在思维的海洋里，有一座灯塔熠熠生辉；
在课程的丛林中，有片智慧的沃土等待耕耘。
——那就是儿童哲学教育
12月26日，厦门大学哲学系、朱子学会儿童哲学专业委员会、厦门工学院附属学校联合举行“厦门大学哲学系校外实践教育基地”“朱子学会儿童哲学专委会教学科研基地”授牌仪式暨《儿童哲学教育:案例式教程》新书发布会。
出席本次活动的领导和专家有厦门大学哲学系主任、教授、博士生导师、教育部“长江学者”特聘教授朱菁先生，厦门大学哲学系教授、博士生导师、朱子学会儿童哲学专业委员会会长曹剑波先生，泉州师范学院教育科学学院副教授、朱子学会儿童哲学专业委员会秘书长黄睿先生，厦门市曾营小学、深田小学等学校优秀教师代表。
活动由周志高总副校长主持。他从古代道德哲学经典《中庸》孔子与子路关于“南方之强”的著名对话切入，以“宽柔以教”激发大家对童年精神和儿童哲学教育的深思，借此向厦门大学南强儿童哲学研究中心和专家们致敬，阐述我校积极构建“儿童哲学、科艺双馨”特色课程体系，实施儿童哲学教学法，持续推进“品学力行，从容生长”的教育实践的新主张。
赵继容总校长发表了热情洋溢的致辞，她回顾了学校在教育领域的探索与成就，特别是在儿童哲学教育方面的努力与取得的成绩。她在致辞中表示：“我校办学的初衷是希望培养创新型预备人才，从小学到高中的师生大胆探索融合课程、项目式学习、智慧教育，儿童哲学营造探究和对话的环境，实现了跨界学习、融合学习、主题学习，更好实现能力的跃升与品格的塑造。”
她说：“儿童是天生的哲学家，像苏格拉底的父亲在雕刻石狮时所说‘我不是在雕刻它，只是在唤醒它。’每个孩子都潜藏着强大的理解、思考、探索的能力，只有活的知识才有助于学生以新颖的方式理解和解决问题。我们一直关注学生科学素养和人文素养的培育，将在与厦门大学哲学系、朱子学会儿童哲学专委会的深度合作中，将各个学段有机衔接，设计有系统性、连续性的大中小学贯通课程，让有潜力的学生脱颖而出，并得到适切的教育。”
厦门大学哲学系的朱菁主任、曹剑波会长分别向我校授牌。赵继容总校长代表学校欣然接牌。
在授牌仪式之后，厦门大学哲学系朱菁主任发表了鼓舞人心的讲话。
朱主任充分肯定了我校在儿童哲学教育领域的积极探索与实践，并表示厦门大学哲学系将全力支持双方在学术研究、教学实践等方面的深入合作。
曹剑波教授表示，朱子学会儿童哲学专业委员会将一如既往地支持学校推进儿童哲学教育本土化实践与指导。
“厦门大学哲学系校外实践教育基地”“朱子学会儿童哲学专业委员会教学科研基地”的授牌仪式的举行，不仅标志着双方在儿童哲学教育实践领域的深度合作，更预示着双方在儿童哲学教育实践道路上的共同前行。
儿童哲学，这一世界性的教育革新运动，正逐步在中国大地生根发芽。厦门大学哲学系南强儿童哲学研究中心的曹剑波教授，携手团队历经八年，匠心打造《儿童哲学教育：案例式教程》。本书旨在传承中华优秀传统文化，融合前沿学术成果，为一线教师提供易操作、易学习的教学案例。曹教授深情分享了编写过程中的点滴心得，让我们感受到了他对儿童哲学教育的热爱与执着。
本书充分吸收当代哲学研究和儿童哲学中国化的最新成果，运用生态伦理、工程伦理等前沿理论，为教学实践提供有力支撑。同时，全面总结本土实践经验，提炼出“观点树”“四思提问工具”等具有创新性的教学方法。曹教授从两个方面详细阐述了本书的编写特点，让我们对书籍内容有了更深入的了解。
在主持人的引领下，厦门大学哲学系的专家学者与一线教师围坐一堂，就《儿童哲学教育：案例式教程》展开深入讨论。黄睿副教授用“系统思维”、“传统文化”、“儿童参与”三个关键词总结了本书的创新之处；厦门工学院附属学校余晓和林露、深田小学傅扬、曾营小学苏淑玲等一线骨干教师则结合自身教学实践，分享了儿童哲学在语文、科学、心理健康教育等领域的应用心得。
《儿童哲学教育：案例式教程》的出版，标志着儿童哲学教育在本土化实践与理论创新上又迈出了坚实的一步。这本书不仅是对过去八年努力的总结，更是对未来智慧教育的展望。
厦门工学院附属学校将以此次活动为契机，继续深化与厦门大学哲学系、朱子学会儿童哲学专业委员会的合作，共同推动儿童哲学教育的普及与发展。相信在不久的将来，智慧之树将在校园里茁壮成长，为孩子们的成长撑起一片更加广阔的天空！
当晨曦初露，智慧的光芒照亮了前路，
在书香弥漫之处，真理的声音轻轻诉说。
愿附校成为梦想起航的地方，
让每一位孩子，都能带走一份思想的礼物。
图|黄海莉
文|林露 文审|邹倩
编审|陆海萍
编辑|黄海莉
