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这次我选择了人教A版、人教B版、北师大版、沪教版、苏教版、湘教版的必修部分教材来做一个简单的对比评测。
首先是教材内容编排，因为高中数学教材都是以高中数学新课标为基础进行编写，受制于课标要求，各版教材都是分为必修、选择性必修两部分，对应内容也都一致，所以区别并不大。
唯一比较大的区别就在三角函数、向量、解三角形的顺序安排上。
所以我们就选择这一部分来看看，到底哪一版教材更适合教学，更接近教学实践。
人教A版
必修一
第五章 三角函数
5.1 任意角和弧度制
5.2 三角函数的概念
5.3 诱导公式
5.4 三角函数的图象与性质
5.5 三角恒等变换
5.6 函数 y=Asin（ ωx ＋ φ）
5.7 三角函数的应用
必修二
第六章 平面向量及其应用
6.1 平面向量的概念
6.2 平面向量的运算
6.3 平面向量基本定理及坐标表示
6.4 平面向量的应用
数学探究 用向量法研究三角形的性质
人教A版教材对于这部分内容的处理干脆利索，第五章三角函数中包括了三角恒等变换，并没有用向量推导和差公式，选择的是两点间距离公式。
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这样做，保证了三角函数知识结构的相对完整，学习起来不割裂。
至于解三角形放在向量里，那应该是课标的锅，放不到人教版身上。
这也是我很想吐槽的点——你看重向量没错，但是不能为了这一碟醋专门去折腾饺子们，就比如为了用向量推导余弦定理就把解三角形放在向量中，明明解三角形放在三角函数里是最完备的啊！
人教B版是四本必修，必修一、必修二是高一上，必修三、四则是高一下学期。高一上学期先讲向量的一部分内容，只到线性运算，高一下学期学习三角函数相关内容，然后把向量数量积和恒等变形打包在一起，先学数量积，然后再用数量积证明相关三角公式，最后再学解三角形。
我不知道大家看了是什么感觉，你说这样安排合不合理，也挺合理，但我就觉得编写老师辛苦、教学老师和学生也很辛苦，一会向量，一会三角，一会又向量，一会又三角，仅仅只是为了专家们的用向量去证明相关定理，体现向量的工具性价值的想法.......必修二
第一章 三角函数
§1 周期变化
§2 任意角
§3 弧度制
§4 正弦函数和余弦函数的概念及其性质
§5 正弦函数、余弦函数的图象与性质再认识
§6 函数y=Asin（ωx+φ）的性质与图象
§7 正切函数
§8 三角函数的简单应用
第二章 平面向量及其应用
§1 从位移、速度、力到向量
§2 从位移的合成到向量的加减法
§3 从速度的倍数到向量的数乘
§4 平面向量基本定理及坐标表示
§5 从力的做功到向量的数量积
§6 平面向量的应用
第四章 三角恒等变换
§1 同角三角函数的基本关系
§2 两角和与差的三角函数公式
§3 二倍角的三角函数公式
北师大版教材也和人教B类似，为了一个用向量证明和差公式，活生生把三角函数切分成两部分。其它的比如苏教版、湘教版也都是类似的方式，总而言之吧，都是把三角函数切分成两部分，中间强插一个向量。第6章 三角
6.1 正弦、余弦、正切、余切
6.2 常用三角公式
6.3 解三角形
第7章 三角函数
7.1 正弦函数的图像与性质
7.2 余弦函数的图像与性质
7.3 函数y=Asin(ωx+φ) 的图像
7.4 正切函数的图像与性质
第8章 平面向量
8.1 向量的概念和线性运算
8.2 向量的数量积
8.3 向量的坐标表示
8.4 向量的应用
清清爽爽，人家就是按照经典的教材结构，先讲三角公式和公式应用，然后讲三角函数图像和性质，最后干干脆脆的讲向量！结构清晰、完整，成体系，多亏同行们衬托，把普普通通、正常的教材编排衬托的眉清目秀。
看起来是个章节顺序的问题，但是窥一斑而知全豹，我个人觉得沪教版的编写者顶住了压力，坚持了原则，维护了学科逻辑，有气节。
但是仅仅只看目录就去说谁好谁坏，有些太过于儿戏，我们不妨对比下几版教材在某一章节的表现。人教A
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对比一下，显然人教B版要比人教A版更严谨，结合对称性也很自然，拓展的更多，对于奇偶性性质的应用也有所体现。![]()
苏教版的编写结构与人教A非常相似，也是不如人教B的。![]()
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沪教版在知识的引入讲解上和人教B差相仿佛，但是在例题上更胜一筹，拓展度更高，对于奇偶性的应用考察更深入，沪教版目前是表现最好的教材。![]()
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湘教版出乎意料的不错，虽然不如人教B版和沪教版，但是比起人教A版、北师大版、苏教版还是要好一些，着重体现在例题颇有匠心。在内容呈现上，沪教>人教B>湘教>苏教=人教A>北师大版。
除了概念讲解和例题之外，习题也是我们要关注的重点内容，在此我们选择一节内容来看看，呃，就函数的概念吧。
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人教A的课后习题质量很高，分为三层，第一层次是基础练习，第二、三层次的题目其实都很值得思考，偏重于对学生概念认知的考察。![]()
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人教B版在这一节的习题丰富度上不如人教A版，对于概念的考察内容没有深度，侧重于技巧。不过有特色的是结合GGB探索函数图像的变化，算是一个突出的特点。![]()
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苏科版题目有一些还是不错的，能够考察学生对函数概念的认知和应用水平，比人教A和B都略强，但在概念深入考察上不如人教A，综合起来我还是觉得人教A更好。![]()
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题量小，有两道题目不错，但整体上没有特色，既没有对概念的深入考察，也没有多种应用形式的拓展，呃，就那样吧。![]()
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沪教版这一节和北师大大差不差......北师大略好。![]()
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湘教版竟然出乎意料的不错，题型丰富，不管是概念、应用都有所涉及，也有一定的拓展，几乎和人教A不分伯仲，在题型丰富度上超过人教A，在概念考察中略有不如。综合下来排序的话，我会给教材内容呈现，也就是概念、例题更高的权重，那么顺序就是：这只是基于我个人的观点，由于个人才具所限，时间所限，肯定不够全面，只作为一种参考，欢迎大家留言区里探讨。![]()
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