以教促研
共同成长
课堂是教师开展教育活动的主阵地，教学研讨也是教师成长的主要途径。为不断提高课堂教学水平，以教科研为课堂助力，促进学生核心素养发展，2024年10月18日下午，苏州市、昆山市初中学术带头人专题研讨暨初中教科一片片活动在我校如期开展。
冯霞媛 青阳港学校
《7A Unit4 School days Reading1》
冯老师利用图片和相关短语进行复述，巩固学生对文章整体框架的理解和对细节内容的记忆，也加强对学生口语表达能力的锻炼。通过思维导图描述自己的学校生活，帮助学生更加自信地用英语来介绍自己的学校生活，让学生进一步思考如何让自己的学校生活过得更有意义。
王雪生 陆家中学《纪念白求恩》
王老师主要引导学生理解本文叙议结合、以议为主的写法。通过增减词语进行句子对比，让学生以朗读来明确不同之处，体会对比手法的表达效果，并圈点勾画关键语句，助力理清作者思路，学习白求恩的共产主义、爱国主义精神。
季永明 吴淞江学校 《传染病的预防》
季老师在教学中重视学生思维能力的培养，运用数字思维导图，帮助学生梳理框架、理清重难点，邀请学生一起参与活动、提炼关键词、总结各内容之间的关联，消化了本课的重难点。同时让学生参与知识生成的过程，锻炼了学生的逻辑思维能力。
张克州 第二中学 《中华民国的创建》
张老师坚持学科意识，将教学义理与教学事理有机结合，凝练本课的教学灵魂“共和”，以“共和”统领本课教学内容：共和之光，民国肇始；共和之艰，袁氏当国；共和之制，约法颁布。张老师注重历史与现实的联系，巧设情境，多利用贴近学生生活的新材料，主要使用了见面问候语、握手礼以及辛亥革命后临时政府颁布剪发辫的政令等，来拉近学生生活与历史之间的距离，提升学生对历史的认知，让学生能更立体地去理解教学的内容。
在评课环节中，花桥中学苏娅副主任点评语文和生物课，她认为：这两节课都能立足于学生、尊重学生，贴近学生生活，在课堂上也能给学生足够的空间去建构所学的知识，充分发挥了学生的主观能动性。同时两位老师能够趣味联动，都不约而同提到了毛主席的诗词，让学生充分感受到了教师的博学广知和学科融合的魅力。
通海实验中学的王维莉副主任点评英语课，她说：这节课紧扣教学目标，铺垫合理，设计精巧，环节紧凑，内容扎实，让学生充分感受到了英语的阅读之趣。良渚实验学校沈嘉仪副主任充分肯定了这节课，围绕一封millie向网友介绍她校园生活的邮件展开，让学生能够更好地了解初中的作息安排、课程设置和课外活动，鼓励学生积极参与校园生活并爱上初中生活。
吴淞江学校的孙翠副主任点评历史课，她认为这节课结构清晰，内容十分充实，课堂气氛活泼轻松，能够从多方面对一手史料进行解读，张老师的课堂把握力可见一斑。
最后由教师发展中心教科研训员窦剑峰对此次活动进行总结，他说，各位老师展示了不同的教学风格，以及对学生不同的学法指导，教学是教师的首要任务，而课题研究仍然是提高教育教学水平和个人专业发展的不二法宝。各学校应持续重视对课题的研究，以课题研究引领学校前进的方向。然后窦剑峰布置了新学期教科相关工作任务。
本次研讨活动，既有观摩听课的学习，也有评课交流的实践。教科研学习在路上，让我们且学且研且成长，且行且进且提升。
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文案：杨曼迪
编辑：张秋芳
一审：杨曼迪
二审：魏明贵
三审：沙夕岗
