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一、现代文阅读

（23-24九年级上·江苏南京玄武区·期中）最后一篇小说

刘晶辉

①已经很久没有这样的时刻了。

②小说家挣扎着从床上爬起来，准备创作他人生中的最后一篇小说。他已经老得不成样子了。几天前，他还能看清些东西，但今天他什么都看不见了。看不清，还写什么？他的家人好心阻止他，被他呵斥。他对他们一直不留情面——滚开。

③家人们退下，但不敢离他太远。

④小说家一度以为自己已经死了，可就在今天，他突然莫名地兴奋起来。他觉得也许这就是回光返照，此刻的兴奋可能预示着他活不了几天了。他忽然想完成生命中最后一篇小说——他已经十几年没有动笔了。

⑤他弯下腰，摸索鞋子。他摸了一会儿，摸到了。他穿了好像有一个钟头，才把鞋穿上。

⑥他知道家人一定以为他疯了——好在，他的家人也不多了。

⑦妻子已去世多年，儿孙们都过着各自的小日子。孩子们又给他找了老伴，比他小十几岁，他一直不适应。现在，就是那个可怜的女人和保姆在守着他。他感觉到她们靠近了，他就发出低吼，让她们滚开。他从未对她们发过火，这是第一次，也是最后一次吧，他想。他在心里请她们原谅。他记得书房在二楼，电脑就在二楼的书房里。他想抵达书房，注定是艰难的。但他告诉自己，今天必须完成这件事，这是使命。

⑧已经很久没有这样的时刻了。

⑨他爬着往前走。尽管小心，但还是跌趴下好几次，但想到书房就在不远的楼上，他拖动残躯继续向前。爬行，撞墙，转向；爬行，休息；继续爬行；跌倒在楼梯台阶上，休息，继续向上爬行。他好像走了一个世纪。他终于到了。

⑩ 那台电脑和他一样苍老。尽管，他嘱咐保姆要每天打开一次电脑，以防止它太久不启动而坏掉，但他此刻还是不敢保证这老东西一定能打开。

⑪手哆哆嗦嗦地按下开机键。

⑫轰隆隆，电脑发出疼痛的尖叫声，开始启动。

⑬老东西，忍着点。他笑着说。

⑭电脑还在启动中，他的大脑也像这台电脑那样开始运转。嗒嗒嗒，嗒嗒嗒，他似乎听见大脑在抱怨：都退休这么久了，突然让我干活儿是为哪般？

⑮他思忖：自己该写点什么呢？

⑯小说是要写人，最后一次创作了，他应该写谁？

⑰写自己的前妻？似乎不好，他写过太多次了。写一下现在的妻子？似乎也不好，她就像是另一个保姆，没什么可写的。那写谁呢？写职场上最难忘的那个领导？写那个在火车上萍水相逢的少女？还是写一写那些买菜的阿姨抑或是遛鸟的大爷？

⑱他都不满意。无论写谁，有一个理由去写，他就有一百个理由不去写。他像一头苍老的雄狮那样，发出悲哀而无力的怒吼。这时候他忽然想到一个人——他的老师。是老师发掘了他，培养了他，在他无数次行将放弃写作的时候一次次鼓励他。他想他之所以侥幸成为一个受人爱戴又受人“唾弃”——他享受这种“唾弃”的作家，都是源于他的老师。

⑲他知道写谁了，他也想好了怎么写，他甚至想好了怎么去克服失明的困难去完成——他口授，妻子敲字。他希望这台和他一样老的电脑还能打开，他必须使用——哪怕不是亲自——这台电脑才能写出东西。它陪伴了他孤独的一生。

⑳ 轰隆隆，轰隆隆，他的电脑还在启动中。他咧开干枯的嘴又笑了。能响，说明它还没有“死”。就像自己爬上二楼用了大半天时间一样，他确信这台电脑如果想打开，也需要时间。那是一定的。

㉑而他，有耐心去等。

㉒足够多的耐心。

㉓足够多。

（节选自《小小说月刊》2022年6期，有删改）

1．下列选项中前后句语意没有构成矛盾的一项是（   ）

A．“小说家一度以为自己已经死了”与“可就在今天，他突然莫名地兴奋起来。”

B．“他忽然想完成生命中最后一篇小说”与“他已经十几年没有动笔了”。

C．“他就发出低吼，让她们滚开”与“他在心里请她们原谅。”

D．“他已经老得不成样子了”与“他穿了好像有一个钟头，才把鞋穿上。”

2．文中的“小说家”是好作家吗？结合内容，说说你的理解。

3．小说结尾处若添加“他终于完成了最后一篇小说”，可以吗？结合全文阐述看法。

（23-24九年级上·江苏南京建邺区·期中）【材料一】

李逵看着宋江，问戴宗道：“哥哥，这黑汉子是谁？”

戴宗对宋江笑道：“押司，你看这厮恁么粗卤，全不识些体面！”

李逵便道：“我问大哥，怎地是粗卤？”

戴宗道：“兄弟，你便请问‘这位官人是谁’便好，你倒却说‘这黑汉子是谁’。这不是粗卤，却是甚么？我且与你说知，这位仁兄便是闲常你要去投奔他的义士哥哥。”

李逵道：“莫不是山东及时雨黑宋江？”

戴宗喝道：“咄！你这厮敢如此犯上，直言叫唤，全不识些高低！兀自不快下拜，等几时！”

李逵道：“若真个是宋公明，我便下拜。若是闲人，我却拜甚鸟。节级哥哥不要瞒我拜了，你却笑我。”

宋江便道：“我正是山东黑宋江。”

李逵拍手叫道：“我那爷！你何不早说些个，也教铁牛欢喜！”扑翻身躯便拜。

宋江连忙答礼，说道：“壮士大哥请坐。”

宋江便问道：“恰才大哥为何在楼下发怒？”

李逵道：“我有一锭大银，解了十两小银使用了。却问这主人家那借十两银子，去赎那大银出来，便还他，自要些使用。叵耐这鸟主人不肯借与我。却待要和那厮放对，打得他家粉碎，却被大哥叫了我上来。”

【材料二】

有句话说：“一个人说话的语气比讲话的内容更重要。”确实，每个人都有自己习惯性的说话语气，说话语气可以折射出一个人的内心，别人可以从一个人的语气中，感受到他对人对事的态度。

良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。语言可以暖心，也可以伤心。同样的一句话，用不同的语气说出来，听的人也会有不同的感受。

在我们与人交谈时可以通过他的语气，来判断他对我们态度的好坏。敷衍的人，语气不会真诚：真诚的人，语气不会敷衍。好好说话，体现出来的是对他人的尊重与体贴。

有句话说：“言而当，知也；默而当，亦知也。”这句话的意思是说话得当，是一种智慧；沉默得当，也是一种智慧。

好好说话，是一生的必修课。

【材料三】

（以上内容根据《水浒传》、新华社等材料编写）

4．材料二中说：“言而当，知也；默而当，亦知也。”结合材料一中宋江的言行对该句进行阐述。

5．结合材料二，补全材料三中画线的空白处，并说明理由。

6．根据三则材料做一期关于“语言的力量”的推送文章，你会如何安排三则材料的先后顺序？说明理由。

（23-24九年级上·江苏南京栖霞区·期中）一位短跑运动员的孤独

①我仅仅是为了短跑而诞生的一个男子而已。从我诞生之日起，我的短跑命运就已经注定了，这一点千真万确、毋庸置疑。

②我的父母曾是百米短跑世界冠军。可是，我从来就没见过他们。父亲是我出生很久以前的那个时代的运动员。他创造的世界纪录至今仍未被打破。母亲是我出生数年前在体坛上非常活跃的一位运动员。据说她刚过全盛时期就不幸死于意外。

③不过，科学家成功地从母亲体内取出了仍然存活的卵子，并作为政府的财产存入“卵子银行”。不久，遗传基因电脑管理系统发出了“可以结合”这样一条信息，即“具备了十分匹配的精子和卵子”。也就是说，计算机对一直冷冻保存的父亲的精子和前不久登记的母亲的卵子的遗传基因数据进行计算后，得出了如下结论：二者结合能够孕育出一个具有最佳百米跑素质的婴儿。

④为了能创造出百米短跑的最好成绩，计算机就理想的人体条件进行了数万个数据的模拟试验。如最佳足长、肩宽、肌肉的成分与结构、动态视力，最后查明究竟什么样的人种的遗传基因特性能够满足上述条件。这种理想的遗传基因组合在资料情报中心终于凑齐了。

⑤在符合《运动遗传基因保护法》的前提下，政府决定立即进行人工授精，然后由指定的女子来孕育、生产。从那之后，我就在国家的照料下长大。至今，我摄取营养、排泄、生活周期等一切生命活动都是在计算机的控制之下进行。

⑥我是根据国家的体育政策而诞生的超级运动员，在短跑方面是完美无缺的。

⑦我体能的高峰期与下次奥运会的举办时间正好相符。

⑧当然，像前文所述的那样，如此诞生、长大的人并非只有我一人，本次奥运会就有许多这样的选手。如：身高3米的篮球运动员，体重300公斤的无差别级摔跤运动员，脚像鱼鳍那样巨大而扁平的游泳运动员等。他们都像我一样，是通过遗传基因计算而培育出来的试管婴儿。在奥运村，我常常会因与形态怪异的人相遇而大吃一惊。奥运会眼看就要变成超人大会了。

⑨然而，在这类运动员当中，有一个人格外引人注目。他的打扮很怪异：全身裹着黑披巾，头上也蒙着头巾，只露出两只眼睛。他经常与一个貌似教练的人待在一起，从不到食堂与大家共同进餐，或是开玩笑、聊天什么的。我在走廊或院子里不时能见到他，但令人不解的是：他总是扶住教练的肩膀，摇摇晃晃地走路。

⑩据说他是东亚一个小国的短跑运动员，可奇怪的是，他从未到过训练场。我想：难道他得了连路都不能走的重病吗？倘若如此，为什么不去医院，而悠闲地待在奥运村里呢？

⑪有一次，我终于忍不住问他：“您的腿是不是有什么问题？”“不是……”他的教练微笑着答道，“请您别太在意。因为他是克隆人，所以身体的形态有点变化。”他自己什么也没说，只是用那黑色头巾下闪光的眼睛瞥了我一眼。

⑫身体的形态？确实，克隆人中有由于遗传基因的组合不同而导致身体发生异常变化的人，他们常能在比赛中大显身手。比如：有的游泳运动员在水中能够像鱼儿一样自由自在，上了陆地却站不稳。

⑬他和我一样都是短跑运动员，可为什么他是这副怪样子？

⑭解开疑团的机会终于来了。那是百米跑预选赛。我和他被编在同一组，并且跑道紧挨着。他与往常一样，被教练搀扶着摇摇晃晃地来到起跑线，摆好了起跑姿势。

⑮发令枪响了。

⑯观众们顿时沸腾起来。我竭尽全力地奔跑，尚不知道他们沸腾的原因。可一转眼，他的身影就出现在我的斜前方。

⑰多么惊人的速度！一眨眼，我就被他远远地甩在后面。

⑱咦？他正像动物似的手足并用地奔跑着！

⑲简直不敢相信自己的眼睛！我的大脑仿佛麻木了。这时，我突然发现他的运动裤后面有什么东西露了出来。

⑳是条尾巴！

（摘自《译林》2002年第1期）

7．在方框中填入恰当内容，梳理故事情节。

8．下列表述正确的一项是（   ）

A．小说写了一个在人类“科学”的基因组合下，为速跑而生的男子，参加奥运会的经历，看似科幻，实则真实。

B．结尾的感叹句表达了惊讶、恍然和惊叹的情态，既揭示了谜底，又产生了意料之外，情理之中的艺术效果。

C．文中“他总是扶住教练的肩膀，摇摇晃晃地走路”与“一眨眼，我就被他远远地甩在后面”相矛盾，不合常理。

D．小说将复杂叙事和深刻寓言相结合，前文交待故事背景，后文叙述参赛故事，结构统一而紧凑，首尾呼应。

9．小说以“我”的视角叙述故事，这样写有什么好处？

10．结合你对小说内容的理解，体会标题中“孤独”的丰富内涵。

（2024·无锡市锡山区·九年级期中）阅读下文，完成下面小题。

老兵和军马

①“老兵”其实并不老，才二十六岁。

②八年前，部队招兵，他报了名。“为什么想当兵？”招兵连长问。“奔出息。”招兵连长打量着他，“考高中、上大学，也可以有出息嘛。”“就是考上了，家里也供不起。”招兵连长凝视他良久，“喜欢马吗？”“喜欢！我家那匹马就是我养大的。我对它像兄弟！”就这样，在城里打了三年短工的他如愿穿上军装，被分到一个军马场。

③像大多数新兵一样，他有一个梦想——留在部队，既出息自己，又荣耀家门。他默默地、执着地接近着他的人生憧憬。由于在家养过马，又能吃苦，他很快成了“专业”最出色的新兵。他知道养好军马就能让骑兵兄弟多一份保障，但仅凭自己那点粗浅经验是不够的，便买来相关书籍学习，并天天坚持记录驯养心得。入伍第二年，他在新兵中第一个当上了副班长，第三年入了党并当上了班长，第五年被授予了“模范班长”的称号。

④有一天，他一个人躲在僻静处默默流泪——家信中说，家里那匹马病死了。那是他用打工的钱买的，买时还是个小马驹。他想，如果自己没参军，那匹马不会死。

⑤他很爱一匹枣红色军马。这匹马跟他家的马一样，额头正中也有一处菱形的白毛，他给这匹军马取名叫“白头心儿”。

⑥“白头心儿”救过他一命。那次军马受惊“炸群”，他从一匹马上摔了下去，眼看就要被受惊的马群踩踏，“白头心儿”冲过来一口将他叼起，紧紧叼住不放，否则他必死无疑。当马群安静下来，他搂着“白头心儿”的脖子涌出了热泪。

⑦慢慢地，他开始被尊称为“老班长”了。可不是“老”嘛！他已经欢送过一批战友退伍了。当年同一批新兵中，只留下了他一个。他感到几分欣慰，几分自信。毕竟已经是班长了，被留下继续服役了，兴许将来真能当上军官。

⑧他入伍的第八年，裁军。因军事装备越来越现代化，军马场接到了解散的命令，所有的军马都要被处理。“白头心儿”被牵走时，眼望着他，四蹄后撑，一动不动。他轻轻拍着它的脖子耳语：“白头心儿啊，乖乖跟人家走吧，我不会忘了你的……”不知不觉，泪水已淌在这位二十六岁“老兵”的脸颊上。

⑨他是最后离开军马场的官兵之一。那是一个冬日的黄昏，他们列队肃立在空荡荡的营房前，营房不远处，是一排排寂静的马厩。连长又给他颁发了“模范班长”的证书，那是对他八年服役最后的嘉奖。连长命令他以“老兵”的身份降下军旗。仰望着在风中飘荡的军旗，他仿佛听到营房中传出了笑声和歌声，仿佛闻到从马厩发出的草料混杂着马粪的那种温热的芳香。如血的夕阳已沉到地平线以下，广袤而苍凉的大草原上夜幕降临了。回望着越来越模糊的营房和马厩，他想——它们也将成为这大草原上光荣与梦想的遗址了。他想——他保存他的“模范班长”证书，一定要比大草原保存那遗迹更长久……

⑩归乡途中，他竟在一个小县城看到了“白头心儿”！它卧在一幢砖房前，旁边挂着一块牌子——“吕记马肉”。他走近“白头心儿”，见它那晶亮的大眼睛里分明地汪着泪。马肉店老板告诉他，那军马拍电影时断了一条腿，废了。他蹲下查看了马腿，请求老板将“白头心儿”转卖给他。老板提出的金额超过了他的复员费。“我白替你打工行不行？”他说，“直到这匹马能站起来为止。”

⑪在他的救治和精心照料下，一个月后，“白头心儿”奇迹般地站了起来。老板被他感动了，没再收他一分钱，允许他将“白头心儿”牵走。因为“白头心儿”，他没法乘车，只能朝行暮宿，向着家乡“长征”。

⑫两个月后，他老母亲看见一个风尘仆仆的人牵着一匹马站在门前。她惊喜地认出了儿子！他抱着瘦小的母亲，“妈，我回来了。你看，咱们又有一匹‘白头心儿’了！”

⑬第二天清晨，他牵着“白头心儿”登上家乡的山头，俯瞰着贫穷的山村，发誓般地说：“‘白头心儿’，咱们一起把家乡彻底变个样吧！”

⑭那一刻，二十六岁的“老兵”似乎顿悟——他从军队获得的，还有比“模范班长”荣誉重要得多的东西……

（作者：梁晓声。有删改）

11．请从“老兵”的角度简要概括他和军马“白头心儿”之间发生的几件事。

12．文中两处画横线句都写到老兵流泪，你从中读出了他怎样的心理？请结合上下文简要分析。

13．文章第9段是如何表现老兵离开部队时的不舍之情的？请从正面描写和侧面描写两个角度简要分析。

14．文章结尾意蕴丰富，请结合全文探究老兵得到的“重要得多的东西”有哪些。（答出两点即可）

（23-24九年级上·江苏无锡惠山区·期中）街角的海棠

肖复兴

①街角有一株老海棠树。每天清晨散步的时候，总能看到它朝气蓬勃地朝着太阳升起的天空，抖动着一树茂密的枝叶，像一个尽管有些老态却长着一头好头发的女人，依然风韵犹存，有些招摇。

②其实，“好头发”并不是它唯一的骄傲。春天时，一树鲜艳的花朵才是它最张扬的骄傲。去年春天，我来美国居住，第一次见到它，就被它满树怒放的花朵所吸引。仅看花朵，不会觉得它有多老，因为和其他年轻海棠树一样怒放的花朵没有什么两样，这就是树和人的区别吧。树的叶子和花朵，是遮掩或忘却自己年龄的两样法宝。

③去年秋天，散步路过它身旁，忽然发现，它结了一树海棠果。果子红艳艳的，比我居住的这个社区里所有的海棠树结的果子个头儿都要大很多，每一颗海棠足比美国樱桃还要大。旭日映耀，尤其漂亮，红红的，像是燃烧着一树的火把。我想，这才是它最得意之处吧。春天有漂亮的花，秋天有丰硕的果，就像一个女人，年轻时有漂亮的身段和姿容，老了子孙满堂，还有什么别的奢望呢？

④秋风萧瑟的时候，地上会落下鲜红的海棠，每天路过，我都会拾几颗回家，放在白盘子上，红白相衬，晶莹剔透，像白石老人的画。馋嘴的小孙子从幼儿园回来，抄起一颗就往嘴里吃，连说真甜。没吃完的海棠，渐渐萎缩，成话梅核一样，干瘪成一团皱巴巴的紫色，灯下看，像凝结好久后的血。熄灯后，一束月光透进窗来，打在上面，有些迷离，恍恍惚惚的，像颜色暗淡的圣诞卡，诉说着曾经的欢乐时光。

⑤就在一树海棠快要落光的时候，我离开了这里回国。半年之后，今年春末，我再次来到这里。这里的一切依旧，没有什么变化。倒过时差后，重新沿着熟悉的小路散步，我发现雪一般的杜梨花、淡绿色的苹果花、胭脂红的海棠花，都已经落完，甚至鹅黄色的绒绒松花都变成土黄色了。我知道，今年来得稍晚了一些，错过了花开的最后时节。再次经过街角的时候，我没有注意那株海棠树，也不奇怪——缺少了一树鲜艳的海棠花，它立在那里，和别的树没有什么区别。心里悄悄地想，树和人一样，脱去了鲜艳的衣裳，站在那里，无论是在澡堂子里，还是在天体浴场，都一样。

⑥其实，我的想法是错误的。人，无论穿衣服还是脱衣服，不会都是一样的。以为一样，不过是抽象为一种定式，而忽略了其中一种。

⑦夏天的时候，一天上午，散步再次经过街角，我忽然发现一棵树的树干上钉着一张硬纸卡，上面还包着层塑料纸，阳光一照，明晃晃的反光，老远就看见了。走近一看，硬纸卡是格式化的表格，印刷体的英文写着：“此树已死，（   ）工作日内砍伐，请注意安全。”手写体填写了括弧内的阿拉伯数字“30”。抬头一看，枯枝上已没有一片叶子。再定睛一看——竟是那株老海棠树。

⑧生老病死，树和人一样，都是无法逃脱的命运。问过街邻，说是冬天这里的雪下得特别大，气温也极低，开春发现不少老树都死掉了。只是，此次来这里快一个月了，几乎天天散步经过街角，竟然没有注意它已经死掉。而去年在这里的时候，我却看过它的花期和果熟期，不禁唏嘘。树和人，真真的是一样的啊，青春和成熟的美好时期，都会引人注目。而到了老的时候，都会那样容易被遗忘。

⑨一个月后，街角再无这株海棠。

15．第②段说“‘好头发’并不是它唯一的骄傲”，让这株海棠树“骄傲”的还有什么？

16．品味语言。

（1）旭日映耀，尤其漂亮，红红的，像是燃烧着一树的火把。（赏析修辞手法的表达效果。）

（2）只是，此次来这里快一个月了，几乎天天散步经过街角，竟然没有注意它已经死掉。（体会加点词语包含的感情。）

17．如果在街角这株海棠树的空位上立一块牌子，请你借助这块牌子与海棠树对话，表达你对它的感情。

18．宗璞在《紫藤萝瀑布》里写道：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”结合本文和生活实际，谈谈你对这句话的感悟。

（23-24九年级上·江苏徐州·期中）阅读下面的文字，完成小题。

离不开炊烟的人

张玉鸽

①作家草白在《带灯的人》中这样写道：“祖母的一生致力于制造炊烟，即使在年老体衰、摇摇晃晃的暮年，还习惯像先人们那样生火做饭。”我的姥姥也是这样，她是一个离不开灶台，也离不开炊烟的人。

②在我为数不多的记忆里，姥姥把老屋大整过两次，其他地方不见得比之前美观多少，但灶台切切实实地发生着变化：原先由暗红砖瓦搭建的简陋土灶披上水泥的外衣，像在打满补丁的衣服外罩了一层披风，掩盖掉里面的破败；后来水泥外又被贴了一层锃光瓦亮的白瓷，披风由灰黑变得明亮起来。(A)一进门，白得发光的灶台是最显眼的物件。姥姥每天都会把灶台擦得亮锃锃的，让它保持舒爽。她常说，灶台支撑着一家人的口粮，把灶台伺候好，日子也会越过越好。

③灶台也确实不辜负姥姥的期望，配合着姥姥，将我的母亲、姨妈和小舅养大。即便在困难时期，姥姥也总能想法子让灶台不闲着。地瓜糊、蒸野菜、玉米饼子……灶台如变魔术般，产出充饥的食物。虽日子清贫，但一家人被这灶台养得健康快乐，安适满足。

④后来，姥姥也靠这一方灶台，将我和几个兄弟姐妹照看好，又目送我们一个个离开她，回到城里生活。

⑤灶台养活了家人，姥姥也把灶台喂养得饱饱的。夏天，麦子熟了，她从田里拾回麦秸，细细摊在小院里，让水分充分地蒸发，晒成灶台最喜欢的干松柴火；秋天，她收集来成堆的花生秧和打掉玉米粒的棒子，为灶台储存好冬天的口粮。

⑥一年四季，到了饭点，姥姥家的烟囱里总是连续地冒出一股又一股炊烟，仿佛灶台在舒坦地抽着旱烟，一日三餐，不曾间断。童年时代，无论我在村子里任何角落和伙伴玩耍，只要往家的方向一瞥，看到烟囱里缓缓吐出灰色的雾，向上边喷涌边消逝着，我就知道，那是姥姥在呼唤我回家。

⑦灶台升起的炊烟离不开姥姥，姥姥更离不开灶台。某个冬天，姥姥曾在城里随我们住过一段时间。那时候，她除了念叨家里的小鸡小鸭，就是挂念着灶台。她放不下冷冰冰的灶，也看不得一天不烧火——在她看来，没有炊烟的家是没有人气的。晚上做饭，她常常会嫌城里的锅灶太小，做出来的饭也不如大灶的香。她深深地想念着家里的灶。

⑧之后，她回到家的第一件事，永远是搬来柴火，让冷却的灶台重新热乎起来。待火烧稳，她再踱到门外抬头看着烟雾慢慢升腾，眼里流出踏实满意的光。(B)一锅水烧开，灶膛里依然亮着火红的星，姥姥开始不紧不慢地擦拭着灶台，并轻声埋怨姥爷没有把灶伺候得舒服。旁边的邻居看到炊烟升起，知道是姥姥回来了，接连推门进来。几个人在热乎的土炕上围坐，兴奋地唠着家常。

⑨姥姥一生没有离开过灶台，即便在中风后，她依然拖着半边僵硬的身子，颤巍巍走向灶台，倔强地让炊烟升起。长大后的我觉得土灶味道太大，一直想要给姥姥换掉，可她从未同意过。她常说：“只要我还能动，你们回来，就能吃上咱家灶上的饭。”

⑩在我写下这篇文章的时候，夜色吞噬了书桌台灯浅浅的光亮，房间变得很暗很暗；窗外灯火绵延，车流如往日般喧嚣着。光影斑驳间，我仿佛看到姥姥家烟囱里缓慢升腾的炊烟，细密绵长飘上天空，直到永远消失不见。

(选自《中国城市报》2023年10月9日)

19．根据文章内容概括姥姥离不开炊烟的表现。

20．仔细阅读文章，说说姥姥为什么离不开炊烟。

21．赏析句子。

(1)从修辞的角度，对画线(A)句进行赏析。

(2)从人物描写方法的角度，对画线(B)句进行赏析。

22．文章最后一句话充满诗意，请说说你的理解。

23．社区举办“最美奶奶(姥姥)”评选活动，拟推荐文中的姥姥参加评选，请你为她写一段推荐语。

（23-24九年级上·江苏徐州邳州市·期中）阅读下面的散文，完成下面小题。

记与艾青相关的二三事

李丹阳

①艾青先生是我前辈的朋友、老师。抗日战争期间，他在桂林与同为诗人的我外公冯乃超有接触，并成为好朋友，后来艾青说自己很佩服冯乃超。1941年，艾青到了延安。在那里从事文艺工作的我父亲李琦当时还是“小鬼”，就认识了大诗人艾青。解放战争时期，艾青任华北联合大学文艺学院副院长，他讲文艺理论大课时，听讲者中就有我的父母。学院师生住得很近，艾青家炖鸡喝汤，总把我母亲叫去吃鸡肉。

②艾青是学美术出身的，1949年在北平艺专的工作燃起了他重搞美术的希望。他调任文学方面的领导工作岗位后，仍不时到新成立的中央美术学院来，在学生们画素描的教室里画速写。重拾画笔的他，对新老美术工作者都十分关爱。艾青几次请我父母吃饭。一次在就餐时，他语重心长地说：夫妻间吵架不能把话说绝，“利刀割肉疮犹合，恶语伤人恨不消”，与晚辈分享他的人生教训。

③我虽然对艾青其人其文有所了解，但与他近距离接触则是在1988年。这年，我父母在一次看望艾青夫妇时，说起我身患哮喘病久治不愈，身体很差。艾青夫人高瑛阿姨听后说，家里最近请了一位师傅为艾青治疗腿疾，可同时为其他人治疗，让我父母尽快带我去。这样，我就跟随父母第一次去了艾青家，以后多由我爱人刘建一陪同前往。

④第一次去艾青家的日期已不复记忆，大约是在这一年的7月中旬。我们看到的艾青伯伯多静坐不动，从他眼睛里闪烁着的光，可以知道他的思维十分活跃。治疗完毕，艾青伯伯时常与我们闲聊。他说话诙谐幽默，常常自嘲，有时是带着苦涩味道的自我调侃，性格十分可爱。

⑤一开始我们怕影响艾青伯伯休息，在治疗前尽量不去打扰他。可有一天下午，当艾青伯伯知道我和建一到他家院子后没有马上去看他，就嗔怪地说：“你们为什么不先来看看我，大概是嫌我老了吧。”后来我意识到，艾青的一些谈话不仅有意思，也有意义，故从去他家的第四、五次起开始就有意识地记下他的谈话，摘述如下：

⑥一次我问：“您过去姓蒋吧？”艾青伯伯答道：“我是浙江金华人，姓蒋，很可能同蒋介石是同一个祖先。大革命时，因为蒋介石背叛革命，我非常恨他，便自己改姓艾。艾字是草字头下面一个叉，以示反蒋。”

⑦一次我问艾青伯伯：“您写诗受谁的影响最大？最喜欢中国和外国的哪些诗人？”他回答：“说不上。不过我比较喜欢前辈诗人普希金及同辈诗人聂鲁达。聂鲁达比我大两岁，他来中国时我接待过他。他和我都是用比较通俗、朴素的语言表达比较深刻的思想。”

⑧我又问：“您过去学习绘画是否对于写诗有些好处？”他不假思索地说：“那当然。”他以前曾打趣地说自己早年学画而后来写诗是“母鸡下了鸭蛋”。他对好的绘画和画家十分欣赏，曾对我们谈起中华人民共和国成立初期自己与齐白石等画家交往的故事。

⑨一次，艾青伯伯感叹地对我们说：“我已经78岁了，腿走不动，没用了，像个尸体，再凑合活一年算了。我的好多老朋友：郭小川、丁玲、田间、胡风等都去世了。我比他们经历的磨难多，罪受得多，可还活着。我跌倒了，爬起来，掸掸身上的土，又前进了。”“跌倒了，爬起来再前进”这样的话，他反复说过几次。

⑩艾青伯伯在一个册页上为我们题写了“逆水行舟，不进则退”，这既是他对我们后辈的勉励，也是他一生在逆境中奋力前行的写照。遗憾的是，这一墨宝连同整个册页都遗失了。我们真希望有一天它能重见天日。

⑪以后细品艾青的诗，觉得他的诗熔铸了炽热的情感，蕴含着丰富的意象，鲜有人能企及。这是因为艾青的禀赋、品格与坎坷经历都十分独特吧。

⑫诗如其人。这点，我在通过与艾青伯伯短短的接触中，充分领略到了。

24．写出对应自然段所表现的艾青品质。

25．品析语言。

（1）我跌倒了，爬起来，掸掸身上的土，又前进了。（描写角度）

（2）这点，我在通过与艾青伯伯短短的接触中，充分领略到了。（用词角度）

26．以“记与艾青有关的二三事”为题的作用是什么？

27．请选取至少2个意象，写一首短诗赞美艾青（2-4句）。

28．文末说艾青的诗歌与其“禀赋、品格与坎坷经历”有关。结合本文及《艾青诗选》导读，谈谈你的理解（至少说三点）。

（23-24九年级上·江苏常州·期中）阅读散文《泥赋》，完成下面小题。

①我在丁蜀这几天，顾景舟等制陶人欢聚一堂，正借助前墅古龙窑烧制最新作品。丁蜀镇黄龙山上的紫砂泥——世界唯一，由此生成的紫砂陶器，独一不二。异地异国的制陶人羡慕之至，来丁蜀寻找与顾景舟大师相见的机会，在南街与蠡河边流连，感叹：尘世广大，为何只有一座黄龙山。紫砂泥矿坚硬如岩石，刀劈斧凿而毫无惧色，浸泡在水中，即缓缓融化为泥，类似刚强汉子在爱情里顿然变得柔弱。

②“拳头大的紫砂泥，价格大约是多少？”我提出这一问题，有些俗气。小李答：“珍贵的陶泥品种，这一拳头大小，就值几万元呢，做成的紫砂名品，价格是几十万、几百万呢。顾先生的紫砂壶，拍卖价达到一个亿了！可他一生住着旧房子，除了爱喝茶、抽烟，没别的爱好琢磨、制作一把壶，要用半年、一年。壶成型了，盯着看，不满意，就毁掉那一团泥重新做。惜壶如命。他不喜欢的人拿着大叠的钱来买，也不卖。他喜欢的人，真心相送。还捐壶拍卖，款项用于救困助学。有一个人偷了先生的壶，价值几百万，他竟去法庭上讲情，说，一把壶没一个人重要，如果这壶把一个年轻人毁了，多难过啊。那窃贼听了，嚎啕大哭……”

③顾景舟最喜欢的陶泥品种，是底槽青，亦即分布于底槽的青泥，处在黄龙山陶泥矿井最深处，是一系列风暴、海啸和造山运动的产物。像君子，承受时代的重负，卓尔不群。底槽青矿料外观呈紫褐色，有星星点点的青绿。以水融入后化为泥，质地细腻，色调沉稳如人到中年。入窑烧成后，颜色绚烂缤纷，有青叶色、黄酒色、紫霞色等等，似返老还童。矿料中那些星星点点的青绿，在烧成的紫砂器皿上，隐约如星辰，是极品。紫砂，不需要像瓷器上釉来掩饰和美化，肝胆相照如君子。这一切，似乎都契合顾景舟的命运和秉性。

④“道器合一”，大道与器皿合为一体，是我在丁蜀听到最多的一句话，也时时回响于顾道景舟内心吧？从照片里看，他身姿清癯，恰似去掉一切雕饰的硬朗方壶，满含一壶阳羡热茶，深情以待。人与壶合一，就是好壶、好人、好岁月。

⑤苏东坡在流亡途中所作的一百余首《和陶诗》，我最爱其中四句：“早韭欲争春，晚菘先破寒。人间无正味，美好出艰难。”

（《文汇报》，有删改）

29．赏析第1段画线句的表达效果。

30．简述第⑤段在文中的作用。

31．结合文章内容，以“壶人一体的泥中人生”为题给顾景舟写颁奖词，50字左右。

（23-24九年级上·江苏常州金坛区·期中）阅读非连续性文本，完成下面小题。

【文本一】

生机（汪曾祺）

芋头

①一九四六年夏天，我离开昆明去上海，途经香港。因为等船期，滞留了几天，住在一家华侨公寓的楼上。这是一家下等公寓，已经很敝旧了，墙壁多半没有粉刷过。住客是开机帆船的水手，跑澳门做鱿鱼、蚝油生意的小商人，准备到南洋开饭馆的厨师，还有一些说不清是什么身份的角色。这里吃住都是很便宜的。住，很简单，有一条席子，随便哪里都能躺一夜。每天两顿饭，米很白。菜是一碟炒通菜、一碟在开水里焯过的墨斗鱼脚，顿顿如此，墨斗鱼脚，我倒爱吃，因为这是海味。——我在昆明七年，很少吃到海味。只是心情很不好。我到上海，想去谋一个职业，一点着落也没有，真是前途渺茫。带来的钱，买了船票，已经所剩无几。在这里又是举目无亲，连一个可以说说话的人都没有。我整天无所事事，除了到皇后道、德辅道去瞎逛，就是踅到走廊上去看水手、小商人、厨师打麻将。真是无聊呀。

②我忽然发现了一个奇迹，一棵芋头！楼上的一侧，一个很大的阳台，阳台上堆着一堆煤块，煤块里竟然长出一棵芋头！大概不知是谁把一个不中吃的芋头随手扔在煤堆里，它竟然活了。没有土壤，更没有肥料，仅仅靠了一点雨水，它，长出了几片碧绿肥厚的大叶子，在微风里高高兴兴地摇曳着。在寂寞的羁旅之中看到这几片绿叶，我心里真是说不出的喜欢。

③这几片绿叶使我欣慰，并且，并不夸张地说，使我获得一点生活的勇气。

豆芽

④秦老九去点豆子。所有的田埂都点到了。——豆子一般都点在田埂的两侧，叫做“豆埂”，很少占用好地的。豆子不需要精心管理，任其自由生长。谚云：“懒媳妇种豆。”还剩下一把。秦老九懒得把这豆子带回去。就掀开路旁一块石头，把豆子撒到石头下面，说了一声：“去你的！”又把石头放下了。

⑤过了一阵，过了谷雨，立夏了，秦老九到田头去干活，路过这块石头。他的眼睛瞪得像铃铛，石头升高了！他趴下来看看！豆子发了芽，一群豆芽把石头顶起来了。

⑥“咦！”

⑦刹那之间，秦老九成了一个哲学家。

长进树皮里的铁蒺藜

⑧玉渊潭当中有一条南北的长堤，把玉渊潭隔成了东湖和西湖。堤中间有一水闸，东西两湖之水可通。东湖挨近钓鱼台。“四人帮”横行时期，沿东湖岸边拦了铁丝网。附近的老居民把铁丝网叫做铁蒺藜。铁丝网就缠在湖边的柳树干上，绕一个圈，用钉子钉死。东湖被围禁起来了。湖里长满了水草，有成群的野鸭凫游，没有人，湖中的堤上还可以通过，也可以散散步，但是最好不要停留太长，更不能拍照。我的孩子有一次带了一个照相机，举起来对着钓鱼台方向比了比，马上走过来一个解放军，很严肃地说：“不许照！”行人从堤上过，总不禁要向钓鱼台看两眼，心里想：那里头现在在干什么呢？

⑨“四人帮”粉碎后，铁丝网拆掉了。东湖解放了。岸上有人散步，遛鸟，湖里有了游船，还有人划着轮胎内带扎成的筏子撒网捕鱼，有人弹吉他、吹口琴、唱歌，住在附近的老人每天在固定的地方聚会闲谈。他们谈柴米油盐、男婚女嫁、玉渊潭的变迁……

⑩但是铁蒺藜并没有拆净。有一棵柳树上还留着一圈。铁蒺藜勒得紧，柳树长大了，把铁蒺藜长进树皮里去了。兜着铁蒺藜的树皮愈合了。鼓出了一圈，外面还露着一截铁的毛刺。

⑪有人问：“这棵树怎么啦？”

⑫一个老人说：“铁蒺藜勒的！”

⑬这棵柳树将带着一圈长进树皮里的铁蒺藜继续往上长，长得很大，很高。

（选自《人间草木》，有改动）

【文本二】

孙郁：汪曾祺正在被经典化的路上

①【三联生活周刊】：最近十几二十年，汪曾祺越来越受到关注，尤其是普通读者的关注，他80年代发表《大淖记事》《受戒》等作品时，在文学界有一定关注，但和当时的主流作家比，还是相对小众的，您怎么看他在当时的这种边缘化？

②【孙郁】：80年代文学的主流思潮是反思“文革”，属于新启蒙的一部分，主旨是提倡人道主义，文坛流行的人道主义，都指向对“文革”的反思和清算，是面向这场文化、政治灾难。而汪曾祺的几篇小说，还有他的散文都不在这个体系里。

③汪曾祺和主流话语是不一样的，他启用了另一套进入日常生活的话语体系。当时，他的文字把高大上的话语、虚假的文学拉回到日常生活。那种日常是散淡的，甚至弱小的，其中有中国传统文人人脉里精善秀雅的东西。它不是主流，可能只是一棵不高的小树苗，但它让人感受到自我的存在。有一些学者和读者意识到这种作品的价值，但声势不大，所以当时汪曾祺没有大红大紫。

④【三联生活周刊】：为什么汪曾祺80年代之后写作的作品在认可度和传播性上会高于他的早期作品？

⑤【孙郁】：他60岁以后才开始被人们广泛注意，这跟他晚年作品的题材和风格有关。他上世纪40年代时期的作品整体上是空灵、无序的，语言里充满痉挛、战栗的感觉，体现的是他当时孤独、迷茫这样一种状态，但这些作品对普通人来说，读起来是隔着的，通俗地说就是不容易共鸣。

⑥退回到传统文化里，写现实主义的作品，这是他80年代之后创作观念的一个重要转变，他的经历帮助他后来的创作更回归传统和民间。

⑦汪曾祺是能够进入到民间文化和语言系统内部的。汪曾祺以感性的方式把从民间得来的东西呈现出来，永远地保存下来了，这恰恰是作家的贡献。

⑧民间的滋养调动的还有他早期的乡村记忆，40年代时他也写高邮，但写法和80年代之后很不一样，之前是有些精英视角，有些清高的，后来有了切实的经历之后，他更能体察底层的生活状态，体察普通老百姓的痛苦、寂寞，还有生活的不易，并从生活中挖掘出美，这些恰恰是普通读者欣赏的地方。

⑨【三联生活周刊】几乎是他去世之后，确切说是近十年，汪曾祺和他的作品被重新发现了，他作品里与当下的契合点在哪里？

⑩但这个语言无论在80年代还是当下，和时代的主流话语体系都有一定反差感。

⑪在80年代，他不喜欢宏大叙事，不喜欢虚假的个人经验，这个就让他与当时的时代产生了距离感，而他一直在处理的是文学个人化的问题，很多时候把道德感隐藏起来。《受戒》《薛大娘》这样的作品，他笔下的女性很多都是离经叛道的，是超越中国传统儒家伦理来思考这个问题，这个非常现代。

⑫沈从文、鲁迅已经经典化了，汪曾祺正在慢慢地被经典化。相信再经过好多年以后，汪曾祺的成就要高于沈从文，我自己是这样认为的。

（选自2020.4《三联生活周刊》，有删改）

32．【文本一】中作者描写了三种植物顽强的生机，请用简洁的语言分别概括。

33．阅读【文本一】，请从标点运用的角度，比较下面两个句子，你更欣赏哪一句？说说理由。

原句：没有土壤，更没有肥料，仅仅靠了一点雨水，它，长出了几片碧绿肥厚的大叶子，在微风里高高兴兴地摇曳着。

改句：没有土壤更没有肥料，仅仅靠了一点雨水，它长出了几片碧绿肥厚的大叶子，在微风里高高兴兴地摇曳着。

34．下列说法中错误的一项是（   ）

A．【文本一】标题“生机”点明了文章的中心：生活中的困境时常有的事情，我们要善于化解困境；只有于困境中寻得生机，才能生生不息。

B．有一些学者和读者意识到汪曾祺作品的价值，但声势不大，所以当时汪曾祺被边缘化了。

C．【文本一】作者写“芋头”开篇却花大量笔墨写自己的经历，是为与下文看到芋头后的欣喜形成反差。

D．沈从文、鲁迅已经经典化了，汪曾祺正在慢慢地被经典化。多年以后，汪曾祺的成就将高于沈从文。

35．通读【文本二】，请分析汪曾祺作品正在被经典化的原因有哪些？

36．小语读了【文本二】后，认为【文本一】是汪曾祺80年代之后的作品。你赞同她的观点吗？请结合选文说明理由。

37．2020年第14期《三联生活周刊》用“汪曾祺·人间烟火”做封面，请结合两则文本和下面的链接材料，谈谈你对封面中“汪曾祺·人间烟火”的理解（可从取材、语言、主题等角度分析）。

【链接材料】

“我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。”

——汪曾祺

（23-24九年级上·江苏启东市·期中）菊城

曹洪蔚

①汴梁城的市花是菊花，所以又称菊城。

②每到深秋时节，由菊匠们精心培植的数百万盆菊花争相开放，汴粱城一街两市摆放的全是各色菊花，真真是“满城尽带黄金甲”，把这座千年古城装扮得既庄严肃穆，又生机勃勃。

③满庭芳就是这样一个菊匠，每年要栽培数万盆菊花供市民观赏，好的则被选去参加市里的菊展。

④满庭芳原来在厂里搞花卉培植，美化厂区。后来，工厂转产改制，满庭芳第一批下岗。干了一辈子花卉工，下岗后干啥呢，要技术没技术，做生意没本钱，只有干老本行。满庭芳到南郊租了五十亩地，带着老婆孩子住进去，办了个“汴梁菊花园艺场”，正赶上汴梁城每年办菊会，满庭芳栽培的菊花不愁销路，他培育的一株开了四千多头的大丽菊还上了世界吉尼斯纪录呢。

⑤这一日，天很高很蓝，风很清很爽，满庭芳正在自己的园艺场侍弄菊花，走来一位老者，这人头发花白，面目清瘦，有些仙风道骨的样子，来人推开篱笆柴门，径直走到满庭劳跟前，一把攥住满庭芳沾满泥土的手，说：“我猜你就是满师傅吧，汴梁菊王？”满庭芳说：“菊王不敢当，我是满庭芳。”话在无意间说得挺押韵，把老者逗笑了。

⑥两人找凳子坐下，聊开了，老者说：“我叫田耕夫，画画的，特别喜欢画菊。听说您培植的菊花品种全，造型多，一直想拜访您，今天算是了了心愿，满庭芳看见老者的手，细细的，白白的，一看就是要笔杆的，却偏偏起名叫“田耕夫”，再看自己，起名“满庭芳”，多高贵，多豪华，多文雅的一个名儿，却是个栽花种草的。

⑦聊了一阵子菊花，画家田耕夫被一盆菊花吸引住了，那眼神儿如铁块遇到了磁石。这是满庭芳今年的得意之作，主干游走如龙，花开五色，状如孔雀开屏，真乃菊中精品。

⑧田耕夫说：“庭芳老弟，画菊多年使我爱菊如命，这盆菊花我有意收藏观赏，您开个价吧。满庭芳愁然一笑，说：“老话说，名花有主，这花如被懂花识花的人所有，也算一件幸事，初次见面，不谈价钱，送给您了。”

⑨田耕夫见满师傅说得诚恳，不再提钱，打手提包里掏出一幅叠好的字画，说：“有来无往非礼也。我回赠您一幅画。“展开，是一幅闹菊图，左旁题字：采菊东篱下，悠然见南山。满庭芳没有拒绝，收了字画，帮耕夫装好菊花，送他离开园艺场。离开时，俩人还在菊架前照了相。

⑩隔几日，工友老包来找满庭芳，他是只卖菊花不种菊花的，老包问满庭芳：“你那盆孔雀菊呢？今天怎么没见到。”满庭芳说：“那盆菊我送人了，一个画家，画菊的。”老包一听，急了，说：“你脑袋让驴踢了，还是进水了？今年市里要办斗菊大赛，一等奖奖金三万，获奖后再拍卖，还能卖到两万，你这可好，钱打水漂了。”老包还说：“这人肯定是骗子。拿张破画换了盆精品菊花，你上当了。”

⑪那晚，满庭芳失眠了。他有些后悔，那人用一张纸换了他的心血之作。是不是他提前知道了办大赛的消息？

⑫这天，公园管理局的马处长来视察菊花长势，马上又要菊展了。问起那盆“孔雀菊”，满庭芳说：“别提了。让一个画家用一幅破画给换走了。”马处长惊得睁大了眼：“换走了？谁给换走的？”满庭芳说：“那人叫田耕夫，”“田耕夫？是田耕夫？”马处长的眼睁得更大了，马处长又问：“那画画的是啥？”满庭芳说：“好像是闹菊图”，马处长听了，又惊又喜：“这真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。”

⑬看着满庭芳与画家的合影照，马处长告诉满庭芳，这田耕夫是汴梁城的大画家，专画梅兰竹菊，但鲜有出手，摘到全套四幅梅兰竹菊图，市值在五十万以上。马处长用心多年，眼下才搞到三幅，就差一幅菊图。马处长最后对满庭芳说：“快把那幅图拿来，价钱好商量。”

⑭满庭芳立马打开柜子，可找了半天也没找到，问老伴儿，老伴想了想，说：“那张画菊花的纸呀？我给孙子擦屁股用了。”这一晚，满庭芳又失眠了。

38．阅读第⑧至⑭段，根据下面提示，补全相关情节。

满庭芳赠给田耕夫孔雀菊——田耕夫回赠闹菊图给满庭芳——（1）         ——（2）        ——马处长向满庭芳索要闹菊图——（3）        ——满庭芳又失眠了。

39．阅读第⑤段，联系上下文，完成如下问题。

（1）说说第⑤段画线句“这一日，天很高很蓝，风很清很爽。”在文中的作用。

（2）“一把攥住满庭芳沾满泥土的手”中的“一把攥住”能否换成“拉住”？为什么？

40．读完本文后，小文和小语进行了讨论交流。

小文：菊匠满庭芳和画家田耕夫这两个人物的姓名很有意思，名字与本人所为有着较大反差，这不禁让我想起了“愚公不愚，智叟不智”这句话。

小语：的确如此，你能具体说说这反差吗？

小文：好的。（1）               

小语：这篇小说的主题令人深思，我的理解是：（2）                    

41．小说常有让人惊艳的结尾。可小语觉得本文结尾有点粗俗，想改成“满庭芳立马打开柜子，可找了半天也没找到，问老伴儿才得知画纸早就扔了。满庭芳暴怒。”请结合文本内容，谈谈你的看法。

（23-24九年级上·江苏南通海安市·期中）阅读下面这篇文章，完成下面小题。

山里人

侯发山

①周末，我和老孟等几个朋友驱车前往靠山屯的一家农家乐，那儿有土鸡肉、野兔等野味，还有乌龟、鹿肉什么的。我去的次数多了，跟老板二狗熟悉，他透露说也有一部分是圈养的，其实他不说我也能猜测个八九不离十。

②老孟，是个盖房子的，尊称房地产商，这天是他请客。刚坐下，就对二狗豪气十足地说：“先来盘鳄鱼肉。”

③二狗看看这个，看看那个，为难地说：“老板，小店没有这个。”

④老孟眼也不瞄二狗，“啪”地声甩出鼓囊囊的钱包：“不差钱，上。”

⑤二狗忙掏出烟来给我们散烟：“老板，这个真没有。不信您问候老板。”

⑥“行了老孟，有那个意思就行了……来，土鸡一只，野兔一份……”二狗拿我当救星，我不能不出面。我知道老孟这人，在有些人面前当孙子，来这里尝尝当大爷的滋味，找找平衡。

⑦二狗这儿有个规矩，怕客人喝多后算账掰扯不清，点菜后先交钱再上菜。

⑧点完菜，二狗一算账，四百八。老孟从钱夹里捻出四张老人头。二狗死活不愿意，说俺是实诚人，饭菜也是实价格，没法优惠。

⑨老孟又抽了一张五十的。二狗还是不愿意。

⑩我见识过二狗的较真，劝老孟：“人家也不容易，你也不差这一星半点的，给了吧。”

⑪老孟没说话，又掏出一张十元的。

⑫“还差二十。”二狗伸着手，很执着，“都是有本钱的，俺不能干赔本买卖”

⑬我看不过去，刚要掏钱，老孟见状，忙掏出一张五十的摔给二狗：“不用找了。”

⑭二狗也不说话，又找回老孟三十元。

⑮“太抠了，以后打死我也不来了。”老孟黑着脸。

⑯菜一道道上来了。味道嘛，也确实不错。气氛在酒精的滋润下活跃起来，老孟的脸色慢慢变得红润了。这就好，吃饭嘛，要的就是心情。

⑰这当口来了一个十岁左右的男孩，高声叫道：“一碗鸽子面。”二狗笑眯眯地应答着，收下了男孩递过去的一张红色的钱币。

⑱面条还没做成，男孩到门外边耍去了。我忍不住提醒二狗：“狗老板，你看清楚了，那可是冥币！”

⑲“我知道。”二狗说罢，就把团在手里的冥币撕了。

⑳“难道男孩的父亲是个地头蛇？”我有点糊涂地看着二狗。

㉑二狗淡淡一笑：“孩子得过脑膜炎，脑子不大灵醒，常把冥币当钱使。”

㉒老孟附和道：“都是有本钱的，咋说也不能干赔本买卖啊。”听口气，完全是在嘲讽二狗。

㉓“他也只是买碗面，没啥。”二狗不以为然。

㉔我由衷地说：“你这么好心，孩子真幸运。”

㉕二狗说：“不只是我，村里凡是开店铺的都这样对他。”

㉖这时，服务员刚好过来端菜，她说：“这个孩子是村长的。”

㉗原来如此！我恍然大悟。

㉘老孟放下酒杯，冷冷一笑，说：“谁说山里人老实？也会拍马屁嘛。”

㉙二狗真是傻蛋，居然没有看出老孟的冷嘲热讽，说：“别说吃碗面条，吃俺身上的肉俺都舍得。”

㉚想想也是的，谁让人家的爸爸是村长呢？许多事要仰仗人家。这么一想，我也就释然了，忙给老孟碰杯，不让他再嘲弄二狗。

㉛“明白了，村长挂着账……行。狗老板会做生意。”老孟一副豁然明白的样子。

㉜“肯定这样。”在座的一个朋友同意老孟的说法。

㉝难道他们说的是事实？我眨巴着眼盯着二狗。如果真是如他们所说，错也不在二狗。

㉞二狗没接话茬，叹口气，说：“去年秋天一个晚上，大暴雨，村长进山巡视，见屋子裂缝了，忙背出孤寡老人刘大爷，刘大爷说收音机还在屋里。村长刚返回屋子，轰隆一声，屋子塌了……刘大爷在屋子前跪了整整一天。”

㉟我们几个人一下子都沉默了。

㊱半个月后，接到老孟的电话，邀我一起去靠山屯。我说：“嘴又馋了？”老孟说：“那个农家乐还真有点味道。”

学校“光影”摄制社团将这篇小说拍成微电影，你需要切换角色完成下列任务。

42．【我是编剧】按照故事发生的先后顺序，补全小说情节，让演员对剧本有整体的把握。

43．【我是导演】电影通常会使用倒叙和插叙等手法来打破线性叙事模式。对于这部微电影，你会如何使用插叙的叙事手法？请结合小说内容谈谈你的设想。

44．【我是演员】作为老孟的扮演者，请你在熟悉剧本的基础上，从语调、语气、重音、停顿等方面对以下台词进行设计。

老孟说：“那个农家乐还真有点味道。”

45．【我是演员】“我们几个人一下子都沉默了”，微电影拍到此处需要给老孟一个特写镜头，请以小说中“我”的视角观察老孟，对老孟的神态、动作、心理三方面进行想象描述。

46．【我是观众】电影播出后，关于“谁是主人公”有了争议，有人认为是二狗，有人认为是老孟。对此，你怎么看？请自选角度进行合理评说。

（23-24九年级上·江苏南通·期中）阅读下面文章，完成下面小题。

太行泉涌

关仁山

①太行山上有悬崖绝壁，有巉岩山洞，叮叮咚咚山泉响。阳光轻轻地落在山路上，泉水闪着光泽。各种鸟在泉眼处叽叽喳喳唱歌，充满生气，袅袅升腾的炊烟，缓缓化入云彩。

②太行山人，对幸福的理解是朴素的，简单的——有石头房，有柴米油盐，老婆孩子热炕头，一家人贴心贴肺地过日子。这—切说来简单，这里的风景却深奥无比，极有韵味，极有特色。

③我去过太行山的朱温坪村。这个小村庄曾是抗日根据地，八路军129师兵工厂的一个车间就在这里，冀南银行的各种物资也藏在这里。1942年，日寇大扫荡，杀害了守卫的八路军战士，把山洞里的物资推下山崖，还在村庄点了火，烧了两天两夜。八路军和山民是吓不倒的，他们在华北平原搞破袭战，将截断的钢轨运到朱温坪村，村里的铁匠用它们来打造武器。

④浩瀚巍峨的太行山向人们敞开博大的胸怀，拥抱那些勇敢者。红色的历史在漫长的岁月里发酵，凝聚成深沉的力量。山水相依，长风浩荡，历史的记忆，思想的浪花，就这样在山脉里网织着一个立体的形象。

⑤我想，太行山有多少种颜色呢？土的颜色，石头的颜色，还是树木的颜色？青色，褐色，还是五彩之色？

⑥夜色降临，太行山脉的壮丽山峦仿佛和远处的广袤平原连接在一起，我们仰观苍天，一片灿烂的星光。

⑦太行山啊，你在想什么呢？山坚如磐石，风是自由的，云随风涌——太行山的上空升起了繁星，我凝望着这片似被泉水洗过的星群，惊讶于其绽放的光芒。驻足邢台的太行山山巅，你会感受到一种清凉，一种安宁，一种高贵，让你引发无尽的畅想。

⑧今天的太行山变了。就拿朱温坪村来说，这里有好山好水好风光，有石头路、石头桥、石头房，有民宿，层层叠叠。城里人到这里吃农家饭，吃核桃，吃板栗，吃高山苹果，旅游业发展的路子越走越宽！

⑨太行山也承载着丰富的文化积淀。积淀越深厚，新创文明之路的意蕴就越丰富。

⑩我在邢台博物馆看到了邢台的地貌图：城区坐落在太行山东麓的冲积扇地带，西高东低，延绵的太行山脉阻挡了东部吹来的暖湿气流，让西部太行山区降水充沛，山里地表水渗入地下，所以平地出泉无数，被誉为“太行泉城”。“水涌百穴，甘露争溢”是太行山给予邢台的胜景。相传，甲骨文中频频出现的“井”字，就是波化后传承至今的“邢”字的初始文字。“邢”即井邑、井地。远在上古时期，黄帝亲率邢人利用泉水建井田，筑邑而居，史称“黄帝凿井，聚民为邑”。从这些传说中，我们也仿佛窥见了文化的奇境。在这生生不息的时间迷宫里，我们破译出一个个人间谜语，从中获得智慧和启迪。

⑪在泉水源生态保护区，鹭鸟拍打着翅膀，低飞掠过水面，它们发出嘹亮的鸣声，仿佛在追逐升腾的云彩。那里，还有邢台特有的优雅而美丽的涌泉鸟。

⑫远处那座山岩的姿态像达摩面壁。静默而虔诚地俯瞰世界，给我们留下了巨大的想象空间。那山岩上的参天古树。想必苍郁、挺拔，展现出一个强者应有的品格和力量。与之形成鲜明对比的，是古老的暗红色的石板。它们在阳光里闪着微光。

⑬山连着山，无穷无尽。走在太行山上。我们常常听见歌声，几句简单的吟唱打开了我们的心扉，让我翘首遥望。人与人是有缘分的，人与山也是。

⑭清晨的微光铺洒在山坡上，我看见了山坡上的玉米、果树和土豆，看见了农民的腰杆在山风中一再弯曲，淌着汗水的臂膀在微微晃动。收秋了。秋天是收获的季节。

⑮太行山啊，威严中透着温情，魅力无穷。

⑯一片鸽群凌空而起，追随着纯洁的白云。如果我们愿意等待，在白鸽呢喃声中，我们会看见那些飘浮不定的云彩慢慢地向太行山顶聚拢过来。这是富饶而绮丽的美。

⑰时代唤醒了沉睡的太行山，太行山的一切色彩都如同象形文字，告诉我们前进的方向。这曾经寂寞的山脉，被泉水浸润过后，重新繁华起来。文化和精神的痕迹是清晰的。汇聚在群山之巅，隐藏在沟沟壑壑，也镌刻在美丽的太行泉城里。

（选自《光明日报》2023年10月12日，有删改）

47．下列文字是从文中抽出的，你觉得应该放在文中的哪一处更合适？请简述理由。

巍峨太行，峻岭叠嶂，青山绿水，白云缭绕。然而，大山也曾留下眼泪，留下沧桑和哀愁——是极度贫困让这里深深困囿。聂荣臻元帅与太行山阜平县人民感情深厚，新中国成立后，当得知那里的百姓依然贫苦，他流着泪说：“阜平不富，死不瞑目！”党的十八大之后，前所未有的脱贫攻坚行动开始了。从脱贫攻坚到乡村振兴，勤劳的太行山人在党和政府的带领下，经过一番苦斗，阔步走在致富奔小康的道路上。

A．①②小节之间B．⑦⑧小节之间C．⑯⑰小节之间

选择__________，理由：________________________________________

48．概括太行山人不同时期生活的特点。

49．请从语言表达的角度赏析下面句子。

在泉水源生态保护区，鹭鸟拍打着翅膀，低飞掠过水面，它们发出嘹亮的鸣声，仿佛在追逐升腾的云彩。

50．文章的标题“太行泉涌”改成“太行山泉”，效果有何不同？

51．第②小节，作者说“这一切说来简单，这里的风景却深奥无比，极有韵味，极有特色”，结合文章内容，说说你对这句话的理解。

（23-24九年级上·江苏连云港海州区·期中）文学作品阅读课，老师分享了一篇散文，请完成下面小题。

烟火老街

耿艳菊

①淅沥的雨挡不住老街的热切。

②搬家之后，离老街远了，天天忙忙碌碌的，差不多有两个月没去老街。

③原来每天路过老街，红红绿绿的瓜果蔬菜，顺便拎一点回家，很新鲜，尤其沉浸在热腾腾的烟火气味里，觉得自己离生活很近。整个老街散发的都是诱人的食物的味道，更不用为每天的吃食发愁。

④风在这里，冷天也是可爱的。还没进老街，风就把烤红薯的甜香带到了眼前，温暖地给人一个热情的拥抱。不用看也知道，孙大爷一定站在他的烤红薯炉子前笑眯眯地和来老街的街坊邻居招呼着。他在街口卖烤红薯有五年了，常来老街的人都认识他。他厚道热情，总是一副笑脸，即便初次见面，也让人觉得像认识了很久一样亲切。

⑤孙大爷是旁边炒货店里负责炒栗子的大叔的远方亲成，他见孙大爷一个人在家乡孤苦伶仃，生活困窘，就想了这个办法来帮他。孙大爷在家乡种了一辈子红薯，烤红薯对他来说，虽不是本行，倒也得心应手。红薯都是他精心挑选的，又甜又糯。农人的朴实和热诚让他很快融入了老街的节奏和生活，时间长了，反而把他乡当故乡了，生活得自在而适宜。

⑥老街就是这样温暖包容。这里很多都是外来客，不管是来老街买东西的人，还是在老街上经营着小生意的人。然而，一年又一年的风霜雪雨，随着时间的渗透和积累，这些外来客像一棵树苗一样被生存和机缘的大手种在这片土壤里，慢慢地扎下了根，枝繁叶茂，为自己撑起一片天地，也为立足的土地带来一片荫凉。

⑦从北往南，老街东边的铺子依次是炒货店，豆腐店，烧饼店，百货小店，熟食店，面条店，牛羊肉店，早餐店；靠西边的铺子依次是奶茶店，水果店，蔬菜店，鲜花店，粮油店，五金店，炸鸡店，冷鲜肉店，水产店。南边还有一个小广场，那里聚集着南来北往的摊贩，水果，蔬菜，糖葫芦，驴打滚，豌豆糕。

⑧不过百十米的老街，每天在这个郊外小镇总是最先醒来，也最后归于安静。仿佛这里汇聚着全世界的热闹，也有着山一样的宽厚，海一样的耐心。

⑨即便现在，足不出户，也能吃喝不愁，轻轻一划拉，吃的用的都能送到家。商场超市门可罗雀，但喧嚷热闹的老街一直拥挤喧闹，人们喜欢到老街来，买几个热乎乎的烧饼，喝一杯刚磨出的豆浆，买一兜鲜灵灵的蔬菜……这是任何形式都代替不了的朴素而又神奇的氛围。

⑩虽然下着雨，老街的路面年久失修，坑坑洼洼的，一脚泥一脚水，却没人在意，大家热情高涨地在街上走着，说笑着，店铺里流连着，买菜买面买鱼买肉。

⑪豆腐店的门前排起了长队，却不见往前挪动。向旁边人打听，豆腐卖完了，店主回豆腐坊拉豆腐去了，得等上半个小时。大家就这样打着伞披着雨衣在雨里等着，似乎没人着急，也没有怨言。那是大家认准了豆腐店，味道是老街的味道，等也值得，愿意等。

⑫每个地方都有一条这样的老街吧，亲切，温暖，朴素，谦卑，甚至还有点脏，有点乱。但老街的布局和样貌像一幅热闹欢乐的风俗画，深深地印刻在了每一个喜欢老街的人的心里，甚至老街上的每一个小细节都栩栩如生。烦闷了，去老街上转转；孤独了，到老街上看看。老街成了寒凉人世界的知己，烟火、热闹，充满了活力和热情。

（《思维与智慧》2023.10四月上）

52．结合文章具体的内容，概括老街的特点。

53．赏析文章第⑥节的画线句子。

54．孙大爷是个外乡人，却是着墨最多的人物，如何理解作者这样安排的用意呢?

55．在文学理论上，对比是抒情话语的基本组合方式之一。请从文中找出“对比”的例子，并感受其表达效果。

56．如何理解文章节中画波浪线句子的含义。

（23-24九年级上·江苏连云港赣榆区·期中）文学作品阅读课，老师以“感受乡村文化”为专题节选了一篇文章作为阅读材料，请完成下面小题。

那条路还在  刘厦

①再次走上这条路是多年以后。我已经不记得最后一次走上这条路是什么时候了。

②路还是老样子，落日却落下去了一小截，近二十年的时光也随之消失了。

③那个时候，我们所有的时光都是用来玩的。在多少个夏日的早晨，我们边玩边走。清凉的风饱含水分，一阵阵吹拂着路旁摇晃着树叶的杨树和湿漉漉的小花，也吹拂着我的辫花和裙子。在这样的风中，弟弟推着我，母亲推着姐姐。我们总是一阵阵加快脚步，仿佛再跑几步，再张开双臂转个圈，就飞起来了。那时，我没有了烦恼。

④或在秋日的傍晚，金色的夕阳下，会飞来许多蜻蜓，它们透明的翅膀都带着光芒。它们飞得很低，一点也不怕人，我们不会去抓它们，只看着它们飞。我们也总是喊叫：“那边的花多！”“远处的那片更好看呢！”“这条小沟我能跳过去你们信不信……”

⑤每当走到这里我都是兴奋的，仿佛前面有好多好事在等着我。而现在有个人和我打招呼，让我又想起了我现在是谁。突然我发现了自己的陌生，我像一个外来者，我怎么会穿这样的衣服，面带这样的神情？唯一能证明我和以前那个我有关系的，是我的轮椅和推着我的母亲。

⑥路边的那片葡萄地依旧看似安静，顺着树干看去，一个人在锄草，她离我是那么近。我揉了揉眼睛，再一次向那看去，依然是那个人，二十年了，她没有变老，还穿着那样的衣服，还是满脸笑意，直起腰来和我说话。我开始怀疑，时间并不能带走什么，只是让一些东西换了换位置，让一些东西远了，让一些东西分开了。

⑦趁着落日的余光还在，我想去寻找那一棵树，寻找我在那树上刻下的我的名字。那是一棵非常高的杨树，就在那拐弯之前。它变大了，每一笔画也变得粗壮，我的名字看上去更像是许多重叠的疤，和这树长成了一体。当初我只是想留下一些记忆，让它和树一起长大；而现在我发现，一些美好的往事，长着长着就长成了疼痛而刻骨的疤痕。

⑧天暗了下来，我还在继续走。这条路原来很短，走不了多大会儿就到头了。我走进那个熟悉的村庄。这个村庄依然好热闹，卖菜的、卖熟食的也都还在。他们聚在街边，挂起了电灯，散发着烤鸭、炸香肠的味道，吸引来好多购买幸福的人。其实幸福是可以购买的，它就存在于这些商品中，让人们直接拿在手中，就像二十年前在这里买棒棒糖的我感觉到买的不只是棒棒糖一样。

⑨我回头望去，那条路还在那里，还会有像我一样的孩子在那里玩。而我，只是一个过客，手里也没有棒棒糖。

⑩这条路永远收藏着我的那些往事，我相信，它会记住每一个来到这里的人。

⑪我走了，把一条路留在了那儿。

57．简要分析第④段画横线句子的表达效果。

58．文章第⑩段“这条路永远收藏着我的那些往事”中的“那些往事”指哪些事情？请简要概括。

59．请说说你对第⑦段画线句的理解。

60．有读者认为将题目改为“那条路竟然还在”更好一些，说说你的看法。

61．第⑪段中说“把一条路留在了那儿”，他留在那里的除了“路”，还会有什么呢？

（23-24九年级上·江苏淮安淮安区·期中）阅读《梦的也是你》，完成下面小题。

梦的也是你

①“小鹏，站起来！”晨会时，我严厉的对他说。

②他站起来，左顾右盼，一脸茫然的样子。“考试时为什么作文一个字都不写？！”“我没有啊！”他似乎很无辜。“中考！”我继续说。“中考？”他和全班同学都很愕然。还有160天才中考呢。怎么回事？全班同学面面相觑。“对，就是中考。小鹏同学作文交了白卷。”我一本正经的说。“老师，你在做梦吧！”有一胆大的同学说。“是的，老师在做梦。这就是老师昨夜做的梦！老师和他一起参加中考，而且是同桌。考试终了信号响了，他作文一个字也没写，我在一边急死了，他居然还冲我邪邪的笑。”“哈哈，小鹏，你好幸福啊。你居然进入老师的梦境了。”

③这个让我做噩梦的孩子就是小鹏。初二时，对他就早有耳闻。是个让老师既头疼又无奈的学生——大错一三五，小错二四六。初三分班分在了我班。看到这个名字，我的心就一紧。决定给他一个下马威。

④开学第三天，我6：25进班。学生们陆陆续续进班了。6：30他的座位是空的，6：35依然是空着，6：40他气喘吁吁的跑进班来，没喊报告。“出去！”我怒不可遏。他迟疑了半会，出去了。“为什么迟到？”“我值日的！”他理直气壮。“其他值日同学为什么不迟到？”“我不知道。”“明天迟到就不要进班了。”“不迟到就不迟到。”他嘟囔着。第二天德育处开晨会，通报表扬了得满分的寝室，我们班就他所在的宿舍是满分。看着他笑眯眯的样子，我的心一动。对他的态度变得缓和多了。在以后的一周内，他似乎还是那样，上课讲话，作业迟交，不戴校牌，课间吃零食……这当然免不了我对他的批评。

⑤第二周，周六小休。他父母没来接他，来的是他的堂哥。按照规定，得让他父母发条信息到我手机上，委托谁来接他。可是，他爸爸的电话无法接通。他妈妈的电话接通了，可是却不肯发信息。一个多小时，我能感觉到他的眼神由希望到迷茫再到沮丧。就在我准备破例让他回去时，他后妈发来了信息。他终于可以回家了，他似乎很开心。尽管那个家爸爸妈妈都不在。

⑥第三周，周六小休。晚上7点钟，他爸爸从外地给我打来电话：“高老师，请问小鹏下午在学校的吗？家里人来接他没找到他人。”我这才想起，他没登记留校，但我也没开出门证。那一宿，我未合眼。站在窗口，看路上匆匆忙忙的行人，看雨中枝头依然盎然的绿，看雨后那半圆的月亮。第二天，他回来了，也很坦白，一个人翻墙头，去网吧了。于是，家长带他回家反省，可是第二天他独自一人回校了，家长没送，也没和我联系。我没再为难他，他进班上课了。

⑦“老师，我写了一封信给你。”9月28日，下晚自习。他追我到楼梯口，把信塞给我后就转身跑了。回到办公室，我拿出那封信，没有信封，信是用练习本纸写的，叠成了四方形，里面似乎还夹着什么东西。我打开一看，里面放着三张超市卡，两张200的，一张100的。“高老师，谢谢你对我严格要求，我知道你这是关心我。可是，我基础太差了。我爸爸已经和我联系好了，转到清江中学去读书。国庆假期后，我可能就不来了。真的谢谢你。我会记着你的。”我的心忽然有疼的感觉。第二天，晨会前，我带他到教室外面。“信，老师留下了，卡你收回去。心意老师领了。不过，男子汉，为什么就不能勇敢的面对困难呢？”“我也想认真学，可是我能行吗？”他的眼睛是清澈的，如同秋天晴朗的天空，眼神充满了期待。“孩子，你一定行，老师相信你，你也要有自信。”“老师，你希望我留下吗？”“当然，三（3）班66位同学一个也不能少。”他留下了，能主动找老师问问题，主动找老师背书了。我很开心，也很自豪，因为自己转化了一个差生。

⑧然而好景不长，第二个月的一个周六。下班后，我去购物。路上。车来车往。忽然，透过车的缝隙，看到马路对面有个熟悉的身影，和他一起走的还有一个人。啊？是小鹏。我的第一反应：他又私自外出了。“小鹏！”我大声喊道。他们听到我的喊声，调头看了我一下。然后撒腿就跑，很快便消失在人流中。我及时和家长联系了。他们一夜未归。第二天早上，他打电话给我，说同学是他带出去的，不关同学的事。两人马上乘车回家。可是，他爸爸从外地赶回来，’一直等到下午5点钟他才到家。开除！我下定了决心。周一他爸爸带他来学校，我拒绝了。过了两天，他爸爸给我来电话，请求给孩子机会。“我觉得对孩子挺愧疚的。没能给他完整的家，也没能在他身边好好关心他教育他。”我的心软了。他又来上学了。我让他一人坐在“0”排。这次以后，他似乎脱胎换骨了。上课很少讲话，作业书写比以前也进步了许多。周闯关成绩也提高了许多。

⑨第四个月。“老高，最近小鹏又不肯过关了。”英语老师对我说。

⑩“高老师，小鹏最近上课又调头讲话了。”物理老师说。

⑪“小鹏化学作业不订正。”化学老师抱怨道。

……

⑫一切似乎又回到了起点。我找其谈话。“老师，我好多内容都听不懂了。”他似乎也很忧伤。“听不懂也不能随便讲话啊。再说，你不懂问老师了吗？孩子，不能放弃自己，更不能干扰他人啊。”沉默，是长时间的沉默。

⑬日有所思，夜有所梦。他出现在我的梦中。孩子，无论你是怎么样的，你都是我的学生。希望我的梦中还有你，只不过希望出现的是甜美的你，幸福的你！

（选自《优秀德育案例》）

62．有人说，第一段很突兀。你觉得这样开头很好，请阐述理由。

63．根据文章内容可以判断“做梦”的时间最有可能是（   ）

A．9月份； B．10月份； C．1月份； D．3月份

64．说说标题“梦的也是你”的意蕴。

65．根据第⑥段中划线句子的情境，发挥想象，写一首小诗（现代诗）。可不写题目，也可不分行，诗句间用“／”隔开。

（23-24九年级上·江苏淮安淮阴区·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。

弹弓王

高洪波

①一个男孩子，对弹弓的向往和渴盼，在我看来，几乎相当于孙悟空对金箍棒的依托。

②对于一个男孩子来讲，一把弹弓会让他的精神状态变得非常亢奋，让他的神情变得像小公鸡一样骄傲，让他在小朋友中间傲视群雄。所以，我小时候特别特别渴望有一把弹马。

③在一番周折后，我终于找齐了做弹弓的材料。我用一个“丫”字形的树杈、一个皮筋、一个兜布做好了弹弓，到门外、操场上、草地上去试射的时候，我突然发现我的弹弓弹性十足。射程又远又准，真是我童年最值得骄傲和回忆的一件事!遗憾的事发生了，有一次一不小心弹碎了邻居家的一块玻璃，担心闯祸的我直到天黑才悄情趁着夜色潜回家中，但弹弓还是被妈妈没收了。弹弓被收缴的那一刻，我觉得四周晦暗得伸手不见五指。我知道，我的弹弓生涯结束了。

④自从告别了我的弹弓之后，本以为和弹弓再也不会重逢，没想到在几年之后，在我遥远的故乡更遥远的地方贵州，我遇见了一个朋友和他的弹弓。

⑤那一年我正好是13岁，初中一年级刚上了三个月，随父亲工作调动，全家来到了黔西，我邂逅了被称为“弹弓王”的小福子。

⑥小福子有把弹弓，铁把皮筋，制工射程均属上乘，他曾不止一次向我远射。虽没对我造成伤害，但给我很大的心理压力，我恨透了小福子和他的弹弓。

⑦小福子嘴巴馋，他被县委大院内的酸杏青桃所诱惑，一天中午午睡时，他进了我们的县委大院，用他的漂亮弹弓悄悄地射院子里那些桃和杏，被年轻的通讯员当场抓获并收缴了小福子的弹弓。最心爱的弹弓被收缴，小福子哭着走了。刚好我过来了，通讯员便把这个弹弓送给了我。

⑧和我在家乡制作的那个树杈弹弓相比，小福子的这把弹弓无论是制工还是外形都好了很多很多，而且它的皮筋是用很多很多的金黄粗橡皮筋组合而成，连在一起弹性足，手感好，难怪他在街上那么威风，甚至自称是“黔西弹弓王”。

⑨小福子的这把漂亮弹弓在我手里没待多久，我又还给了他，那纯粹是一个异乡孩子对本地孩子的一种友善的表现。我记得小福子在接过弹弓之后，他的嘴角歪了歪，眼睛里全是感激的神色，和我打架时候的凶狠和顽皮变成了羞涩，他不好意思地低着头，蹭着他脚上的泥，说道：“我，我再也不叫你‘小老广’了，从此我们是最好的朋友。”他是用贵州话跟我说的，因为那个时候一个西南小城的孩子是不会说普通话的，但是我完全明白他的意思，我过去拉拉他的手，说道：“我们和好吧，这个弹弓本来就是你的，该你拿去!”

⑩和小福子成为好朋友后，友谊像夏日的稻穗吱吱地拔节生长。有次我们上山捉蟋蟀，突然看见一条盘着的毒蛇，我吓得将手里的竹筒都扔掉了，小福子一点都不怕他从容地拿出弹弓，取出个石子，对着吐芯子的蛇一弹射去，这条嚣张的蛇扭动了一下身躯迅速地消失了。这一瞬间我觉得我的伙伴小福子真的很棒，是地道的威风少年，值得我和他交往。

⑪用青豌豆射击皂角树上的奇特的皂角虫，也是小福子的绝技。这种虫子打下之后，他用一根绳拴着它那只独角，朝头上一抡，它会张开翅膀，往上飞，旋转着。嗡嗡嗡，发出一种特殊的几乎不属于甲虫的声音。这声音属于天籁，自然也属于童年，属于男孩子之间的友谊和秘密。抡响皂角大甲虫时的瞬间，我觉得这个世界、这个天地变得灿烂、美好、快乐，觉得童年由于有了好伙伴，由于有了皂角虫，由于有了小福子出神入化的弹弓技艺，感到特别温馨和安心。

⑫在黔西的日子里，由于有了小福子，有了他这把出神入化的弹弓，也由于他的诸多南方孩子的特殊本领，我们的生活变得丰富多彩。事实上我和小福子相处的时间并不多，因为很快我们家又搬走了，到贵州的另外一座城市都匀，它是贵州最南方的一座城市了。后来我听说小福子成了一名军人，参军入伍，以他锐利的目光，精准的弹弓技巧掌握一支半自动步枪，那应该是非常简单的事，他应该是一名非常棒的神射手。我几年后也成为一名驻守云南边疆的战士，但是我所在的部队是炮兵部队，步枪射击不是炮兵的专长。我从此再也没有见过我少年时期的好伙伴“弹弓王”小福子，但是我相信，在人民解放军这支独特的队伍里，以他的性格，他的能力，他刻苦练习神射弹弓的技法，他肯定是个非常出色的战士。

⑬“弹弓王”小福子!想念你，我童年的伙伴!

（选自《北京文学》2022年第5期，有删改）

你们学校正在举办以“快乐成长”为主题的校园文化艺术节活动。你班准备将上面的小说改编成剧本，参加艺术节展评。你作为导演，需要完成下列任务。

【串联剧情】

66．为了更好地表演，小云分别从“我”和小福子的视角对小说故事情节进行了梳理，请你帮忙将下图空缺处补充完整。

【揣摩情感】

67．为了让演员对剧本有更准确的理解，请你谈谈对第③段画线句中“晦暗”一词的理解。

68．为帮助演员把握人物情感，请你从人物描写的角度分析第⑨段中画线句的表达效果。

【视频拍摄】

69．在试拍时有同学认为第⑥⑦段情节可以删掉，作为导演的你却觉得这两段情节是点睛之笔，应重点拍摄，请你从内容和结构两个角度简要谈谈重点拍摄这两段情节的妙处。

（23-24九年级上·江苏盐城盐都区·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。

冬天，去触摸乡村

李丹崖

（1）周末回老家去看父母，坐城乡专线列车从公路上下来，我就没有乘车，我想在乡野里走一走，感受一下深冬田野的广袤和空旷。

（2）刚一下车，鼻孔里旋即飘满一种泥土的香，这是最踏实的香味，也是最安稳的香味，这些浮游在空气中的小颗粒，我每次闻到它，总会想起“脚踏实地”这个词，宛如一棵大树扎稳了根，不是吗？我们每个人都是一棵树，不管我们走到哪里，我们的根依然扎在乡村。

（3）在城市里呆久了，人人都想到乡村去转一转，人是大自然的产物，在时光的河道里漂泊久了都需要适时的回归。生在农村的孩子去乡村是为了了却自己的还乡梦，是一种亲情的维系在佐使，他们是乡间田野上放飞的风筝，飞得再高再远，线还拴在故乡门前的桑梓上。在城市里长大的孩子去乡村是为了踏青，呼吸一下新鲜空气，是去农家乐，看起来形式上是为了图个新鲜，其实，也是为了进行一次心灵的洗礼。

（4）冬日里，乡间的田野有一些薄雾，但是可见度还是非常高的，薄雾像围巾一样围在村庄的上端，村庄静默如同老人，摇曳生姿的树木像一些扎堆顽皮的孩子，不同地在向着村庄的方向招手。乌鸦在田野上空盘旋，累了就落在树权上歇脚，黑压压的一片，总让人想起梵高的名画。在老家农村，乌鸦是有些迷信色彩的，它和灰喜鹊形成了一对强烈的反义词，灰喜鹊象征着喜庆，乌鸦则有着不祥之兆，主要体现在乌鸦的叫声，乌鸦在谁家门口叫了，谁家都要遭殃，所以，乡村的孩子从来不敢用弹弓打乌鸦。迷信毕竟是讹传，我们不妨把此讹传看成是农人对鸟雀的一种敬畏。

（5）乌鸦在天空连翩滑翔，时而俯身飞下，落在田野里，它们在觅食。土地是隐忍的，任由乌鸦细爪的翻挠，依然敞开怀抱迎接万物的皈依和支取，土地是乡村的银行，冬天是储蓄的季节。清晨走在田问地头，田野里会冒出一层热气，如同酒池发酵一般，昭示着自己的富足。

（6）麦苗是冬日田野里少有的青绿，这些脆嫩的小东西在冬季的怀抱里内敛而害羞，一丛丛地挤在一起，一副合抱取暖的意思，静待苍茫大雪的到来。这时候，乡野里的树是最性感的，性感在它们的裸露，性感在它们的坦白，像极了姜文的电影，坦荡而达观，从不给自己的观众玩阴的，一层层，一枝枝，敞开自己的脉络给这个世界看。

（7）路是乡村的动脉，大路供给着乡村，也支付着乡村，冬日里的乡村如同一个能量站，买卖交易是最常见的事情，马达声轰鸣，机动三轮车来回穿梭在大路上，换回的是农人们丰收的笑靥。阡陌如网，织在田野的肌肤上，干草纷乱在阡陌的周围，像极了海明威的胡须。

（8）沿村多沟溪，有水，也是澄澈冰凉的，小草鱼也不敢翻花，枯白的水草浸泡在溪水里，任由小鱼的吞噬。每每走在村落的外沿，看到这些沟沟水水，我总想起夏天里，在宽沟里扎猛子的玩伴，此刻，他们的孩子也已长大，他们不屑于在这里扎猛子，而是活跃在都市的温泉游泳池，他们不像我们当初那样穿粗布短裤，而是穿比基尼，花花绿绿的，像极了这个时代孩子们斑斓的思想。

（9）村庄一直是质朴的，每每走进村口，听着几声遥远的犬吠，看着烟囱里的袅袅炊烟，闻到冬日里谁家锅灶里大白菜粉丝的清香，走在村子里如掌纹一样的小路上，我的思维开始退化，脑子也变得简单，喝一口土锅灶里稍带有草木灰的开水哟，甜在舌尖丝绸一般穿过，这种压水井里抽出来的水，经由母亲烧开，喝一口，全身都有了温暖祥和的味道……

70．阅读全文，联系文本分析作者冬日回乡“触摸”到了哪些景？这些景各有什么特点？

71．阅读第（4）（5）两段，分析作者为什么要描绘冬日田野中的乌鸦。

72．阅读下列句子，回答括号中的问题。

（1）刚一下车，鼻孔里旋即飘满一种泥土的香，这是最踏实的香味，也是最安稳的香味。（如何理解“安稳”一词）

（2）麦苗是冬日田野里少有的青绿，这些脆嫩的小东西在冬季的怀抱里内敛而害羞，一丛丛地挤在一起，一副合抱取暖的意思，静待苍茫大雪的到来。（从修辞角度分析表达效果）

（23-24九年级上·江苏盐城大丰区·期中）阅读下面文章，完成下面小题。

开轩面场圃

李晃

①早稻开花，晚稻出穗，老屋门前的九担谷田舒展着柔软的身子。远远地，我已察觉出它的欣喜与欢快。切莫得意过了头，小心来自大禾界的强风闪了你的蛮腰。

②满山青翠，满园菜畦。在儿时的高山垄，早起的母亲遇见了早起的飞鸟。置身于叽叽喳喳的鸟鸣声中劳作，母亲总怀着一份幸福的心情。

③我家菜园呈小坡状，一头紧靠禾坪，另一头挨着后山。在日复一日的岁月里，后山总是以一种慈祥的目光，与菜园对视。春去秋来，我想告诉它们有多默契多般配，告诉它们高山垄的时光有多静好。我这样琢磨的时候，母亲正打开菜园的篱笆门，手里拎着一篮子青菜。

④做篱笆用的竹条，便来自身旁日夜守护的后山。春笋年年出，楠竹遍地生。山上山下，屋前屋后，修长了，结实了，成箕成篮，成箩成筐，刚好派上大用场。

⑤为了防止家禽们特别是鸡进入菜园里搞破坏，必须在园子不挨山坡的一侧围上竹篱笆。母亲与父亲商量着说，马上就要放种子了，制几扇篱笆吧。

⑥父亲点头，算是答应。回屋取了锯子、柴刀，转身径直走向后山。一支香烟的时间，好几根去了枝条的楠竹便应声倒在了屋前禾坪里。父亲估摸着尺寸，麻利地将竹子锯断，再一截一截地劈开，劈成一二指宽的竹条，然后编起篱笆来。

⑦我向来敬仰劳动人民的智慧。比如篱笆。横向三排竹条韧劲十足，组成一个平行牢靠的框架。竖排的竹条依次紧挨着，前一条两头下压，后一条两头朝上，如此交替编入，棱角分明，线条流畅，好生团结、结实。再比如篱笆接口处的竹桩，须挑选楠竹靠近地面一端竹蔸的部分，削成侧锋的尖形，用力打进地里，稳固、经磨、耐腐。收成之后，来年还能再做贡献。

⑧菜园是一个神圣的存在。母亲弓着背、弯着腰，手握锄头，小心翼翼地，将那些掩在泥土里的生命唤醒。一株株睡眼蒙眬的菜苗破土而出，它们沿着与大地垂直的方向，站稳了身子，伸长了脖子，尽情吸收大自然的阳光雨露。

⑨与菜园同样神圣的，便是稻田了。老屋门前就有，一大片一大片肥沃的良田，分属于不同人家。稻田与人一样，脾气秉性不同，处世方式不同，每季的收成自然也就各异。

⑩“双抢”来临，家家户户与时间赛跑，我们小孩子也参与其中。我们在田野里来回奔跑，将一束束盘整齐的禾把迅速递到大人们手中。打谷机机声隆隆，大人们费力地踩着踏板。稻谷顺着滚子跳跃，兴奋无比。待它们玩累了，便一粒一粒落进户桶。田野上、田埂边，到处铺满了金黄的稻子，到处萦绕着丰收的喜悦。

⑪禾坪里，一床床田封（老家一种用来晒稻谷的竹制垫子）早已就位。一担一担稻谷从田里挑回来，侧身“噗嗤”倒在田封里。竹耙子张牙舞爪，将带着草木清香的稻谷耙开、铺匀。太阳当空火辣辣的，母亲得戴上斗笠，半小时手动翻一次，让稻谷晒得充分均匀。

⑫当随手抓起一把谷子，能咬出“咯嘣”响时，就能过风车了。稻谷过了风车，基本就能入仓了。装袋打包，鼓鼓的，沉沉的，一袋袋扛回家，存放在二楼仓库。那便是一家老小的口粮。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”对于每一株水稻、每一粒粮食，父母亲都倾注了全部精力和汗水。一如对待我们，那也是他们的牵挂。

⑬时光如水，我在未来的今日抬起头，看见天空高远，看见庄稼拔节，看见庭院安详。“开轩面场圃，把酒话桑麻。”菜园、篱笆、稻田、晒谷坪，就像一枚枚充满乡土气息的针，把儿时的记忆缝在一起，串成一本永远读不完的书。

73．通读全文，简要概括作者主要回忆了儿时的哪些场景。

74．请结合上下文语境，按要求赏析句子。

（1）一株株睡眼蒙眬的菜苗破土而出，它们沿着与大地垂直的方向，站稳了身子，伸长了脖子，尽情吸收大自然的阳光雨露。（从修辞的角度）

（2）装袋打包，鼓鼓的，沉沉的，一袋袋扛回家，存放在二楼仓库。那便是一家老小的口粮。（赏析加点词语的妙处）

75．文章以“开轩面场圃”为题有何作用？

76．阅读课上，老师向大家推荐了本文，大家就文章主旨情感展开探究。请你参与。

小妍:读完文章，我感觉到浓浓的乡音乡情扑面而来，亲近而又温馨。你感觉如何？

小橙:是的，因为这篇文章作者通过回忆少时在老屋的菜园和稻田中的生活场景，表达了①          ，所以读来会让人感觉亲近而又温馨。

你:不仅如此，我们从文章第⑤～⑦段中还可以看出，这篇文章还体现了作者②             。

77．本文第②段和下面链接部分都描写了农村景象，所写景物和人物有何不同特点。

【链接】

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

——鲁迅《故乡》

（23-24九年级上·江苏扬州广陵区·期中）诗歌创作课

①文珠老师分配到这所乡镇中学刚满一学期，校长就要求30岁以下的青年教师都要开一门选修课。分配给文老师的，是诗歌创作课。

②为了备课，文老师把有关诗歌创作入门的书都买了回来，研究如何上好诗歌创作课。然而，一到课堂上，看到这拨儿孩子亮晶晶的黑眼睛中，有质疑，有期待，还有一丝讪笑，文老师满腹的大道理却怎么也说不出来。她只好转身在黑板上写了四个大字“我的奶奶”，然后交代：这就是我们今天诗歌创作的标题。

③下面一片嗤笑声。有学生站起来说：“老师，难道要写一首诗，歌颂祖孙情深？这太没劲了……”文老师笑着说：“不，我要让大家闭上眼睛，想想奶奶发脾气的时候……”

④这一下，孩子们可有话说了。

⑤有人举手，声称奶奶这会儿准在集市上跟人吵架呢。“那些不知足的买菜人，会把翠生生的蔬菜剥掉一层，才肯称重，那可是奶奶千辛万苦种出来的菜。奶奶气坏了，会一手抓住顾客的马甲袋，一手搜着别人猛掰菜帮的手，非要讨个说法，问剥下的菜叶能不能吃，这是不是浪费？”奶奶卖完菜，会挑着买菜人剥下的菜叶回家，她用这些菜叶烧菜粥、煮面条，一样好味道。奶奶总是说，不要认为只有菜心才甘甜细嫩，浓霜露水都泼洒在外面的这层菜叶上，这几片叶子，味道真不赖呢。

⑥文老师欣喜地点了点头：“就写这一段，多好的诗，多美的道理。”

⑦另一个孩子说：“这会儿，我奶奶正在练签名呢，签不好，就打自己的右手，骂右手笨，不争气。”他说爸爸妈妈和叔叔婶婶都在外地打工，他和堂弟、堂妹一直被托付给爷爷奶奶。“之前，我们三个孩子的作业本和试卷，都是爷爷签名的，我奶奶不识字。每次爷爷签名时，她只负责端茶递水，在一旁带着崇拜的眼神看着。可是，爷爷去年去世了，奶奶必须学习自己签名了。是我教会了奶奶写她的名字。”他说，奶奶拿着笔照猫画虎，不免有些急躁：“这笔怎么拿起来比铁耙子还重？”话虽这么说，但奶奶还是每天坚持认认真真写一百次“倪学仙”三个字。大冷天的，奶奶写字写得左手如冰，右手如火，出了一头汗。“但我觉得，学写字这件事，把奶奶从痛失爷爷的悲伤中拔了出来，让她对学习新事物有了自信。”

⑧文老师抬起手，向着那个孩子竖了竖大拇指：“就写这一段，多好的诗，多倔强的心性啊。”

⑨还有一个孩子说：“今年奶奶种的橘子大丰收，这会儿，果贩子正在地头压价呢。”他说奶奶会跟他们吵嘴，来回掰扯，只为了橘子的收购价能涨两毛钱。但最大最甜的上百斤橘子，奶奶说什么也不肯卖给果贩子，她要给在外地的儿孙们各邮寄一箱，还要留下一部分，专做橘子香膏。香膏做起来可麻烦了——先用小刀把橘皮内侧的白色经络削去，把橘皮切成细末，在石臼中进一步舂烂，加入葵花籽油，隔水蒸两个小时；接着，把橙黄的香油过滤出来，在油中再加入蜂蜡，隔水加热搅拌，使蜂蜡融化，趁热注入一个个带盖儿的小瓷瓶中，等待凝固。这就是橘皮香膏了。奶奶不仅给儿媳妇做，给大孙女做，也给出嫁的女儿做，还留一罐给自己。“每天，梳头洗脸后，奶奶都用小勺儿舀出一点儿香膏，在手腕和脖子后面点抹开，空气里都会有橘子的清爽香气。邻居们还会取笑奶奶，说她臭美，七十岁了还用香膏。”

⑩孩子们听到这里，哄堂大笑，但接着也许被触动了某根心弦，所有的人都静默了。讲故事的孩子脸上也浮起一丝羞愧。这帮粗心的、活蹦乱跳的孩子，从没这样仔细地观察过自己的奶奶……奶奶也许仍像少女一样，会打心眼里渴望能戴花、能爬树割蜂蜜、能摸鱼捞虾吧？因此，她才固执地保留了古法制香膏的手艺。

⑪文老师想继续点拨面前这个动情讲述的孩子，忽然，她把手收了回来。她觉得，诗歌课讲技巧不重要，重要的是让孩子们睁大眼睛，去探寻长辈的内心世界，去审视大地上有情的万事万物。

⑫不一会儿，教室里一片蚕吃桑叶般的书写声。文老师意识到，创作一首敏锐而独特的小诗，并非她这个老师的功劳，在孩子们心灵深处，诗歌的泉眼本来就在，她只不过是拨开落叶，清理乱石，让这些泉眼重见天日，泉水汩汩流淌而已。

（选自《羊城晚报》，有改动，作者明前茶）

78．作品写了三个奶奶，她们分别因什么事而发脾气？

79．文中写同学发言后，大家先“哄堂大笑”，接着“都静默了”，请揣摩“静默”的原因。

80．文中画横线的句子文老师说的话有什么作用？请结合全文，从内容和结构两方面简要分析。

81．阅读了这篇作品，你从中获得了哪些启示？请从学生和老师的角度分别回答。

82．这节课上孩子的发言一定引发了你的相关联想吧？请描述你身边某人发脾气的具体表现，要求恰当运用神态、动作、语言等方法，自然融入自己的情感体验，100字左右。

（23-24九年级上·江苏扬州邗江区·期中）大英雄

小刚

（1）肖成从警校毕业后，被分配到莲花社区当了一名片警，这和他最初想做大英雄的梦想，有点差距。

（2）莲花社区位于城乡接合部，是一个老旧小区。肖成觉得这里的工作又烦琐又没劲，当然，最没劲的要数搭档了。肖成的搭档叫冯大器，五十多岁，是个老片警。腿脚有些毛病，走起路来拐得厉害。肖成每次跟着老冯去外边巡查，就难受！

（3）就在肖成一心想调离片警岗位的时候，他无意中听到了老冯的故事……

（4）原来老冯曾是市刑侦大队的副大队长，破过的案子无数。可惜在后来的一起涉黑案中，有个外号叫青毛狼的犯罪分子，把他的腿捅了……后来，青毛狼跑了，老冯的腿也留下了病根，于是他主动向上级请求处分，要求下放基层。

（5）肖成查过资料，当年那个青毛狼就是莲花社区的人。难道老冯主动来莲花社区当片警，是还想抓青毛狼吗？老冯都废了一条腿了，还有本事抓人？肖成跟同事聊起老冯的事时，同事却说：“老冯是什么人啊，他呀，还有绝活呢！”

（6）第二天，肖成见了老冯，仿佛见到闪着金光的神仙高手一般，恭敬有加。跟随老冯巡查的时候，他主动提出拜师。老冯又一笑，从怀里摸出一个小本子，随手抛给肖成：“给，‘武功秘籍’，拿回去好好参悟吧！”肖成大喜过望，可翻开本子一瞧，他就蒙了：前几页看着像地图，粗线、细线、黑道、红道，纵横交错;往后翻，上面则密密麻麻写满了字，张家长李家短，谁家养狗谁家有猫……

（7）老冯说：“这地图画的就是莲花社区，街巷里弄、岔道路口，包括阴沟窨井，这些你必须都记下来，要做到半夜闭着眼也能走对路;还有后面二百三十七户的基本情况更要倒背如流。考验合格再跟我说拜师的事情吧！”肖成一皱眉，这算啥条件啊？老冯好像看出了肖成的心思：“练武不练功，到老一场空，这些就是做一名合格警察的基本功。”

（8）一晃半年过去了，春节到了，不料一场疫情也突然袭来。老冯带着肖成每天深入社区菜市场、卫生所、超市……排查外来人口，劝导居民佩戴口罩……这天掌灯以后，二人晚饭也没顾得上吃，还在一个小区里继续巡查。巡查到北门的时候，只见一个黑影从围墙外翻了进来。

（9）“给我站住！”老冯也大喝一声。黑影还真听话，站住了。老冯拐着腿向黑影走去，肖成不敢怠慢，也赶紧起身，跟了过去。

（10）离着还有几步远，只听黑影央告道：“冯伯伯，我就想回家看看，没别的想法。”黑影叫陈毛，家就在莲花社区。陈毛是偷偷从外地回来，想冒险翻墙回家的。肖成给他详细地讲解了政策，劝他遵守防疫规定。陈毛心服口服，表示愿意配合防控。临走时，陈毛讨好似的给老冯他们提供了一条信息：在他跳墙之前，还有一个人也翻墙进了小区。

（11）老冯要求陈毛说详细，陈毛说：“那人个头很高，五大三粗的，戴着帽子、口罩，看不清长相。我就觉得他翻墙像抬腿上炕一样，一下就过去了。”

（12）老冯一挥手，招呼肖成：“走，排查去！”肖成啥也没问，一路小跑跟着老冯查了四五家，并没有什么特别的发现，再往前走，就是孙老太家了。

（13）肖成对孙老太家可不陌生，这半年来，他跟着老冯几乎把孙老太家的门槛都踩烂了。孙老太孤身一人，平时老冯除了给老人买米买面、送水送菜，老人有个头疼脑热的，老冯还要陪着去就医。疫情发生以来，虽然很忙，但是老冯几乎每天都要到孙老太家，看看实在没什么需要才放心离开。这会儿，孙老太家的灯还亮着，平常这个点儿，她应该已经睡了呀……

（14）敲开门后，他简单拜了个年，在屋里环顾了一下就打算走了。孙老太却喊住老冯，从厨房端出一盘馅饼，拿袋子装上，递给老冯：“好几年没烙了，不知道味道还行不行……”老冯瞅了瞅，也没推辞就接了过来。

（15）出了门，走出去几十步后，老冯忽然收住脚步，转过身冲着暗处说道：“出来吧！咱俩的恩怨今天也该了结了。”话音刚落，一个人从墙角慢慢走了出来，个子很高，五大三粗……

（16）肖成一惊，此人就是青毛狼！他不禁担心，老冯还有当年之勇吗？没想到青毛狼像个孩子，一下子抢过老冯手里的馅饼，蹲在地上大哭起来，嘴里嘟囔着：“你这家伙，真有福啊！我妈凭啥给你烙馅饼吃啊？我妈烙的馅饼是天底下最好吃的……她说过，只给她最喜欢的娃烙饼！”

（17）老冯说道：“你知道她最想烙饼给谁吃的吧！”

（18）青毛狼听了，一边号啕道：“我知道，我妈只在最高兴的时候烙饼，烙给她最喜欢的人。我犯浑，这几年只有惹她哭的份，我知道，要不是你们对她好得没话说，她心里那么苦，哪有可能再烙饼啊！”哪知就在这时，屋里原本亮着的灯灭了。这一下，仿佛有颗无形的子弹击中了青毛狼的心坎儿，他“扑通”一声，重重地跪在地上。

（19）“原来我妈等的真不是我啊！”青毛狼哭得涕泪交流，他伸出双手，对老冯说，“我不逃了，我服你了！我妈这是让我别进门，让我跟你走啊！”

（20）一场惊心动魄的决斗，没想到以这样的方式落幕了。在逃多年的凶犯终于落网，肖成和老冯都受到了嘉奖，肖成还被刑警大队相中，即将转岗成为一名刑警。

（21）那天，肖成动情地对老冯说道：“师父，我向上级打了报告，等疫情防控告一段落我再去刑警大队报到，我还想跟您再学点‘功夫’，当真英雄！”

（选自《故事会》）

83．从修辞的角度，分析第（18）段画线句子的表达效果。

84．对于陈毛这个人物的塑造是否多余，为什么？

85．结合文章，说说“老冯”是个什么样的人？

86．有同学看完文章后，认为结尾处“青毛狼”落网的方式太过平淡，削弱了“老冯”在读者心中的英雄形象，你同意他的观点吗？说说你的理由。

（23-24九年级上·江苏扬州仪征市·期中）父亲头上的雪

李柏林

①那年冬天，雪下得比往年的大一些。那是父亲人生中最让他感到高兴的一场雪——我就是在那个下雪天出生的。父亲一大早去找医生，在大雪里踉踉跄跄地奔行。雪花落在父亲的头发上，他丝毫没有察觉。就这样，在漫天的雪花中，我开始了与父亲的故事。

②那时，父亲在村小教书，收入微薄。一家人住在学校的一间简陋的安置房里。单凭父亲的收入是根本养不了一家人的，生活中很多东西只能靠赊账才能买来。父亲每到年关便开始发愁，可是，他一个师范毕业的老师，除了舞文弄墨，别的也不会。于是，在快过年的时候，他想到了卖春联。

③父亲开始在学校一间闲置的屋子里“创业”。他买来红纸，用刀裁好，然后便开始写了。因为白天要去卖春联，所以他只能晚上写。他经常写到半夜，就在那间屋子里披着外套睡去。我早晨去那间屋子玩，就会看见凝固的墨水，还有地上晾干的春联。

④天气晴好时，父亲去集市摆摊卖春联；如果碰到雨雪天，就只能收摊。摆摊就是看天吃饭。可是，他总不能因为坏天气就在屋子里耗上一天。于是，父亲找来蛇皮袋，背着他的那些春联，一个村子一个村子地去卖。一副春联很便宜，可是父亲翻山越岭，从一个村子到另一个村子，却是十分辛苦的。

⑤等到父亲回来时，天已经黑了。他带着满身风寒站在门外，全身都是雪。他把蛇皮袋放下，然后在外面跺掉脚上的雪，拍打掉身上的雪。我在屋里笑着说：“呀，爸爸变成白头发的老爷爷了。”父亲笑着回应：“那我给你变个魔术，马上变成黑头发。”他用毛巾拍掉头上的雪，头发也从花白变成湿润的黑色。

⑥刚上学的那个暑假，我特别喜欢出去玩。但是平日里操劳的父亲，总想在中午休息一会儿，又害怕我出去乱跑，于是他想了一个办法。父亲会在午休的时候喊我去给他拔白发，十根一毛钱。我刚上一年级，这样既可以锻炼我数数的能力，又可以让我不乱跑，可谓一举两得。而对我来说，这是赚零花钱的最好方式。

⑦那时父亲才30来岁，已经有白发了，可这成了我的“生财之道”。我在父亲的黑发里寻找着白发，将白发一根根地拔下来。有时候，我看见一茬头发里有好几根白发，便兴奋起来。有时候，我会将两根一起拔掉，然后哈哈大笑。经过多次试验，我找到拔白发的窍门，比如后脑勺的头发拔起来最疼，头顶上的头发拔起来最容易。每次拔完，我都要炫耀一番我的“战果”。

⑧后来上了初中，我不好意思再拔父亲的白发，我们之间的交流也变少了。

⑨一个下雪天，父亲骑着那辆破旧的自行车来学校接我。因为成绩不好，我沉默着。他让我在车子的后座上撑着伞，并说：“你别挡住我的视线，下雪天路滑。”我坐在车的后座上，看着自行车在雪地上留下一道痕迹，看着他在风雪中头发开满白色的花。我忘了在哪一刻，我发现有些雪花是拍不掉的，有些风霜永远地留在了他的头上。

⑩如今，我已经大学毕业，父亲不用再为了我四处奔波，不用在下雪天骑着自行车带我回家，也不用为了让我不乱跑，想出拔白发的法子，更不会因为我的成绩不好，在一场大雪中那样沉默。但他还是会像以前一样，上完课后小跑回家，在门口停下，跺跺脚上的雪，把帽子取下来拍拍上面的雪。可是那白发终究不像从前那样，拍一拍就变成黑发。那些雪花再也拍打不掉，那些风霜成了他生命中的一部分。

⑪可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪。

（《读者订阅》2023年17期 ）

87．根据文章内容，完成下列表格。

88．请说说你对“可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪”这句话的理解？

89．品读下列句子，说说加点词语或句子的表达效果。

（1）每次拔完，我都要炫耀一番我的“战果”。

（2）我坐在车的后座上，看着自行车在雪地上留下一道痕迹，看着他在风雪中头发开满白色的花。

90．关于本文的标题“父亲头上的雪”，小真和小仪产生了分歧，你更赞同谁的观点，请说出理由？

小真：我觉得标题可以改为“父亲的白发”，因为     。

小仪：我还是觉得“父亲头上的雪”更好，因为     。

（23-24九年级上·江苏镇江·期中）一棵常青树

李汀

①穿过县城的一条小街，来到一处普通的居民小区，赵栋贤老师的家就在这里。小区不大，有一棵粗壮的小叶榕树，郁郁葱葱，很醒目。赵老师住在三楼，小叶榕树的树枝伸到窗前，触手可及。赵老师家里的陈设再简单不过了:一张旧书桌、一台老电视机、一张木质旧沙发、一张简易木床。赵老师说，二十多年，习惯一个人了，平时写字看书，吃得简单清淡。赵老师走到窗前，指了指窗外说:“看看这树，就不觉得孤单了。”

②就在两个多月前，九十三岁的赵老师把他一生的积蓄三十九万余元，全部捐给了四川苍溪县关心下一代工作委员会，设立“良才奖”，用于资助特困学生完成学业。捐资时，工作人员问他:“捐这么多钱，您自己还有钱吗?”赵老师笑着说:“还有呢，还有呢。”说着，从衣服口袋里掏出皱巴巴的六元钱，对工作人员说:“看嘛，还有六元呢，够吃一顿早饭了。”

③谈起这笔“巨款”，赵老师对我说:“有每月退休金中结余的生活费，获得国家、省市荣誉的奖励，撰写稿件所得的稿费……”赵老师就是这样省吃俭用，一笔一笔，把“小钱”攒成了“巨款”。赵栋贤老师常说，自己从放牛娃成长起来，是党和国家培养了自己，要永远念党恩。他说:“最好的投资是教育。我捐出毕生积蓄，就是为了帮助有志学子们通过读书改变命运，也让更多有识之士关注支持教育。”

④从赵老师家里出来，我回望那棵小叶榕树，它是那么高大，茂盛。金色的阳光洒在树上，有一种安静的力量。赵老师站在窗前，向我挥手告别。这情景，让我突然觉得，赵老师就像是一棵树，默默奉献，绿意浩荡。

⑤上世纪50年代初，贫苦家庭出身的赵栋贤被选送就读西南人民革命大学政治教育系。毕业后，他在南充五中开始了挚爱一生的教书育人事业。从南充五中，再到苍溪中学、三川中学、苍溪师范学校，赵栋贤先后在四所学校当教师、任校长，他呕心沥血、开拓实干，可谓桃李满天下。

⑥在赵栋贤曾经工作过的苍溪师范学校(现为苍溪实验中学)校园里，有一棵桂花树。秋季开学，满树金色的桂花盛开，香气四溢。四十五年前，赵栋贤调到苍溪师范学校任校长，一干就是十二年。那时学校刚刚恢复办学，赵栋贤一手抓校园建设，一手抓教学质量。短短几年的时间，学校的办学条件和教学质量大幅提升，教学成绩成为全市三所师范学校的第一名。

⑦这棵桂花树，就是恢复办学时赵栋贤从学校附近山上移栽过来的。四十五年了，这棵桂花树见证了一批批学子在这里成长成才。刚移栽来时，桂花树纤细瘦弱，来到校园里，像是积攒了全身的力量，没过几年，就枝繁叶茂，树干有碗口粗壮了。如今，桂花树茂密的枝叶仿佛撑起一个天然的大帐篷，微风过处，满枝绿叶沙沙作响。桂花香伴着琅琅的读书声，惬意美妙。

⑧1991年，赵栋贤退休。但他依然闲不下来，退休第二年就马不停蹄地投入苍溪县关心下一代工作委员会的工作中。上世纪90年代，学生小樊父亲亡故、母亲生病，身处辍学边缘。一筹莫展时，赵老师来到小樊身边，帮助他解决生活困难，资助他上学。如今，他已经大学毕业回到家乡当了一名老师。我问他:“如果赵老师是一棵树，你觉得他是一棵什么树?”

⑨小樊沉思了一会儿，坚定地告诉我：“赵爷爷就是一棵香樟树。”小樊说，他每次去县关心下一代工作委员会找赵爷爷，一进院子，首先映入眼帘的就是那棵高大的香樟树。每次从那里回来，总会收获温暖与动力。在小樊心里，赵爷爷就像那棵香樟树，坚定地守护着、帮助着他们这些遇到困难的孩子，给他们前行的希望和信心。“我现在也学习赵老师，关心关注失学学生。这也是一种传承吧。”小樊说。

⑩那一天，我怀着敬意，专门去看了那棵香樟树。树冠蓬勃，撑起一大片绿荫。我手抚树干，把脸贴上去，眼前是赵老师和蔼亲切的模样。

⑪虽已九十多岁高龄，赵栋贤还在为青年干部、教师学生上党课、讲党史。“虽然我现在年纪大了，可作为一名共产党员，我的信仰没变，初心没变。”赵栋贤说。初心不改，信念如磐，他真的长成了一棵常青树。

(有删改)

91．初步读完文章，小文梳理了文章，请帮她完成表格。

92．小文从文中摘录了一些句子，请你帮助她完成阅读批注。

（1）赵老师家里的陈设再简单不过了：一张旧书桌、一台老电视机、一张木质旧沙发、一张简易木床。

（2）如今，桂花树茂密的枝叶仿佛撑起一个天然的大帐篷，微风过处，满枝绿叶沙沙作响。

93．小文觉得从行文顺序来看，第①——③段应放在最后，你同意吗？

94．这篇文章的语言质朴而真挚，让我们联想起朱自清《背影》里：他往车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”你能不能在本文中举一个类似的例子，并加以分析。

95．有同学说：文中明明写了四棵树，标题却为“一棵常青树”，起得并不妥当。对此，你怎么看，请阐述观点并加以分析。

（23-24九年级上·江苏泰州·期中）鲁冰花

于会林

①“天上的星星不说话，地上的娃娃想妈妈。天上的眼睛眨呀眨，妈妈的心啊鲁冰花。”

②正是寒冬时节，到了夜晚，山野的气温更是跌至谷底，似乎想把一切冻成冰雕。鲁小爱觉得自家的小院就被冻住了，不然屋里怎么冷得像冰窖呢。

③睡不着的鲁小爱，就起来趴在窗台上，抬头看空旷无垠的苍穹，看得心里也空落落的。鲁小爱哭了，大滴大滴的泪珠淌下，像妈妈的手，轻缓地抚过他的眼窝、两腮、鼻翼，流进他的嘴唇，有一点儿咸，有一点儿暖。

④“妈妈——”无声的两个字，鲁小爱擦擦眼泪，轻手轻脚把明天要用到的考试用具一一装进书包，又掖了掖奶奶的被角，这才重新钻进冰凉的被窝。小爱又默念了一遍古诗，被窝还没热起来，反倒像把他仅有的体温吸收了。“但愿明天别下雪。”这个念头在小爱脑子里一闪而过，就无奈地笑了笑，自己不过是一个小孩，居然想这种连大人也没法控制的事。

⑤第二天早晨起来，雪裹挟着风的问候翩然而至，整个村子白茫茫一片，通往学校的那条路显得格外幽长。

⑥小爱早早起来，洗漱完毕，拿起一只烤熟的土豆，熟练地剥皮，大口大口地吃下去，就算一顿早餐了。姐姐比他起得还早，已经把院里院外的雪清扫了一遍。

⑦准备上学去。午餐是一个大面包，奶奶还给姐弟俩各准备了一根木棍，方便在雪地里行走。姐弟俩出了院门，奶奶嘴里还在叮嘱着：“今天考试，面包一定要吃掉，不要再给奶奶拿回来啦！”

⑧路况不好，鲁小爱却兴致高昂：“姐姐，我昨晚梦见妈妈了，她送我们上学，她的手好温暖好温暖，捂得我直冒汗呢。”姐姐说：“别傻了，她那么好还这么多年不回来看我们？我早习惯了，咱就是没娘的孩子，别妄想啦！”说着狠狠地用脚尖踢飞一团雪块，雪沫在空中散开，落地，消失，像破碎的希望。

⑨小爱不吭声了，裹了裹单薄的衣服领子，耳朵已经通红，寒风还一直在和他捉迷藏，恨不得把他前进的决心都吹翻在雪地上。

⑩面前就是雪山了。鲁小爱鼓足勇气，像将军一样昂首挺胸往上走。鞋已经湿了，脚指头、脚底板都不太听他的话，总是反着来，上去滑下来，上去又滑下来。“唉，将军没那么好当啊！”鲁小爱嘀咕着向姐姐求救。两个小小的身影，在覆满白雪的山路上，互相拉拽着，慢慢移动。雪花一片片粘在姐弟俩的头发、眉毛、睫毛上，两人浑然不觉。

⑪姐姐邆弟弟说：“小爱同学，山路这么陡，雪这么厚，你这么小，我给你告个假吧？”

⑫小爱的脑袋摇得像拨浪鼓，板起脸，一本正经地说：“姐姐真坏！今天我是一定要考个好成绩的，让奶奶开心。”

⑬高高的雪山，就这样被姐弟俩一步一步地征服。终于，他们踏上了宽马路，走进了暖和的教室。

⑭一进教室，小爱的同学们哄堂大笑起来，东倒西歪地没个正形。

⑮监考老师已经站在讲台上了。他扭头一看，鲁小爱的头上开出了雾凇一样的冰花，头发一根根硬硬地直立着，整个脑袋像一朵盛开的球菊；再看那眉毛和睫毛，仿若白眉大侠再世。监考老师心里一酸，赶紧用手机拍摄下来，传给校长。

⑯这一传，就传来了领导的关注，社会的捐助，鲁小爱也被大家叫成“鲁冰花”，火了。

⑰三年过去，上学的路已成通途，学校建起了学生宿舍，家里盖了新房，取暖设备也有了，冬天再不用钻凉被窝。可小爱还是高兴不起来，在他心里，有一个愿望始终在像烙饼一样翻腾。

⑱八月十五，皓月当空，小爱无精打采地吃着手里的月饼，觉得一点儿都不香。突然，院门被推开了。明亮的月光下，一个风尘仆仆的女子，扔掉手里的大包小包，在呆愣住的小爱面前蹲下来，张开了双臂。

⑲“妈妈——”爆发的声音，震得大山嗡嗡回响。

（选自《小小说月刊》2022年第4期）

96．小语看到《鲁冰花》这个标题，立即被吸引住了，阅读后他发现这个标题的妙处至少有三点：

97．小文发现作者给主人公取名“鲁小爱”，可谓别具匠心，小说借鲁小爱想妈妈的故事唱了一首爱的赞歌。请结合全文具体说说文中表现了哪几方面的爱？

98．小语想对文中写雪的句子进行批注，请你帮他完成第⑤段和第⑧段中划线句子的批注。

（1）第二天早晨起来，雪裹挟着风的问候翩然而至，整个村子白茫茫一片。（从故事情节的角度分析作用）

（2）（姐姐）说着狠狠地用脚尖踢飞一团雪块，雪沫在空中散开，落地，消失，像破碎的希望。（从描写的角度分析人物心理）

99．小文看到最后一段，不禁鼻子一酸，眼含热泪，说说小文为什么会这样？

100．对于小说的结尾，小语和小文进行了讨论，请你补全他们的对话。

小语：作者精心设计了小说的结尾，艺术表现力很强。

小文：确实如此，小说的结尾与《我的叔叔于勒》很相似，有          的艺术特色。

你看，          （结合全文具体分析）。

小语：但是，与《我的叔叔于勒》不同的是本文的结局带有          色彩，符合读者的心理期待，给人以温暖感。

（23-24九年级上·江苏泰州兴化市·期中）阅读靳云鹏《故乡》，完成下面小题。

故乡

靳云鹏

①上午我和母亲回到了阔别已久的故乡。

②天气不错，阳光很好，虽已深冬，也并不觉得寒冷。

③先到故友家。一下车就被憨厚的笑容和质朴的寒暄包围了。家长里短，问寒问暖，一杯茶还没喝完，就有人续上了滚烫的水。我不知该说些什么，尽管感觉到自己与他们其实没什么分别，除了岁月的风霜写在各自的脸上；我有些心不在焉，总是惦着老屋。

④终于瞅了个空，径自向我的老屋走去。说是老屋，其实这只是我一厢情愿的说法，因为那里只剩下一块宅基地了。但是，我还是愿意一去。

⑤眼前是一片荒凉，看不见几个房子，几乎没有任何参照物；可我走的还是二十年前的路线，虽然脚下确乎没有任何踪迹，应该已经算不得路，但方向却更加清晰、固执。举目远望，微微起伏的地表，草草地勾勒出粗犷的线条：路旁那几株红柳还在，依然虬曲遒劲，像是我的航标；待走近了细看，才发现它们的根部已经在皑皑的盐碱物中腐朽——所谓遒劲，不过是被时光凝固的姿态罢了。然而，路边那几丛在春日里率先泛绿在寒风中簌簌发抖的芨芨草呢？那几个被村民遗弃在路边生了苔锈的碌碡^①呢？那些连绵的场院和堆积如山的秸秆呢？还有那几条从场圃里冷不丁地窜出来吓我一身冷汗的奸猾的狗呢？

⑥什么也不复存在了，连一道沟一道坎也看不见了。是年复一年萧冷的无情的雨冲刷了它们，还是日复一日寂寞的善变的风填平了它们？一切，只留给遥远的记忆，收藏在我单薄的行囊中。

⑦急行几步，我准确地来到了我的老屋。这里不过是一个矮矮的土堆，几步跨上去，刚立住脚跟，记忆的闸门便轰然打开，旧时的情景如浩浩长风扑面而来。

⑧一切如在昨日，却又恍如隔世。我有些慌乱地在四边转了几圈，试图找到那一段低矮的土墙的痕迹，那是我们从田地里劳作晚归后小憩的地方，在多少个夏日黄昏炊烟初起的时候，那里曾响起我清扬的笛声。那一排小平房也只剩了几块风化殆尽的土坯，那是我们姐弟几个夏夜纳凉的绝佳之地，几个人躺在房顶上，正对着满天繁星做无穷无尽的遐想时，却听得几声狗叫，起身惶然四望，却是晚归的村民走过。那间小小的炭房更没了痕迹，里面的炭块总是存放得很少，那些年的冬天似乎总是特别寒冷而漫长……

⑨所有追寻都是徒劳，我慢慢地坐下来，闭上眼，静静地感觉故乡清冷的风吹过我的面庞。

⑩离开故乡真的太久了。在这个光秃秃的土堆上，我却像回到了真正的家，那沧桑厚重的回忆给我以真实的回归感。年少离开的时候，我应该是带着行囊的；而现在已过而立之年回到这里，似乎依旧孑然一身。我是从何时开始背负着一个理想的空壳在行走？在我日渐麻木之前的那悄然逝去的青春年华可曾有过我心的追逐？

⑪“既自以心为形役，奚惆怅而独悲？^②”生命的坚持与生存的法则总是难于抗衡。从寂寂乡村到喧嚣城镇，从不名一文到略显小资，原以为这十数年的奋斗是一个接近梦想的过程，回头一望，只看见来的路上荒草连天。辽远简陋的农村天地，曾给了我对自身美质不断发掘与拂拭的空间；而如今，我的所谓奋斗，却只是对自我生存潜力的挖掘，只是为着生存的本能反应罢了，因之衍生的则是按捺不住的浮躁与极力掩饰的虚伪。于是，渐行渐远，我离开了原来的自己。梦想的行囊，其实从未打开过。

⑫梦想如果能彻底遗忘，也许不是一件坏事；而我，竟是终不能忘。故乡，总给我以特别的清醒。在她的荒凉与清寂中，我可以张开肺叶大口地呼吸，不必在意空气的污浊，还可以看呆笨的灰雀扑棱棱从身边飞过，不必在意旁人的眼光；而这种唯我与忘我，源于最质朴的干净，无论是身体，还是灵魂。

⑬正想着，听到不远处有人喊我吃饭，我起身应了声，默然离开。

（选自《散文选刊》）

【注】①碌碡（liù zhou）：石制的圆柱形农具，总体类似圆柱体，用来轧谷物，平场地。②既自以心为形役，奚惆怅而独悲：陶渊明《归去来兮辞》中之语，为其脱离仕途回归田园的宣言。

101．作家王开岭在《每个故乡都在消逝》中写道：“‘故乡’的文化任务，即演示‘一方水土一方人’之逻辑，即探究一个人的身世和成长，即追溯他那些重要的生命特征和精神基因之来源、之出处。”请阅读第⑧段文字，并概括出影响作者生命特征和精神基因的四件往事。

102．赏析“急行几步，我准确地来到了我的老屋”中“准确”一词的表达效果。

103．文章第③段划波浪线的句子有什么作用？

104．下列对文章相关内容和写法的分析不正确的一项是（   ）

A．“上午和母亲回到了阔别已久的故乡”这句话点出了此行的目的地。“阔别已久”说明“我”对故乡情感颇深。

B．第④段中“瞅了个空”“径自”，用语平淡，但写出了“我”见到老屋的迫切心情。

C．作者引用陶渊明的“既自以心为形役，奚惆怅而独悲”，表达了作者对城市生活的厌倦，对乡村生活的热爱，渴望回归农村生活。

D．文章最后一段既有心理描写，又有动作描写，“默然离开”是因为故乡已让“我”清醒地反思了自己的理想，帮“我”找回了一度迷惘的理想。

105．选文第⑤段画线部分文字与下面的链接材料都属于环境描写，这两幅画面各有什么特点？这些描写分别有什么作用？

【链接材料】

我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

（鲁迅小说《故乡》结尾段节选）

（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）阅读仇士鹏《我想成为那束光》，完成下面小题。

①上大学前，我从没想过以后会想留校当一名辅导员。不过那时，我已经对辅导员有所认知。

②高考结束，辅导员按片区宣讲招生。整整两天时间，我和辅导员聊了志愿，聊了就业，聊了未来，聊了许多我和父亲从来没有听说过的事情。我现在看那时的照片还会羞赧——我穿着高中的校服，眼睛不敢与人对视，半个身子藏在父亲的身后。父亲呢，手上捏着三轮车的钥匙，特地穿了最体面的衣服，仍遮不住破破烂烂的内衣。但辅导员的言谈中，没有一点居高临下和疏远。

③他们是照进狭隘与无知的一束光，这是我对辅导员的第一印象。

④入学后，我收到了第一笔助学金，是辅导员帮我申请的。那时候，我的生活费完全依靠父亲。但一想到那钱是父亲在三轮车的踏板上一脚一脚踩出来的，那么即使是必要的开销，都让我有些负罪感。我的辅导员那时经常教导我，说：“【A】花朵不能只等着被浇水，它要主动长出几倍、十几倍长的根须，吸取营养。因为花朵总是要绽放的，所以它才是花朵。”在她的鼓励下，我成了年级团支书和朋辈辅导员，还学会了写作挣稿费，让入不敷出的生活变得小有盈余，并在写作中渐渐认识了自己的初心与使命，光荣入党，最终从爱好者写成了省作协会员，任职校刊的副主编。我渐渐理解了她的话，自强才是一朵花最惊心动魄的明艳。

⑤他们是照进怯懦与晦暗的一束光，这是我对辅导员的第二印象。

⑥大四时，辅导员让我参加了职业生涯规划大赛，遗憾的是，我并没有获奖。但这次比赛却让我对就业有了新的想法。说起来，人生很是奇妙，许多影响我们一生的决定，都是在我们不成熟的时候做出的。选择大学、选择专业、选择单位，我们不得不在只会数理化的情况下，在一大堆从没听说过的专业中做出选择；我们不得不在毫无社会经验的条件下，在诸多招聘单位中做出选择。合适的，春风得意马蹄疾；不合适的，往往会打乱人生前行的步伐。打破这种困境，离不开辅导员，他们常常能让我们迅速获得更多信息从而做出相对正确的选择。

⑦他们是照进迷茫与彷徨的一束光，这是我对辅导员的第三印象。

⑧那么如果毕业后我也当辅导员呢？昨天，当我和同学聊起这件事时，他问：“你为什么不走写作这条路？”“我想效仿毕淑敏老师的道路，她做心理咨询师的时候，积累了大量的一手写作素材；在写作的时候，这些素材又反过来丰富、升华了她的文章，给予了她大量的人生感悟，让她能更好地进行心理咨询。我成为辅导员后，也能让学生间的青春故事与我的写作形成双向流动。”此外，我的心里还藏着一个理由。古人说，学而优则仕，我想，这份仕，不仅仅是入朝为官的愿望，更是兼济天下的责任感与奉献意识。我希望自己也能实现最大的人生价值。

⑨【B】桃李结出鲜艳硕果的时候，种树人的身上落满了累累的光芒。立德树人、铸魂育人，这份光荣，至高无上。我，想投身这样的光。

（刊载于2023.3.1，有删减）

106．阅读全文，补全思维导图。

107．按要求，品析文中画线句子。

【A】句子含义的角度：        

【B】修辞手法角度：         

108．联系全文，说说标题“我想成为那束光”的妙处。

109．你的语文老师在做“教与学”专题教学设计时，想将本文与所附的诗歌及部分课文编入一个单元，请你结合设计意图帮助补写单元导语。

（23-24九年级上·江苏宿迁宿豫区·期中）学校开展读书交流活动，请你参与。

秋的馈赠

范广学

①空山新雨后，天气晚来秋。

②一场淅淅沥沥的细雨从中午一直下到傍晚，将暑气驱散，一丝丝凉意袭来。这场秋雨，滋润了万物，为秋天洗了一把脸，秋天笑了，果子熟了，稻谷黄了，大地上飘荡着快乐的笑声，弥漫着稻果的清香。收割机在稻田里穿梭，突突地唱着丰收的歌儿。

③早晨，雾气弥漫，一轮圆月高悬在半空中，明晃晃的，很是刺眼。昨天小雨，水泥小路上尚有水渍，但不影响我骑车赏景。草尖、树叶和稻草叶子顶着一粒粒细碎的水珠，晶莹剔透。蝈蝈唧唧、青蛙咕咕，几只散放鸡在红薯地里觅虫，轻风吹拂，脚旁的狗尾巴草抖动了几下，甩下几粒水滴。

④朝阳冉冉上升，月亮渐渐隐去，雾气消散之后，一个个塑料大棚呈现在眼前，闪着亮光格外耀眼。极目远眺，远处群山巍峨，满眼黛绿。眼前是大片的庄稼地，依然有庄稼未收割，金黄和青绿交织铺展。黄的是稻谷，青的是红薯叶、青菜和野草，自然万物生长得那么蓬勃，永远向阳，永远向上。

⑤一路行走，秋天流动着一种喜悦和丰盈的美感，高远的天空是秋的馈赠，缕缕白云在蓝天中游荡，那是风的舞蹈。秋天，是有声音有色彩有气味的。

⑥赏不尽的画面一幅又一幅，路边沟渠流水潺潺，再生稻茬长出的细叶泛青，二茬稻穗滋滋旺长，稻草人立在田头站岗放哨。早稻田里一群大白鹅在稻茬间自由自在玩耍，时不时引吭高歌一声。路边绿豆花、喇叭花藤蔓缠绕着小树攀爬，像玉带丝丝连连。花儿绽放，有紫色、有青色，摇曳着秋晨的旋律。

⑦村道上，一辆辆小轿车从身边驶过。当一辆小电动三轮车驶过我前面时突然停了下来，从车上下来一对老夫妻，各提着个塑料篮子，径直走到沟边。沟沿上有一片小黑豆秧子，他们是来摘小黑豆荚的。小黑豆又叫铁豆，因为生长在野外，从不被人看好，但它煮米粥好吃，又极有营养，看来两位老人是懂得养生的。

⑧一阵清香扑鼻而来，我旁边是一个大荷塘，挨着荷塘的是一个菱角塘，荷花虽依然鲜红，但高高的莲蓬头唱起了主角，莲蓬籽在这个季节成为舌尖上的一道美食。我不由得想起小时候下水摘莲蓬、翻菱角的情景，这些远去的画面唤起美好的旧时光。儿时的秋天，总是这般澄澈，宛如一幅水彩画，定格住已经远去的童年。

⑨街上，梨子、柿子、石榴、板栗已经上市，集市上销售芡实的小摊小贩最多，一吆喝就围上一堆人。家乡是鱼米之乡，这几年头脑灵活的人及时捕捉到商机，大量种植芡实，我后庄的一位邻居小李就是很有眼光的人——他尝到甜头，今年又扩大了种植面积，而且勤快能吃苦，我早晨上路就看见他在路旁芡实塘里割芡实。路边的电动三轮车厢里装有现割的芡实，我问他是不是去集市卖，他笑笑说：“不赶集了，网销，好卖呢。去年大旱，收成不好，今年风调雨顺，收成还是可观的。只要勤快点，将来一定会越来越好的。”

⑩大塘埂上，一群鸭子迈着悠闲的步子，发出嘎嘎的叫声，响成一片。放鸭汉子挥舞一根长竹竿，竿头绑一个塑料袋，在秋风中呼啦啦地响。他嘴里打了个响亮的呼哨，鸭子扑腾腾跳下水，汉子唱起了山歌，歌声飘过水塘向远方飞去。

⑪吃过晚饭，漫步校园。秋天的校园清爽而美丽，新教学楼前一排桂花树枝繁叶茂，一粒粒小米似的黄色花蕊弥漫着馨香，一串串、一片片桂花黄得耀眼、香得醉人。微风拂面，阳光透过枝叶的空隙，落下一地碎金。

⑫步行上了小路，傍晚的太阳很温柔，西边天际呈现一堆一堆的火烧云，形状不断变换，一会儿云彩变幻成平行的两排，极为壮观。秋风轻柔，明月如水，星光闪烁，与农舍里透出的点点灯光相映成趣，组成一幅和谐神秘的夜景图。

⑬秋天多么美好，秋天的馈赠多么美好！

（选自《中国教师报》，2023年10月18日）

110．文章开头引用王维的“空山新雨后，天气晚来秋”有什么好处？

111．作者说：“秋天，是有声音有色彩有气味的。”请你结合整篇文章，谈谈你对这句话的理解。

112．按要求作答。

（1）儿时的秋天，总是这般澄澈，宛如一幅水彩画，定格住已经远去的童年。（从修辞手法角度赏析）

（2）他笑笑说：“不赶集了，网销，好卖呢。去年大旱，收成不好，今年风调雨顺，收成还是可观的。只要勤快点，将来一定会越来越好的。”（从描写方法角度赏析）

113．自古以来，许多文人墨客逢秋必悲愁，本文的作者却觉得秋天是美好的，秋天的馈赠是美好的。读完文章，你觉得作者眼中“秋的馈赠”有哪些美好？结合文章谈一谈。

参考答案：

1．D 2．他是一个好作家，因为他为了创作，尽管身体羸弱，但却依然坚持写作，表现出强大的毅力和对职业的热爱和忠诚，体现出强烈的使命感。    3．示例：可以。该句交代了故事的结局，使故事情节更完整，更符合读者期待；表现了他对自身职业的执着、热爱和强烈的使命感；与标题相呼应，使结构更严谨；

示例：不可以。“足够多”与前一句形成反复，强调了他有足够的耐心等待电脑开机，体现他对写作的热爱及作为一名作家的使命；结尾戛然而止，给读者留下想象的空间，更加耐人寻味；加上这一句，没有这样的表达效果。

【分析】1．本题考查理解辨析内容能力。

D.依据⑤段“他弯下腰，摸索鞋子。他摸了一会儿，摸到了。他穿了好像有一个钟头，才把鞋穿上”可知，这表现了他衰老的事实；依据②段“他已经老得不成样子了。几天前，他还能看清些东西，但今天他什么都看不见了”可知，这直接写出他已经衰老了。所以，两处语境不矛盾。

故选D。

2．本题考查分析概括能力。

他是一个好作家。依据②段“小说家挣扎着从床上爬起来，准备创作他人生中的最后一篇小说。他已经老得不成样子了”，“他的家人好心阻止他，被他呵斥。他对他们一直不留情面——滚开”可以看出，尽管身体羸弱，但却依然坚持写作，⑨段“他爬着往前走。尽管小心，但还是跌趴下好几次，但想到书房就在不远的楼上，他拖动残躯继续向前。爬行，撞墙，转向；爬行，休息；继续爬行；跌倒在楼梯台阶上，休息，继续向上爬行。他好像走了一个世纪。他终于到了”可以看出，他具有强大的毅力和对写作的热爱和忠诚。

3．本题考查分析概括能力。

示例1：

内容上：可以。该句放在结尾，能使本故事有一个完整的结局，使故事情节更完整，更符合读者期待。另外，对刻画作家的性格有极大的帮助，通过这样的结尾突出了他对自身职业的执着、热爱和强烈的使命感；

结构上：依据标题和②段“小说家挣扎着从床上爬起来，准备创作他人生中的最后一篇小说”可知，这句话放在结尾，能与小说的标题和开头形成照应关系，使结构更严谨。

示例2：

不可以。依据㉑——㉓段内容可知，这三段文字强调了他有足够多的耐心等电脑开机可知，如果以“他终于完成了最后一篇小说”为小说的结尾，显得过于唐突，情节结构跳跃性太大，不能收到吸引读者的表达效果。

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