实验探究引深思
精研细悟促发展
秋意渐浓风微凉，时光恰好正当时。近日，青岛市小学科学“实验教学的有效实施”专题研讨活动在崂山区浮山小学举行。青岛市各区市科学教研员以及众多科学骨干教师聚集于此，共同参与了这场教研活动。
本次活动分三个环节进行：课例展示、经验交流、互动评课。课例展示环节中，青岛市南区第二实验小学教师陈霞进行了《水沸腾》实验课课例展示。陈老师的课堂贯穿了“科学学习要以探究为核心”的科学理念，情境创设从学生熟悉的烧开水过程视频入手，直观切入探究主题。通过日常生活经验引发学生思考水烧开时的状态，激发学生好奇心，为课堂上的探究做好准备。整节课，陈老师引领学生探究烧开水的过程，采用了创设情境法、实验探究法、媒体辅助法以及小组合作探究式教学方法，观察实验现象、记录实验数据、绘制折线图，不仅丰富了课堂形式，而且极大地激发了学生的学习兴趣和探究欲望。特别是实验探究环节，小组合作、分工明确，学生都能发挥自己的特长，高效完成任务。这一过程培养了学生收集信息、处理信息的能力，学生体验到了合作探究的快乐和严谨细致的科学态度。
在互动评课环节，市南区青岛香港路小学教师张海霞围绕“实验教学的有效实施”主题从大单元教学理念定位、实验探究实施策略、教师自制教具的使用等方面，对课例进行了点评。
此次教研活动充分展示了市南区科学学科落实核心素养的成功做法。在新课标引领下，市南区科学教研团队将继续共研共学，激发学生的学习兴趣和高阶思维，有效培养学生学科学习的必备品格和关键能力，不断助推全区科学教育纵深发展、长效提升、迈向新台阶。
