童蒙养正，静待花开；立德立言，无问西东。行为习惯的养成教育在学校教育中占有重要地位。一直以来，翔宇力仁学校小学部十分重视一年级学生学习习惯的培养，将日常行为规范培养和课堂学习习惯养成视为一年级教学工作的重中之重。
开学伊始，一年级老师们从抓常规、立规矩、养习惯做起，对一年级的同学们进行了一系列行为习惯养成教育。孩子们不仅学会了遵守纪律与秩序，更在老师的教育引导下适应了小学的学习生活。
11月，一年级组内举行了“课堂常规展风采 习惯养成助成长”一年级课堂达标展示活动。此次活动不仅展现了师生良好的课堂风貌，还加深了一年级学生对课堂常规重要性的认识，促进了学生良好学习习惯的形成。
课堂上，学生们行之有礼，言之有节；学之有序，写之有范；静之有韵，动之有趣。孩子们从最基本的坐姿、站姿、倾听，到举手发言、整理用品，都有板有眼，那挺直的身板、专注的眼神、积极的互动，无一不展现出他们对知识的渴望和对规则的尊重。
展示课后，一年级组的老师们召开了行为习惯培养经验交流会。老师们齐聚一堂，围绕如何更有效地促进学生良好行为习惯的养成展开了热烈而深入的讨论。每位老师都结合自己在教学实践中的观察与体会，积极分享经验，同时也坦诚地指出了学生在行为习惯方面存在的普遍问题，并共同探讨了针对性的改进措施。
一级年级主管安琳琳老师对一年级学生在达标活动中的表现给予了肯定，一是课堂上学生的坐姿端正，物品摆放整齐，听课习惯良好；二是老师们授课中注重学生听、说、读、写能力的训练培养，让学生听得进、记得住、会思考、善表达；三是课下学生秩序井然。
接着，朱世威老师分享的主题是《小口令，大作用，好习惯，早养成》，她建议一年级老师可以采用多样化的口令方式，吸引孩子们的注意力。史健健老师分享了自己用绘本故事给孩子们讲道理，润物细无声地纠正不良习惯的好办法，她还巧妙地利用微信群与家长之间进行良好沟通，搭起了一座无声美好的桥梁。邢广慧老师分享了《细节之处见真章》，她充分考虑一年级小朋友的年龄特点，以孩子的生活经验为支点进行教学设计，充分提高了孩子们课堂学习的兴趣，培养了良好的课堂学习习惯。
最后，小学部教导处刘沛主任对一年级两个多月以来的行为习惯培养和课堂常规达标活动给予了充分肯定，同时提出希望：良好行为习惯的养成需要坚持抓，长期抓，细致抓；今后，老师们要像对待公开课一样上好每一节常态课，精研教学方法，提高课堂教学质量，切实将习惯养成教育融入日常学习生活，让好习惯成为孩子们的自然行为，为孩子未来的学习和发展奠定坚实的基础。
育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。相信在未来的日子里，翔宇力仁2024级的小学子们将在学校、老师、家长的共同培育下，茁壮成长，让生命都绽放出独特的、属于自己的光彩！
供稿 | 一年级组
责编 | 张婧
审核 | 刘沛
