“一个学校可以什么都没有，只要有了为学生和教师精神成长的书，那就是学校。只要有了书，孩子就有了阳光，有了成长的空间。”教育家苏霍姆林斯基曾这样说。
蒲公英书房一直坚持的观点是：如果学校只能精心设计一个地方，那应该首选图书馆；如果教育只能选择干好一件事，那就是阅读。
然而，在构建阅读新生态的过程中，学校亦面临不少挑战：如何精选读物？如何研发阅读课程？如何让阅读随时随地发生……
基于此，蒲公英书房提出了“基于真实成长问题的学校阅读解决方案”，为学校阅读提供多维度、深层次服务，具体包括：一站式馆配、研发阅读课程和活动策划、阅读诊断、图书馆员专业培训、打造班级图书角、文创产品等深层次服务，旨在让阅读推动学校中的一切成长行为。
一站式馆配服务：整合和优化资源配置
学校困境：如何激活学校图书馆，让资源配置更系统、科学？
1
书单设计
为学生个性化阅读、教师专业成长阅读、校长领导力提升阅读、家庭阅读、特色阅读等提供定制化书单设计服务。
2
图书采购
蒲公英书房与百余家主流出版机构建立深度合作，从出版源头严控图书品质，确保配置图书的专业品质及送达时效。
3
馆区布局规划
综合考虑功能性、空间布局、用户体验、特定需求等方面，对图书馆的区位规划进行科学布局，配备醒目标识和导览系统。
4
图书上架服务
数据导入、图书编目、贴条形码、图书特色上架等服务，让图书陈列井然有序；同时可对原有馆藏图书进行梳理评估、重新落位、书籍倒架，使陈旧资源焕然一新。
5
智慧图书馆设施
与系统配备
配备图书管理设备与系统，实现学生自主便捷的借阅服务和智能的数据采集，亦可根据学校需求提供可嫁接原有图书系统的设备。
课程和活动：引导学生爱上阅读
>>学校困境：如何研发阅读课程、策划阅读活动？
图书馆课程规划
对图书馆课程定位、课程框架、课程评价实施、课例设计等综合提炼，助力学校图书馆建立全方位、全过程、全素养的课程生态；
阅读活动策划
助力学校精心策划阅读活动，让阅读成为一件有挑战、有趣味、有意义的事情；
阅读课程
蒲公英书房已开发出“让学习有光：学校经典阅读社团”系列课程，重新定义阅读的方式，探索阅读更多的可能和价值，可供学校参考借鉴。
阅读诊断：形成学校个性化分析报告
>>学校困境：如何了解全校师生的阅读现状？
为学校提供阅读分析诊断的服务内容，包括：阅读行为分析、阅读能力诊断、阅读环境评估、阅读效果评估与反馈等内容，最终形成一份学校个性的阅读生态分析报告。
值得一提的是，蒲公英书房还开发了线上阅读分析诊断服务，助力学校发现问题、定点改进。
馆员培训：让图书管理者发挥最大价值
>>学校困境：如何培养一批更专业的图书馆馆员？
蒲公英书房通过线上系列培训和线下研修营学习，为学校图书馆馆员提供专题培训。内容丰富而具体，涵盖图书馆运营管理、图书馆学习方式设计、校园阅读创新策略、图书馆空间环境升级等内容，让图书馆馆员不仅是阅读的服务者，更是学习活动的组织者、教师的教学伙伴、团队中的信息专家、综合学习活动的项目管理员。
班级图书角：打造书香弥漫的教室
>>学校困境：如何个性化打造班级阅读空间？
每套班级图书角匹配一个书架，每个书架可容纳9个不同主题的阅读内容，支持自选主题和定制化配置主题，满足阅读内容多样性的需求。
每个主题搭配对应的挑战任务，180+个独特的挑战任务，鼓励学生在阅读中探索和发现，彰显挑战任务多元性。
此外，增值服务为每套班级图书角配备30本“成长阅读笔记本”，引导孩子在阅读中寻找、探索、思考解决问题的答案。
文创产品：有创意、有情怀、有温度
>>学校困境：如何为教师营造幸福感？
节气礼包：关注教育人身心灵陪护，让教师每一天都被幸福感包围；
阅读/教育原创产品：关注师生专业成长，让日常的深处有深度又有温度；
把阅读当成一件大事，构建阅读新生态，学校从此刻开始行动起来吧！
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