昨天，秦补拙公众号发表了——
这篇文章触动了诸多同仁对杜郎口中学的回忆，引发较多关注，也有诤友提供宝贵意见，指出文章谈的不够具体，补拙深表感谢。补拙虽拙，唯善反思改进耳，特补一篇。
一、“春风得意马蹄疾”，马力何来？
“三个篱笆一个桩，一个好汉三人帮。”人如此，学校亦然。任何一个学校的成功，绝不仅仅是一个方面的，定是几个方面协作的合力。杜郎口的成功，被人们广为人知的是它的三三六教学模式，而除此之外，还有一些比较深层的因素。
至于为何有些因素会沉潜到底层而鲜少浮上水面？或许可以想一想为何胖东来不能在全国连锁遍地开花？好像，这个类比也不是非常恰当。
1.宣传造势
杜郎口中学，曾被某报誉为“全国教师培训基地”，其快速走红全国，离不开该报的宣传。
杜郎口中学的成败与某报的记者李某某有着千丝万缕的联系。他写了《杜郎口旋风》《高效课堂“二是二”条军规》等8部专著，用来宣传、包装和推出杜郎口中学，一手打造了杜郎口中学的“高效课堂”模式。他还因此被封为“课改之父”。
2.济河焚舟
作为一所乡镇中学，当初杜郎口中学面临着资金匮乏、师资不足（老师主要是中专毕业生，还有不少是非师范类的毕业生）、生源不佳（划片招生，不能掐尖招生）、缺乏专家引领、无经验可借鉴等诸多困境。然而，正是在这样的环境下，杜郎口中学取得了令人瞩目的成绩。2006年中考，268人报名参考，结果267人考上了重点中学。这一成绩的取得，离不开学校当年定下的“狠招”：学校领导带的班级成绩不在前三名，立即下马。这种不成功便成仁的拼命态度，让杜郎口中学脱颖而出。
其他学校学习杜郎口不成功，是否与不敢、不愿、不舍狠心成仁有关呢？
3.给足草料
“既让马儿快快跑，又让马儿不吃草。”这样的低级错误，杜郎口中学让它能滚多远滚多远。2000年左右，杜郎口中学给师生的待遇已让人羡慕不已：老师买小车，学校补贴3万元，考驾照学校全部报销。学校每个月给学生160元的生活补贴，免费发校服……这些优厚的待遇，让杜郎口中学成为了老师们心中的圣地，也成为前来取经的领导们忍不住的一声寂寞长叹。“此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？”
全国各地前来学习的人络绎不绝，甚至需要购买门票才能进入学校参观。这又为学校带来了可观的收入，又为全校师生加足了油，马力焉能不全开？
马力全开，当然，成绩花开。同时，亦容易超速飙车。
二、风急天高猿啸哀，真假何辨？
“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”“一日看尽”，好景不长啊！徒留得“风急天高猿啸哀。”
“成也萧何，败也萧何。”某报记者李某某2016年11月18日，因利用职务之便受贿近百万在海淀区人民法院受审。这一消息让杜郎口中学跌下了神坛。人们开始质疑杜郎口中学的真实实力，认为它不过是骗子用来敛财的工具。
虽然一所中学的成败不能归于一个人，但李某某犯罪的新闻一时让全国人民哗然，很多当年就对杜郎口中学提出质疑的人士也由此理所当然地坐实了质疑的一切。正可谓“朝真暮伪何人辨，古往今来底事无”啊！
三、柳暗花明又一村，谁知未来？
2012年，杜郎口中学取消了导学案，但这并不意味着他们的“三三六教学模式”也取消了。实际上，“三三六教学模式”是杜郎口中学的自主学习模式的核心，这一模式强调学生的主体地位，提倡民主、问题、创新、拓展、尝试和实践等教学原则，他们也一直在根据实际的学情持续改进提升。
如今，杜郎口中学已经做了很大的改革。虽然教室里面依然没有讲台，依然是四周都有黑板，依然是学生在那里展示，依然是老师在一旁观看和进行评点，但是从本质上来讲，杜郎口中学的课堂已经发生了变化，更注重学生是否真正学会。
杜郎口中学引进了信息化工具，进一步建构了“互联网+自主课堂”，形成了“精彩+实效”的新“三三六”教学模式。这种新模式结合了现代信息技术手段，旨在进一步提升教育教学效果。
此外，学校还探索了核心素养引领下的学生综合评价，推行了学生成长银行、积分超市等创新举措，通过应用主链综合评价激励系统，打造了多场景、精细化、科学化的学生教育评价体系。
至于成绩方面，虽然具体的中考或高考成绩数据可能随时间变化而有所不同，但可以肯定的是，杜郎口中学的教育改革取得了显著成效。例如，有报道提到杜郎口高中首届毕业生以超过80%的本科上线率证明了杜郎口品牌的价值。这表明学校的教学质量是得到了认可的。
对于外界来说，杜郎口中学已经没落；但对于当地人来说，杜郎口中学依旧是他们的寄托、他们的骄傲、他们的未来。
