在教育的广阔天地里，家校如同双翼，共筑孩子梦想的蓝天。李希贵校长之言犹在耳畔：“教育学首先是关系学”，提醒我们，唯有以心交心，方能共绘成长的斑斓画卷。新学期如何在家长会中构建好关系，让关系升温呢？我们不妨这样做：
01
家长会前，我们可以设计精美且充满温情的邀请函，打印出来，交到孩子手中，让他们进行DIY，交到自己家长手中，提前营造家校合作的良好氛围，让家长感受到被尊重与期待，为家长会的关系升温打下良好基础。
邀请函的设计可以根据家长会的流程进行设计，如果只在班级召开，可写上召开目的和温馨提示，如下图：
如有两个场地，则邀请函上要写清楚地点和流程，让家长清清楚楚，如下图：
02
家长会上，我们还可以设计一份旨在促进亲子沟通的问卷，让家长与孩子共同完成，家长会上，父母填完后再把孩子的问卷发放给家长，以此为契机增进彼此了解，加强亲子间的情感联系，让亲子关系在互动中升温。
亲子问卷上可以设计互相夸赞、悄悄话、愿望等，如：
家长篇：
1.我孩子三个最大的优点；2.我最希望我的孩子能养成的两个好习惯；想和你悄悄说一些心里话；
孩子篇：1.我爸爸/妈妈三个最大的优点；2.我最希望爸爸/妈妈能养成的两个好习惯；3.想和你悄悄说一些心里话。
我们也可以设计“真心话不冒险”，还是分为家长篇和亲子篇，如下图：
03
在家长会上，我们还可以公开表彰并颁发优秀家长奖状或者感谢信，肯定家长们的积极贡献，增强他们的归属感和荣誉感，同时激励其他家长，进一步巩固和强化家校之间的正面联系。
如我们可以自行设计感谢信内容，如：
04
曾有家长说：“学习差的家长最怕参加家长会，因为有的班主任常常把家长当成了出气筒，家长会成了煎熬会”。
一味批评显然是不可取的，赞扬能使学生和家长共同成长。如我在五下召开的《家校合力，打造有温度的班集体》家长会时，通过星光熠熠的表彰会，从“那些温暖的人和事”“那些有温度的教育”“那些有温度的家校教育”三方面出发，挖掘班级、家长、同学所做的一些有温度的事，进行表扬，让每一位参与者都能感受到自己在家校共育过程中的价值与贡献，共同见证并庆祝家校关系的不断升温。
在回顾“那些温暖的人和事”时，从班级、老师、孩子、家长四个角度来呈现。
回顾“那些温暖的人和事——班级篇”时，我展示了班级课前准备井井有条的视频；
“那些温暖的人和事——老师篇”时，我展示了英语范老师每天早读在班级引领孩子早读的照片；数学刘老师每天中午在班级进行辅差的照片；班主任我，每天放学后在班级整顿班风的照片；
“那些温暖的人和事——家长篇”时，我展示了积极参加和组织策划班级各项活动的家委们；默默付出的微团队队长们；群里积极回应老师的家长们……
“那些温暖的人和事——孩子篇”时，我让孩子给前来参加家长会的父母或亲人颁奖，展示孩子们所回忆的美好：母女互道晚安的温馨给妈妈颁“无限爱意奖”；生病的妈妈为其做早餐的温暖给妈妈颁“最佳勤劳奖”；女儿晕车，妈妈把她搂在怀里，给妈妈颁“温柔女神奖”；不是妈妈胜似妈妈的姑姑，给其颁“不辞劳苦奖”……
家长会上，我设置了这样一个温暖的环节，配上温情的背景音乐，让他们静静地感受属于他们独有的温馨。
当然，星光熠熠表彰会，不是单纯表扬。我采用“抓典型，树榜样；先表扬，后要求”的原则进行。
一顿表扬后，我会提出一些要求：
1. 教育就是我的活动有您的积极配合和参与。
2. 教育就是事事有回应，件件有着落。
3. 教育就是拥有好关系。
4. 教育就是积极沟通，相互配合，彼此尊重。
5. 教育就是主动联系，持续关注。
6. 教育就是长期陪伴，鼓励为主。
7. 教育就是相互配合，亲其师，信其道。
8. 教育就是我的心里有你。
……
每个要求背后，我会以班级的某些家长作为案例跟大家呈现，让要求更具有说服力。家长会后，我发现委婉提的要求家长们都记住了。可见正面激励的力量远胜于指责与批评，它能够激发无限潜能，促进共同成长。
05
教育的旅程，是爱与智慧的同行。在家长会中，我们以心为笔，以情为墨，共同绘制了一幅幅温馨和谐的画面。当家校关系的温度逐渐升腾，这不仅是成长的见证，更是未来的希望。
家校携手并进，才能在教育的田野上播种爱与梦想，才能让每一颗种子都能在温暖的阳光下茁壮成长，绽放出最耀眼的光芒。
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