祖庆说陪你走过第2922天
前段时间，苗旭峰老师在社群里分享了一条公文“生活总像开盲盒，祝自己开盒快乐”。（点击链接可读）
苗老师在后面接着说“这样佛系的规划，你们见过吗？”
点开苗老师的推文，这样的规划还佛系，简直是卷王啊！
苗老师说：“相对其他老师，自己已经非常躺平，规划也非常具有弹性了。卷不过的时候，就停下来，对自己说：太用力了，会累死的。花开的艳很好，花开的长更好啊！”
苗老师的这段话，引发了我对青年教师成长的思考。
之前我写过一篇文章“成长书院7：万般滋味都是成长”（点击链接可读）
文中分享了我对成长的认识，谈了成长的四种滋味“酸、甜、苦、辣”。
在成长初期，看到其他人的成果，自己拼命向上跳还是够不到，那深夜的灯光闪疼了我们成长的心。
然而，我们需要明白人家现在的果，是多年前播下的种子。成长是需要时间的，岁月会把我们不断打磨，打磨成我们想要成为的模样。
可是，也有老师只在岁月中收到了年龄，不是教师不愿意成长，可能是找错了方向。
吕型伟先生曾说中国教育有“多动症”，小学语文教学在近些年更是动得厉害。
新名词、新概念、新方法层出不穷，名目繁多，以至于许多一线教师前一个还没搞懂，新一个就已上来，云里雾里不知所措。
这种多动，让青年教师迷茫找不到方向。
我们好像处于迷雾中，一股脑地报很多课，读很多的书，跟这个名师学，看哪个名师的课，不能说是三天打鱼两天晒网，也可以说是朝三暮四。
苗老师在聊天中坦言，自己曾因为成长焦虑、因为“合流”报了许多的课，但不少课都烂尾了。
优秀亦如苗老师，前期都入了许多坑，让许多课成为了烂尾楼，更何况小菜鸟的我们呢？
怎样寻找成长的路径呢？
祖庆老师在《修好一颗心》一书中写，
“宁掘一口井，不挖千条沟”，很多老师写作喜欢到处挖沟，结果到处都挖不到水。
我们要深钻，像钻井一样。我们要做钻井队队长，而不要拿着锄头挖沟，你拿着锄头到处去挖是挖不到东西的，一个劲儿地往下钻，大地深处会涌出一股清泉，关键看你愿不愿意深挖。
我很认同，同时也在想，祖庆老师这段话是讲给写作已经比较成熟的老师看的。
因为，可能大多数年轻的伙伴前期不挖沟，后期就根本不会去钻井，在不断挖沟的过程中，我们才知道应该深钻哪条井，才会乐此不疲地持之以恒地把井钻深，钻出一股股清泉。
在社群中针对烂尾课问题，苗老师进一步阐述：
林语堂说读书要找文学情人，就是你跟他有心灵默契的地方，你读他的东西才能读进去。
买课也是一样的，有的导师跟我们的生命气质相距太远，他们研究的课题解决不了我们的生命课题，那就不要买了。
对此，我双手双脚赞同。读书、买课，专业成长其实路径是一样的。
在阅读初期，我们出于自身好奇或外部压力会去翻一些书，有一些书可能自身都是逻辑不通或浮于表面，是一些口水书。
但是我们无法分辨，翻一翻，看一看作为消遣，我也曾写过一篇小文，书随时随地可看，不拘于形式，不限于笔记。
而随着阅读的深入，我们逐渐可以站在巨人的肩膀上，请会读书的人先读，从他的阅读心得中，找到我们的读书路径，读一些根本性书籍。
此时的阅读，是绝不能到处挖沟，随兴而至的，而是要深钻，啃读，不仅要翻阅其他资料来理解书中的某一个观点，还有及时记录自己的阅读心得。
那天，韩校开会说，前一天脑海中思绪万千，翻江倒海，想着第二天记录。结果，次日起床，所有想法都跑完了，大脑一片空白。
哈哈哈，有一段时间我也是如此。以致现在，看书必拿笔，随时记。不论好坏，记下来都是自己的。
买课，也如读书一样，前期广挖沟，后期深钻井。
随着科技的发展，网上买课也是比较好的自我进修的方式。
虽然，学校、教育部门会组织进行一定的培训，但是那些培训是统一的，是普适的，面向全体教师的，无法体现个性化需要的。
而根据自己的需求去买课学习，就是满足个性需要，如果遇到不合适的，及时调整，遇到合适的就挖地三尺，持续学习系列课程。
书籍有盗版，视频课程会有人私录分享，但我都是正规途径购买，并不是说我自己多有钱哈哈哈。
而是我认为买课是对知识的尊重。作者付出了大量的脑力、体力劳动，我们应当付出费用，以示敬意。
同时，付费会让我们学起来更有动力。
轻易得到的，不付出任何代价的，人往往会忽视，不珍惜，这是人的本性。
专业成长和读书、买课一样，需要先广挖沟，再深钻井。
如果一开始就做钻井队长，很可能找错方向，把撞南墙当成了撞大运，让自己的头脑成为别人思想的跑马场，南辕北辙，越努力越辛苦。
只有把自己的学习跟自己要解决的问题结合在一起的时候，学习才是为你的成长助力的，否则是荒着自己的地，去种别人的田。
在广挖沟中找到与自己生命气质、教育理念相同的书籍、名家，持续跟进，深钻一口井。
万晓利《达摩流浪者》中有一段歌词：“你可以向左转，你可以朝前走，但不能停留……”听到眼泪就掉了下来。
前两天看呼兰的脱口秀，他讲，现在很多年轻人工作时会思考意义，工作意义是什么，他想不明白，他宁愿不工作。
而对于自己来说，都是先做事，再去想，这事有啥意义，意义有多大，完全取决于这事能做多大。
呼兰拿自己做事例，说自己刚开始说脱口秀的时候，一部分原因是因为上台说脱口秀，可以不用抢票。
谁知道一路说到今天，现在记着问他，你当初为什么说脱口秀？他的答案是：“为了把欢乐带给人间。”
是的，意义有多大，完全取决于这事能做多大！
青年教师成长也是一样，能成长成什么样呢？
说不好，先走起来，可能走着走着就有了方向。
毕竟，谁的青春不迷茫。
来源 | 丹阳花开 编辑 | 夏天
主编 | 卓雅 终审 | 种豆南山
