慢悠优的费登奎斯 | 第14次功能整合课 · 解锁上背 x 真实的状态

文摘   2024-08-18 10:14   中国香港  

我是Lucy
欢迎走进身心林

🌲🌲





2024年6月16日,第14次功能整合课 | 
Crystal Lee 与 Lucy Lin 


“今天终于「解锁」上背了!等了四年

“已经很不错了”



这次课的主题源于一个自我观察——

跳完Tabata左肩峰和肩胛骨就酸紧,右边不会。是左手哪里连接断了用不上靠肩背代偿,可肩背不够力就耸起来用?


老师捏捏我的肩峰(斜方肌),左边比较硬,右边比较软。我捏捏老师的肩峰,实净有弹性。三种肌肉的手感好不同喔!也反映出三种不同的状态。


“我跳完tabata就酸紧,按摩完舒服了,再跳又紧了……我意识到得正视这个轮回,就来问老师了。”

有一些部分没有参与进来,有一些部分就牺牲了,那我们来一起探索一下 ”




01.

区分抬手的感觉来切入 ”

站立抬手——

左手抬到手肘的高度就卡住了,手肘不想动了;右手抬得比较顺。

侧躺抬手——

抬左手,手肘像绑了个秤锤,抬起、下坠,抬起、下坠;抬右手,手肘像落在海绵世界里,缓缓下去、缓缓上来。


不改正,从右边入手




02.

给肩胛骨创造空间 ”

侧躺,老师触碰我右边的肩胛骨:

“感受一下没什么空间可动,那我们要给它创造空间。” 我的感觉是肩胛骨像被五花大绑绑着,动弹不得。

老师调整我手的位置和角度,肩胛骨四周的空间感瞬间出来了。

我感觉绑着的麻绳松了一些,肩胛骨有空间往胸椎下坠一点了。这是我第一次去感受「创造空间」在身体上的感觉。


“它喜欢的轨迹是向上耸起,向胸椎、向骨盆,都动不了呢。”


跟随呼吸,吸气、呼气、呼到尽……老师双手引导我的骨盆和胸腔往中间收。两个回合后再触碰肩胛骨,手的位置没有改变,但空间变大了,能向其他方向动了。老师这会再调整我手的位置,麻绳再松些,肩胛骨往胸椎再靠近些。

老师沿着我肩胛骨的轮廓触碰着,同步让我区分她的手指在哪里有空间能扣进去更多,在哪里空间还不足,不同位置我感觉 感受的不同

“我的手触碰着,等待着它沉在我的手上后,再去下一个点。”


右边触碰完,做左边,肩胛骨有空间能够触碰了。再回到一开始,侧躺抬手的区分,左手的秤锤取下了,下坠的感觉没有了。

我的左手与肩胛骨连接上了!


连接好了,抬手像弹棉花,一节节缓缓上下;连接不好,抬手像打铁锤,一头轻一头重砰砰砰?为什么呢?因为连接得好支撑也好吗?支撑得好发力也比较平均?

这与我跳完tabata左肩紧酸有什么关系呢?有些地方发不了力连接就断在那了?把身体当锤砸着用和当棉花弹着用耐用度显然很不同?

带着这些问题,继续我们的旅程……




03.

上背 与 核心 ”


“练「聪明的核心」Part 1的第一课,总觉得向上捞到一半,横膈膜附近会有向下的力与向上的力对抗,为什么呢?呼气也难以呼尽。”
“上背无力,没有支撑,力穿越不上头。所以在中间就断了,掉下来了。”


那我们就进入这次课「做」的部分——牛式


牛式 Cow:我习惯了做瑜伽的鳄鱼式,上半身往头的方向滑再下去。老师观察到我下去时肩胛骨没怎么动,让我先回到四足支撑,稳住肩关节,让胸椎往下沉——找到肩胛骨往胸椎收的感觉了。


猫式 Cat:我一拱背,老师观察到我肩胛骨没有完全滑出来,我的上背、头颈被往后(脚的方向)拉、头缩起来,颈椎变短了,力量到不了手腕。

做这个动作的时候我在想什么呢?

我想的是直接拱背

再做,要如何做呢?

老师让我想着从耻骨开始往肚脐、胸骨的方向捞,慢慢等那个时机,等力到了上背时再拱起,然后力继续来到手掌,手指抓地(跟脚趾抓地一样),肩胛骨完全滑出来,颈椎变长了,「摇摇头」,头颈更自由了。

上图:力还在膝盖没穿越到头,整条脊椎被往后拉,限制了头颈的范围,变缩头乌龟啦。坐软凳也是脊椎被往下拉的感觉(换椅文也写到 - 慢悠优的费登奎斯 | 用4年的时间换一把木椅)。
下图:运用聪明的核心,力往上穿越,整条脊柱在延伸,一节节打开,头颈更自由,更长了。

看动态的视频更形象


谢谢老师帮我拍视频,自己做过、区分到不同,再看这个视频,路径更清晰了。看见自己了,自然知道如何观察别人了。
broaden the shoulders 打开你的肩膀,以前上瑜伽课听了无数次,总觉得自己做到了,现在终于体验到「broaden the shoulders」是什么感觉。



“三角倒立,我一进入准备姿势就不舒服,为什么呢?”

“当上背没力,肩胛骨是凸出来的,上背没支撑起来,自然力都去到头和颈椎了呀。”


     


“那上背的力量要如何训练呢?”
“打拳,在动态中、在不稳定中去运用核心,加上出拳,有个泄力。”


说做就做,下次课老师就带我去玩了

请听下回分晓




04.

真正的我,是怎样的呢? ”

这次课后,老师说:

这次见你,真正的你呈现了出来,然后从这里重新出发。”

“真正的我是怎样的呢?”

“不会把自己刻意要站直。不然你一直把自己真实的状态掩盖了,其实更难进步。”


我突然明白为什么老师说我和陈先生是同一个模式,但他是顺着自己、我是改正自己,所以看上去是相反的。我当时百思不得其解(文章 - 解题集 | 抬头动作导致颈椎反弓?),现在终于来到跟陈先生同一步——


我不再改正自己了

「驼着的背」「凸出的肩胛骨」

这是我第一次看到自己真实的样子

没有嫌弃,没有恐惧

这是我

喜欢这样的我

真实 自然 松弛




想起去年9月,我觉察到左脚脚踝/脚跟,站久走久都不顺、容易紧和不适。

可以观察下自己会不会有把上背打直的习惯

这是当时老师给我的建议,我完全不理解,我是脚踝不舒服,老师让我观察上背?


时隔9个月,这个习惯改变了「我不再改正自己」了,但我不知道发生了什么,我脑里还有一堆问题——

我以前为什么会刻意站直呢?但不都说要抬头挺胸吗?我现在不刻意站直是怎样的感觉呢?为什么是重新出发?如何重新出发?……


这是上功能整合课的真实状态,每次我都会认领一堆「新的发现,新的感觉,新的问题」。现在不明白没关系,带着它们,慢慢走,慢慢解题。解一道题的过程中连带出下一道、再下一道……突然明白一年前、几年前老师说的话,刚好能解现在的题。不同的题同时在不同时空交织着,在生活中慢慢品味慢慢探索。



跟着身体走

学到哪里

写到哪里

☺️








- End -

文 | Lucy




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「身心」是「我」,「山海」是「世界」,「光陰」是「我」在「世界」中。
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