早上好，我是脑叔，一个爱聊脑的家伙。
“当你在寻找可能的答案时，是什么感觉?——马蒂亚斯·格鲁伯
当今心理学研究中最令人兴奋的前沿领域可能是神经生物学领域。在观察大脑运作、分析其化学和神经网络通路方面，我们正以指数级的速度迅速发展着各种新工具，我们正在做出非凡的发现，这些发现具有超越神经学领域的巨大影响。
当我们感到好奇的时候，是什么感觉？有一种冲动，一种兴奋，一种刺激；好奇心让人精力充沛！当我们有这种感觉时，我们的大脑发生了什么?好奇心会激活中脑和阿肯伯氏核，它们是多巴胺回路的一部分，多巴胺回路是大脑的“欲望系统”。
当我们期待金钱、食物或性等奖励时，大脑的这些区域就会参与进来。从本质上讲，好奇心在大脑中的表现就像饥饿一样，它调动了大脑中相同的区域，这些区域的功能是维持动机并推动获得奖励——在这种情况下是认知奖励。正如天体物理学家马里奥·利维奥直言不讳地说:“满足我们的好奇心就像享受美好的性生活。”
好奇心的激活也激活了大脑中另一种强有力的组合，即海马体及其与中脑的交流。海马体是大脑中与记忆有关的区域，尤其是与形成新记忆有关的区域。当大脑的这个区域和大脑中与动机相关的部分被激活时，你会得到一个非常简单但非常重要的结果：学习。“好奇心通过大脑的需求系统为我们提供能量，所以我们出去寻找新的信息，好奇心帮助我们保持记忆。”如果你想要学习，找到一种方法让人们对你想要他们学习的东西感到好奇。
好奇心的学习漩涡
记忆研究人员汉斯·格鲁伯发现，好奇心不仅能显著增加受试者对好奇信息的记忆，还能显著增加受试者好奇时“碰巧出现”的“附带信息”的记忆。好奇心激增的人不仅能记住更多他们感兴趣的话题，他们还能记住更多在好奇心激增时发生的一切。
如果当好奇心被激活时能达到最佳学习效果，那么一个显而易见的问题是，"我们如何激活好奇心？"天体物理学家马里奥-利维奥（Mario Livio）在他关于 "好奇心的案例 "的TED演讲中说，有两件事可以激活好奇心：惊讶(surprise)，以及他所说的 "混淆的证据（confounded evidence）"。当我们感到惊讶时，我们有一个期望，而这个期望被其他发生的事情所挫败。好奇心会自然而然地涌现，以理解和填补预期和意外之间的空白："惊讶"是一个暂时的认知空白。极端的异常、异常和不一致——任何打破预期或模式的东西——也是一种惊讶和激发好奇心的形式。
“混杂证据”指的是一个问题有很多种可能的答案，或者一种情况有多种可能的未来。不确定性的煽动会引起好奇心，正如心理学家苏珊·恩格尔所写的那样，好奇心“可以理解为人类解决不确定性的需要”。
好奇心和知识鸿沟
有两个极端，人们的好奇心非常少：人们对他们已经知道一切的东西不感到好奇；人们对他们一无所知的东西不感到好奇。在存在知识差距的地方，好奇心是最活跃的。讲故事的人和游戏开发者是优化这种知识差距的最大高手。悬念的力量在于它对好奇心的影响；我们只是想知道！而游戏的力量在于它的驱动力。而游戏的力量在于对 "下一关 "的追求；我们就是要提升自己的水平。
好奇心的神经学与多巴胺（一种大脑中的动机和奖励化学物质）如此紧密地联系在一起，表明它对人类的进化的影响是多么悠久、内在和重要。它也证明了它在我们如何面对并在我们当前的挑战、障碍和干扰中表现出色的当前意义。
参考链接：
https://medium.com/@nikbeeson/the-neurology-of-curiosity-what-makes-us-curious-curiosity-culture-be19760b21ee
About the author：
Nik Beeson，Metaphors and processes for curiosity, creativity and disruption
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