显眼包，又可以称作“现眼包”。是一个网络流行语，用来形容一个人或者物件爱出风头，非常张扬，同时又丢人现眼，在互联网社交语境下属于褒义词。（百度百科语）
在班级的星辰大海中，总有那么几颗璀璨的“显眼包”，他们犹如跳跃的火花，给平静的班级生活带来别样的色彩。他们充满活力，却也常常让我们头疼不已。
课堂上喜欢插话、搞怪，课间喜欢捉弄同学，以及在集体活动中常常表现出与众不同的行为，引起班级同学、老师的注意，常常把班级同学惹得哄堂大笑，常常让老师一节课上不下去。
爱搞怪、爱出风头成了他们的“代名词”。“显眼包”们行为背后的原因也是多种多样，可能涉及心理需求、情绪释放以及个性特点等方面。
作为老师，如何与他们“共舞”，让他们既发光发热，又不扰乱班级和谐呢？我想分享这几“招”，让“显眼包”们“又爱又怕”。
在实行这些“招”前，我们必须明确几个方面，才能让其更好实行。
首先，提前约定，有理有据。跟全班同学一起制定约束“显眼包”们的约定，举手表决通过后，今后实行才有理有据。
其次，内容合理，严格执行。制定的一些“坏招”要合理，可操作。一旦落地，一定要严格执行，才能引起敬畏。
最后，教育有方，禁止“错位教育”。“惩罚”必须有教育意义，在哪里犯了错误，就在哪里惩罚，不要“错位教育”。
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适用学生：喜欢用捣蛋行为来排解内心的压力或不满。他们可能觉得学习或生活上的压力让他们感到束缚和压抑，于是选择通过一些搞怪或张扬的行为来释放内心的情绪。
目的：以轻松有趣的花样“罚”的形式，注重趣味性和教育性，让学生在接受“惩罚”的同时认识到自己的错误，感受到乐趣和成长。
惩罚内容：多形式的趣味抽“奖”和趣味“罚券”。
具体操作：
教师根据学生的行为表现，选取“惩罚”方式。
1.趣味抽签桶：可在PPT抽签桶设置“惩罚”内容，让其进行抽签。如可设置作业加倍券、家校沟通券、课文背诵券等。
2.趣味九宫格：教师可设置一些有趣又有意义的“惩罚”方式，学生按下开始键选择，暂停键结束选择。内容可在PPT上随机改。如可设置给大家讲个笑话、随机夸6位同学、拍五个搞怪表情包等。
3.趣味转盘：PPT设置内容，学生按下“抽”启动，再按一次则为停止。
4.趣味盲盒：设定盲盒内容，学生随机点击。
5.发放“罚券”：根据学生的实际表现，教师给出相应的“罚券”。（以下内容部分来源于网络）
卫生打扫券：擦黑板一天；打扫卫生一次；课间帮老师打扫办公室。
当众表演券：当众表演一个节目；学鸭子步在班级里走一圈；给全班同学讲一个笑话；罚拍五个表情包发给家长。
当众宣誓券：在教室喊十遍“我错了我再也不犯错误了”。
当众反思券：写反思在全班同学面前进行自我检讨三分钟。
面壁思过券：静坐或面壁思过十分钟。
课文背诵券：单腿站立背诵指定课文。
学会赞美券：赞美老师三分钟；夸随机五位同学的十个优点。
问题回答券：本节课回答三次老师的提问。
资格消失券：取消兑奖资格两次。
教师贴贴券：课前五分钟去接当天老师们来教室上课；给当天的每个老师接杯水并说句老师辛苦了。
练字体验券：全班同学每个人名字默写一遍
家校沟通券：家长电话沟通，指出学生问题和改进措施。
花样“罚”让“显眼包”同学在接受惩罚的过程中认识到自己的错误和不足，既不会让孩子反感，又可以在他们走偏路时进行"善意"的提醒。
如，卫生打扫券可以让他们学会承担责任；当众表演券可以锻炼他们的胆量与表现力；当众宣誓券则能让他们更加深刻地认识到自己的错误。
花样“罚”，既达到了教育的目的，又避免了直接批评的简单粗暴，让他们在欢笑中接受教训，在反思中成长。
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