呢！
本来就不愿意多学，弄太多了，人仰马翻的。
具体可以这么做。
1 买一本下册的数学书。
买一本，要新的，很便宜。
跟着课本，家长给孩子讲讲，然后把书上的习题简单做几道。
确保孩子理解了课本概念，能简单应用就行了。
如果做太多，孩子肯能反感，而且上课时候也不认真听了。
如果你不会讲，也可以买一本教师用书。
上面会清楚地教你如何讲。
或者你买一本状元笔记。
（这样的书很多，我只是举个例子）
这里的每一个章节都有扫码看视频讲解。
陪着孩子看看。
2 买一些跟课本配套的拓展阅读。
看看课本上都有哪些数学概念，比如四年级下册有：图形、小数、数据分析、方程、观察物体。
然后，我们就可以买关于概率的、图形变化的、小数数理的、方程拓展的书籍。
这些我就不具体说了，你可以搜索一下。
有的书是套装、有的书是单本。
有的是漫画，有的是纯文字原理。
看孩子的阅读程度啦。
拓展阅读是课本延伸，等于：
让孩子把课本概念理解得更透彻一些；
也往外再走一步。
03
学有余力
那就继续往前学呗。
学完四年级下册，再学五年级上册——
只要孩子乐意，可以继续往前。
小学数学概念并不多，主要是计算练习。
如果能够理解课本所说，不存在太大认知难度，完全可以早一点把小学的内容学完。
这样在学校就主要跟着老师练习，会很轻松。
而且也能腾出更多时间做阅读、理解更深的概念。
这样将来理解起中学、高中内容会轻松许多。
有很多孩子就是提前学了，越往后越轻松——但前提是孩子能够接受，不接受就算了。
这点对有些孩子来说的确是有益的。
而对于普通孩子来说属于一种负担。
你得看自己孩子处在哪个阶段。
眼看着他连个位数除法都搞不明白，你非讲3位数的……
04
中学生
之前我分享过一种预习方法，叫检索式预习。
这种方法比较适合有一定认知能力，自学能力的中学生。
小学生通常还达不到这个能力。
不过可以带着孩子试试。
如果能够掌握，是非常高效的。
这个学习方法在今后也会给孩子带来很大的帮助。
方法我就不多说了，把连接附在下方，可以去拓展阅读。
这就是我今天的分享了
谢谢阅读，本文结束。
