冬藏万物，岁月沉香。冬之美，在于积蓄和勃发，教之美，在于钻研与提升。为了扎实、有效地开展高质量复习，切实提高复习课的质量，探寻精准高效的复习策略，让复习更有方向性与实效性， 12月16日下午，天津市翔宇力仁学校小学部数学组围绕“聚焦整体建构 提高复习时效”的主题展开了期末复习教研活动，各年级数学组就“如何有效复习”这一话题展开讨论。
一年级数学组提出复习要依据课标和教材，整合各个单元的知识进行板块复习，构建知识网络体系。课上要精讲精练，关注题型的变化，做到举一反三，触类旁通；课下充分发挥小老师的作用，“一帮一”和单独辅导相结合，让不同能力的学生都能得到发展。针对低年级孩子的特点，复习中教师要关注学生的听课状态和心理状态，复习方式要多元化，引导学生动脑、动手、动嘴，突出学生的主体地位，提高复习效率。
二年级数学组依据学生具象逻辑思维特质，将复习内容系统划分为数与代数、图形与几何、数学广角三大板块，并进一步对各板块进行精细化拆解，形成基础巩固与能力提升两大层级，帮助学生串联单元要点，启发思考，分享多种“知识图”构建技巧，呈现概念演变。同时加强家校合作，多与学生交流，了解学生思想动态，及时调整复习计划和进度。
三年级数学组按照“倒叙”的复习方法，先按照“数与代数”“图形与几何”两大板块展开复习，再进行专项的复习。在复习环节力求帮助学生梳理本册知识，串联相关联知识点，形成知识网。在复习过程中着重关注以下两点：1.夯实基础，拓展提升，关注每位学生的学习状态和学习效果，有效进行分层练习。2.激发学生的学习兴趣，在总复习中也能让学生感受到学习新知识的乐趣。
四年级数学组讨论了如何上好期末复习课，让复习更高效。复习课，要帮助学生回忆所学知识，梳理单元或者专项的知识点，重难点，易错点，有针对性的、有层次地、有目的地巩固练习，做到讲练结合。分析知识的意义性质、规律的异同，将其纳入学生的认知系统，便于记忆储存，理解运用。从课本基础知识内容整理复习入手，再夯实基础知识，更要强化学生的理解能力。讲评练习不能平均用力，需要仔细剖析，着重突破涉及重难点知识且能力要求高的题目，对于学生错误率高的题目，要对症下药，详细分析，讲深讲透。
五年级数学组在期末复习期间聚焦重点，精简高效。首先，梳理学期知识点，制作思维导图或复习提纲，帮助学生构建知识体系。其次，精选例题和习题，涵盖基础题与提高题，通过讲解与练习巩固学生基础，提升解题能力。同时，通过专项练习检验学生掌握情况，及时查漏补缺。最后，强调错题整理与回顾，鼓励学生自主总结学习心得，培养良好学习习惯。同时关注个体差异，提供个性化辅导，确保每位学生都能有效复习，迎接期末挑战。
六年级数学组全体教师紧密合作，系统梳理六年级上册数学知识点，制定详尽复习计划。通过组织专题复习课，强化学生对重点、难点知识的掌握。同时，精选练习题，设计分层作业，满足不同学生的学习需求。开展模拟测试，及时反馈学生复习情况，调整教学策略。重视错题整理与分析，帮助学生查漏补缺。加强家校沟通，共同关注学生复习进度，营造良好学习氛围，确保每位学生都能在期末考试中发挥出最佳水平。
“教”学路漫漫，“研”途皆风景。本次教研活动使老师们掌握了更多有效的复习教学策略和方法。相信在今后的教学实践中，教师们将把所学所思运用到课堂教学中，不断优化复习教学过程，提高复习教学质量，为学生的数学学习奠定坚实的基础，助力学生在数学的海洋中畅游，收获更多的知识与成长。复习课的探索之路还很长，我们也必将全力以“复”，继续深耕课堂！
供稿 | 小学数学组
责编 | 张婧
审核 | 刘沛
