这篇文章讲述我与数学的故事。
2014年，我认真学了数学。
01
缘起
上学的时候数学学的最好，可能有些天分在身上。
觉得数学最简单，所以也愿意花功夫。
因此，数学成绩一直不错。
后来，我考了中学数学教师资格证。
系统原因，在学校里没有教过数学。
从教学系统出来后，有幸带过几个学生。
且从2019年到现在，也没有带过学生了。
数学就这样被我搁置了。
一天不做题自己知道，一个月不做题，别人就看出来了。
清华大学的学生退学了重新考清华也考不上——需要手感，脑回路得一直【热】。
我的数学脑回路冷下来了，这一冷就到了2023年。
不过，我挺喜欢写关于数学的文章。
学过高等数学，看过不少数学科普，能够综合思考。 带着这些再去辅导自己的孩子，会看到背后许多东西。
写着写着，就收到了许多认同。
有人会问我，问的问题很有启发性； 有人会求我做题，中学的勉强可以，高中的我只有部分会做了——
知识点已然生疏。
为了更好辅导自己孩子，也为了别人的信赖，我决定再次学数学。
如今已经39岁的我，每天都会学习一会儿数学。
还会把当天的学习感悟写成文章，发到自己的账号上。
无论是做题、读数学科普，还是输出，这个过程让我很快乐。
02
过程
没事儿歇歇不好吗？为什么要学最难的数学？
因为：
我的心智准备好了；
我获得了心流体验。
一、心智准备好了
以前上大学的时候，高等数学我总学不好。
那时候心理内耗比较大，刚19岁，还没跟自己的青春期和解。
也有许多迷茫，学不会，遇到难题只觉得烦躁。
对于数学我内心是抗拒的。
如今，经历一些事情，内心趋于平和、协调，也有了方法和做事能力。
所以，再去学一些东西，可能没有那时候脑子转的快，但是感觉不一样了。
就有一种强烈的感觉：
我不惧怕学习任何东西，我要找到方法、我要付出努力把这事儿办成。
虽然这种想法有些狂妄，成年人都知道：
很多事情，不是努力就能成的。
但相信、努力、找方法，是我们能给不确定的有力回应。
另外，当你对一件事说【我愿意】的时候，顶级天赋也就来到你身上了。
这不，我再次学习了微积分，获得了比大学时候更深的体会。
也能做一些题目了（不能说都会做，但简单的积分、微分、求极限还是可以的）。
当心智准备好，学习就不成问题。
我也终于理解了好多孩子为啥学不好——
心智没有准备好，智商虽然在线，但内心戏太多，对这件事的心魔没有破除，就会有很大的阻碍。
这在觉得数学难，自己学不会的孩子身上体现得特别明显。
害怕，就征服不了。
二、心流体验
心流体验是你全然专注在一件事里，并从这件事中有收获时的一种体验。
这种体验很幸福，当你体验过，你就总想拥有。
学数学就带给我这种感觉。
一开始我复习初中知识，用很短的时间刷完了几十套中考卷，把初中知识串了起来。 再后来我刷高考数学真题，一个知识点一个知识点地去磕。
总结、练习、向高手学习……这些以前老师反复强调的招式都用了。
才明白当时老师说的都是【真理】。
现在我在重新学高等数学。
每一步所选的内容都跟我的能力相匹配，又稍微有一些挑战，这就是所谓的在学习区吧。
学得好不好，做一做题就知道，数学这东西，你自己就感受到反馈。
做对了，理解了，有收获，很开心。
另外看着自己写的学习感悟被许多人点赞，也是令人喜悦的反馈。
目标——学习内容——反馈，这就是在刻意练习中创造心流的条件。
因此，每天的数学学习都在给我【充电】，而不是消耗我的电量，这件事在滋养我。
到现在可以回答那个问题了：“歇着不好吗？为什么要学数学？”
不好，歇着脑子容易废掉。
学数学很纯净，而且数学是确定的，给人秩序感。
从这件事中得到了巨大的快乐。
03
走向何方？
我不知道这件事要走向何方，能不能给我带来实际利益——
目前也有，但不多。
然而，那都不重要了。
仅仅享受这个过程，就给我带来了无穷的快乐。
而且我还建了一个数学学习群，跟大家一起“快乐”。
当一个人能够有一个长足的爱好，并能找到志同道合的人。
多么美好。
之后的努力之于ta就不算辛苦了。
这件事只会给ta更多。
这就是马太效应——优势会产生更多优势。
此时：
ta的每一份努力，都带来收获。
这收获不长成于辛苦，也不长成于轻松，因此它不沉重也不轻盈。
它长成于心之所向，灵魂自洽，它美好又充盈。
正所谓，越努力越美好。
本文结束，谢谢阅读。
想跟我 一起做题，这里有一个数学群。
