深研细悟
为进一步推动幼儿园自主游戏，提升教师在幼儿游戏中的观察、分析与支持能力，根据上一阶段评比活动中出现的观察记录不全面、分析深度不足、支持策略缺乏针对性等问题，塘栖第三幼儿园组织了本次以“走近你，更懂你”为主题的游戏案例评比活动。
接下来让我们跟随镜头，去聆听孩子游戏的精彩片段，并感受孩子游戏的快乐！
朱家角大四班蒋嘉艺老师
《大班建构游戏：纵横交错的高架桥》
基于孩子对生活中高架桥的浓厚兴趣，推动幼儿“建构→反思→再建构”。
朱家角中四班汪嘉蔚老师
《快乐农家院，一起“趣”烧烤》
——“小丸子”烧烤铺开张记
发掘孩子对烧烤游戏的乐趣，支持孩子自主搭建烧烤架、解决食材问题，提升了语言表达、动手操作、沟通合作和解决问题的能力。
茗苑小三班方春魏老师
《球球与轮胎的邂逅》
在游戏中看到了孩子对滚轮胎萌生了兴趣，进而引导孩子从单轮胎到双轮胎，再到轮胎与球球组合滚动游戏，在游戏中提升平衡能力与手臂力量。
茗苑小二班彭小华老师
《形影不离，趣玩光影》
捕捉孩子对影子的兴趣，并以情景式引导推动孩子游戏中的持续探索行为。
茗苑小二班鲁梦依老师
《手电筒里的光影故事》
发现孩子对手电筒的光感兴趣，并通过物质环境，空间环境及心理环境支持孩子持续光的探索。
茗苑大三班嵇晟磊老师
《鱼来了》
因为孩子对偶然发现的一条玩具鱼所展开的钓鱼探讨，支持孩子进行钓鱼工具探索，制作钓鱼工具，体验“钓鱼”的乐趣。
朱家角小四班陆凤来老师
《吸管变形记》
吸管是我们日常生活中常见的物品，幼儿也非常熟悉，吸管除了用于生活中，还可以发生什么惊喜故事呢......引导孩子从感知，到互动再到创造，带来一场吸管的建构之旅。
茗苑大一班张莎莎老师
《搭建游记》
引导孩子利用园内自然资源进行自主建构，支持并适时参与同伴讨论、挖掘孩子材料组合及问题解决能力。
朱家角中一班谈忆秋老师
《搭来搭“趣”》
在孩子游戏中利用座谈会，分享会、视频分析会等形式全面支持和推动幼儿城堡搭建。
茗苑小三班毛佳敏老师
《嗨·玩娃娃家》
基于娃娃家游戏的观察，发现并肯定孩子游戏中角色分配的行为以及游戏材料分享和轮流玩的规则行为。
朱家角中二班姚国琴老师
《“建”有乐趣，“构”向自主》
在纸筒建构游戏中引导孩子从设想到实施设计，再到合作建构，助推孩子探索平铺、围合、叠高等建构技能。
茗苑中三班潘雅丽老师
《深度体验：让白板一直“有戏”》
聚焦人与人、人与材料互动，激发幼儿内在驱动力，引导幼儿进行有意义的拼搭游戏，提升幼儿对画面整体性把握能力。
暖栖小一班胡云老师
《“开着轮胎”去旅行》
抓住孩子的天性，让孩子玩中创造，利用废旧轮胎引导孩子不断探索创新的玩法。
朱家角大二班徐佳园老师
《当“地鼠”遇上轮胎》
观察到孩子在轮胎游戏中的假想行为，推动孩子在游戏中通过观察，分享经验，及反思问题从而完成更高的“穴洞”建构。
朱阳副园长就本次游戏案例评比活动做出总结：教师们立足幼儿真实的游戏，运用视频、图片、文字等记录的方式，分别从游戏背景、游戏过程实录及分析、教师支持策略及游戏思考等方面，解读与分析幼儿的游戏行为，判别幼儿的发展需要和在游戏中的经验生长点，诠释了教师对每位幼儿的关注、尊重、欣赏与支持，有效地推动了教师儿童观的重塑和专业能力的提升。
游戏是一扇窗，
打开窗能“看到孩子的世界”。
让我们共同学习成长，
做研究儿童的专业工作者，
辨析幼儿自主游戏行为，
和儿童一起打开更无限的空间，
见证更美好的风景。
图文｜彭老师
编辑｜顾老师
初审｜鲁老师
中审｜朱老师
终审｜王园长
