为满足学生多样化的兴趣，针对一年级新生的年龄特点、身心发展特点和入学需求，学校从身心适应、生活适应、社会适应和学习适应等多个维度出发，开设了《状状元元上学记》校本课程，旨在引导学生养成良好的学习习惯，感受学校生活的独特魅力。
《你好！新旅程》章节主要通过引导学生对比幼儿园和小学生活，理解两者之间的不同，并借助绘本《魔法亲亲》缓解学生的入学焦虑，让他们明白可以利用寻求身边人的帮助或自我安慰的方式，增强自己适应小学生活的自信心。
快乐时光
HAPPY TIME
目标达成
为了达成教学目标，一年级的老师们设计了多项活动，包括聊天室讨论、真心话分享、加油站鼓励等，旨在从心理建设、生活体验等方面对学生进行全面的梯度性指导。从课堂反馈来看，学生能够积极参与活动，表达自己的想法和感受，对小学生活有了初步的了解和认同。
亮点展示
1.吉祥物美，亲和力强：通过学校吉祥物“状状”和“元元”的引入，拉近了学生与学校的距离，使他们在轻松愉快的氛围中开始小学生活。
2.绘本引进，寓教于乐：利用绘本故事作为教学素材，通过生动的故事情节和细腻的情感描绘，帮助学生理解并克服分离焦虑，学会用积极的心态面对新环境。
3.活动设计，注重实践：通过各类实践活动，鼓励学生表达自我，增强自信心，认识到自己的成长和进步，激发学习动力。
《你好！新学校》章节通过参观体验等活动带领学生初步认识学校的各个角落，并了解不同建筑或设施的基本功能和不同用途。在互动游戏中，学生还能逐步掌握与同伴和睦相处的技巧，学会珍惜友情，同时思考如何更好地融入班级大家庭，培养学生的集体归属感和人际交往能力。
目标达成
本章节的主要教学目标是帮助一年级新生快速融入新的校园环境，学会与新同学交往，并培养良好的课间礼仪。通过课堂上的游戏、讨论和实践活动，学生们能够积极参与，主动与同伴交往，并初步掌握了排队、等候、问好等基本礼仪。
亮点展示
1.游戏教学，气氛活跃：传递道具进行自我介绍等各种游戏的设计，不仅活跃了课堂气氛，还让学生在轻松愉快的氛围中认识了新同学，缓解了紧张感和陌生感。
2.互动感足，实操性强：在讨论环节，学生们能够积极分享自己的经验和想法，形成良好的互动氛围。
3.习惯养成，实用性高：课间排队礼仪等教学部分，充分结合了学生的日常生活实际，通过儿歌、比赛等形式，让学生轻松掌握基本规则，有助于培养秩序感和责任感。
《你好！新岗位》章节通过“礼仪小使者”“卫生小达人”“安全守护员”“健康小天使”“整理小达人”等职位的设置与实践，旨在帮助学生养成良好的生活和学习习惯，引导学生为自己为班级贡献一份力量，培养学生的主人翁意识和集体荣誉感。
WARM HEART
目标达成
本章节的设计主要是为了培养学生的各项生活技能，并养成良好的行为习惯。从课堂表现和课后反馈来看，大部分学生能够理解良好习惯养成的意义，并尝试运用所学方法。
BEAUTIFUL
亮点展示
1.情景导入，生动有趣：通过有趣的情境设计引发学生的共鸣，激发了他们学习整理、做好眼保健操等的兴趣。
2.互动讨论，积极参与：在聊天室环节，学生们分组讨论并分享了自己的生活诀窍，课堂氛围活跃，大家相互学习。
3.实践操作，环节丰富：通过让学生们自己动手操作，让他们在实践中掌握各项劳动与生活卫生技巧，并鼓励他们进行方法迁移，将所学方法应用到其他场景中。
WINTER
【END】
素材提供丨一年级组
文字编辑丨 骆潇雅
一 审丨 王玉玲
二 审丨 周亚玲
三 审丨 何丽娜
课间活动有秩序，注意安全别大意
